Дифференциация звуков с, 3, ш, ж в ответах на вопросы

Когда лошадь везет сани? Когда лошадь везет телегу? Куда ходят школьники с сумками? Кто купил сушки? Кто сажает де­

ревья? Кто сушит белье? Где живет ежик? Где живет лиса? Где растут ландыши? Кто сторожит дом? Когда дети надевают шубы и шапки? Чем мы жуем? Чем мы слушаем? Что выше (что ниже): стол или стул? Куст или сосна? Кто больше (кто меньше): лошадь или слон?

СТИШКИ-ЧИСТОГОВОРКИ НА ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ ЗВУКОВ С,3,Ш,Ж

1. Оса летит, оса жужжит, а Саша от нее бежит.

2. Змея шипит, оса жужжит. Шипит змея, жужжит оса.

3. Серая кошка сидит на окошке.

4. Собака лежит, кошка сидит.

5. Я в лес пойду, ежа найду.

В шапку положу, домой отнесу.

Бабушка купила Саше сушки.

Шашки —на столе, шишки — на сосне.

ЗВУКИ ¥, ш

Ознакомление со звуком ч ПАРОВОЗ

Летом Миша поехал в гости к дедушке. Мишин дедушка маши­нист. Миша часто ходил на станцию встречать дедушку. Особенно Мише нравился большой зеленый паровоз. У паровоза была своя песенка. Когда он подъезжал к станции, он пыхтел: «ч-ч-ч».

Споем все вместе песенку паровоза.

Указания к вызыванию звука ч

Звук ч можно вызвать от звука ть. Просим ребенка произносить ть с сильным выдохом, а шпателем отодвигаем язык назад — полу­чается ч. Иногда легче вызвать ч таким же путем от слога ать — получается ач.

Артикуляция звука ч

Захотелось Язычку спеть песенку паровоза — ч. Он поднял хвостик, сделал шаг назад в своем домике, стал хвостиком стучать в потолок «ть-ть-ть», пустил теплый ветерок и у него получилось «ч-ч-ч». Обрадовался Язычок, что научился петь песенку паровоза.

— Споем все вместе песенку паровоза.

ИГРА НА ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ Ч—Ш — Сейчас мы с вами поиграем.

Если я скажу «паровоз летит, паровоз пыхтит», вы все скажите; «ч-ч-ч». Если я скажу: «паровоз пускает пар», вы все скажитез «ш-ш-ш».

ШУТКИ-ЧИСТОГОВОРКИ НА ЗВУК Ч

ча, ча, ча — флаг из кумача чо, чо, чо — ох, как горячо чу, чу, чу — я гулять хочу чи, чи, чи — у меня ключи чок, чок, чок — у нас пятачок ачка, ачка — у Вовы тачка очка, очка — новая бочка учка, учка — маленькая внучка ач, ач, ач — дайте мне калач оч, оч, оч — скоро будет ночь

Слова и картинки на звук ч

Мяч, ключ, чайник, качели, очки, бочка, тачка, мальчик, девоч­ка, чулки, бабочка.

Задание.

1. Назвать картинки.

2. Придумать предложения на картинки и слова.

Закрепление звука ч в ответах на вопросы

Чем отпирают замок? В чем заваривают чай? Что пьют из чашки? Чем ловят рыбу? Когда светит луна? Кто лечит больных? Кто учит учеников? Кто кладет печи? Где получают посылки?

Узнавание звука ч в словах

— Дети, вы помните песенку паровоза? (Дети произносят! «ч-ч-ч».) Хорошо! Теперь я буду вам говорить слова, а вы угады­вайте, есть ли в них песенка паровоза. Если услъппите в слове пе­сенку паровоза — ч, то поднимите руку.

П р и м ер и ы с слов а: чайник, бочка, корыто, тачка, коляска, печка, плита, ключ, замок, мяч.

1. «Чижик». Дети становятся в круг и держатся за руки. Один ребенок стоит в кругу. Он изображает чижика в клетке.

Дети:

‘ Чижик в клеточке сидел,

Чижик в клетке громко пел.

Чижик:

В саду чижики летают,

Звонко песни распевают:

Чу-чу-чу, чу-чу-чу.

Я в саду летать хочу.

Миленькие деточки,

Откройте мою клеточку!

Дети:

Мы клетку открываем,

Чижа на волю выпускаем!

Дети открывают круг, чижик вылетает из круга и поетз Я в сад лечу,

Я в сад лечу И звонко песенку пою:

Чу-чу-чу, чу-чу-чу!

2. «Почини игрушки». Bice дети стоят в кругу, посередине круга за столиком сидит ребенок-мастер. Вне круга 5—6 детей стоят с игрушками. Дети, образующие круг, говорят: «В нашем магазине чинят игрушки. Несите свои сломанные игрушки».

Мастер говорит: «Я чиню, чиню, чиню. Все игрушки починю!»

К мастеру по очереди подходят дети с игрушками и говорят: «У меня сломалась тачка. Почините, пожалуйста, тачку!» Мастер берет тачку, делает вид, что чинит ее, и говорит: «Я чиню, чиню, чиню. Мигом тачку починю». Потом отдает тачку и говорит: «Полу­чите вашу игрушку».

Дети, стоящие в кругу, говорят: «Ай-да, мастер, молодец, ай-да, мастер, удалец. Быстро чинит он игрушки — тачки, мячики, хло­пушки».

Игра продолжается до тех пор, пока все дети «не починят» свои игрушки.

ШУТКИ-ЧИСТОГОВОРКИ НА ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ ЗВУКОВ ч—ТЬ

тя, тя, тя — у меня дитя ать, ать, ать—нам пора вставать

ча, ча, ча — дай мне калача ач, ач, ач — испеку калач

ти, ти, ти — со мной не шути оть, оть, оть—идем дрова колоть

чи, чи, чи — вот летят грачи оч, оч, оч — скоро будет ночь

Шутки-чистоговорки прорабатываются коллективно, двумя группами, а также индивидуально. При проговаривапии шуток-чи­стоговорок па ть выставляется сигнал смягчения—желтый кружок.