1. Предмет социологии

Структура социологического знания

Схема 1.2

Структура социологического знания – упорядоченная совокупность информации, представлений и научных понятий об обществе как динамично функционирующей соци­альной системе
Знание об об­ществе как целостном социальном организме	Взаимосвязь представлений о функциони­ровании и развитии от­дельных сфер общественной жизни (экономиче­ской, полити­ческой, духов­ной и др.) – исследуется возможность деятельности и социального самоутвержде­ния отдельной лич­ности или со­циальной груп­пы в каждой из сфер	Знание о соци­альном соста­ве населения страны и социальной структуре общества	Научные представле­ния, взгляды, теории, отно­сящиеся к по­литической социологии	Научные представления и выводы о деятельности социальных институтов (государство, право, наука, культура, семья и др.): взаимо­действия, соци­альные инсти­туты обеспечивают функциониро­вание общества	Теории жизне­деятельности подсистем и отдельных элементов общества
Объекты изучения		Объекты изу­чения (иссле­дуются их ме­сто и взаимодействие в системе эко­номических, социальных, политических отношений)	положение со­циальных групп в систе­ме политиче­ских отноше­ний, прежде всего в системе власти;		Объекты изучения
система общественных отношений;		классы;	пути и способы осуществления социально-политических прав и свобод субъектами общества;		производствен­ные коллекти­вы;
содержание общественных отношений;		большие и малые социальные группы;	функциониро­вание полити­ческой системы общества.		неформальные группы и организации;
механизм взаимодействия общественных отношений.		профессиональ­ные группы;			малые группы межличностно­го общения;
		демографиче­ские группы;			отдельные личности.
		этнические группы.

15

1. Предмет социологии

1.4. Функции социологии

Свое назначение социология реализует через ряд функций, которые вычленились и сформировались за годы ее становления и развития. Можно выделить следующие функ­ции социологии: 1) теоретико-познавательная; 2) описательная и прогностическая; 3) социального проектирования и конструирования; 4) организационно-технологическая; 5) управленческая.

Познавательная функция. Социология, как и всякая другая наука расширяет го­ризонты познания социальной реальности, способствует приращению научного знания.

Изучение общественной жизни во всем ее многообразии задача чрезвычайно слож­ная.

Социология при изучении социальных процессов, социальных отношений и соци­альных субъектов, с одной стороны, опирается на фундаментальное знание. С другой, она накапливает знания о природе конкретных состояний социальных явлений. Она теорети­чески и эмпирически анализирует социальные факты для того, чтобы использовать ре­зультаты как исходные в практике социального преобразования.

Другое важное направление познавательной деятельности социологии заключается в том, чтобы достичь оптимального результата не только для изучаемого объекта, но и достичь качественных преобразований в социальных процессах и отношениях. Для того, чтобы познавать необходимо иметь инструменты познания. Такими инструментами явля­ются методика, методы и техника изучения реальной действительности.

Следующая функция социологии – прогностическая заключается в предсказании событий, состояний общества. Что будет с данным обществом через некоторое время? Прогноз опирается на закон. А согласно закону, если есть причина, то должно быть и следствие. Трудности прогнозирования в обществе заключаются в том, что в обществе имеется множественность причин и множественность следствий, и некоторые причины действуют в разных направлениях. Для того, чтобы разобраться в хитросплетении этих противоборствующих причин и следствий, необходимы разноплановые исследования и глубокий анализ исследуемых проблем.

Функция социального проектирования и конструирования. Эта функция выте­кает из прогностической функции. Зная прогноз, можно либо улучшить положительный исход, либо смягчить отрицательный исход. Например, зная, что в ближайшие 15 лет ро­ждаемость будет падать, можно разработать ряд мероприятий, стимулирующих рождае­мость

Поэтому социологи должны не только предсказывать явления, но и разрабатывать конкретные меры, направленные на совершенствование общественных отношений.

Организационно-техническая функция заключается в том, чтобы социологи раз­рабатывали социальные технологии. Примером социальной технологии является обучение в вузе. Здесь в учебных планах расписаны, какие предметы изучать, в каких формах, как контролировать знания студентов, какова доля теоретических и практических занятий. Благодаря этому через 5 лет общество получает полноценного и перспективного специа­листа.

Управленческая функция заключается в том, что социология призвана обосновы­вать управленческие решения в социальной сфере. Например, в сфере занятости и безрабо­тицы, социальной защиты населения, организации быта, отдыха, досуга, культуры, полити­ки. Социологи также призваны совершенствовать управленческие структуры с тем, чтобы в органах управления не было лишних, дублирующих звеньев, и, в то же время, чтобы неко­торые важные вопросы социальной жизни не оставались без опеки управленцев.

16