Рассказы и стишки для закрепления произношения звуков звуки б, д, г, к, X

БУЛКА

Мама ушла в баню. Дома остались Боба и Люба. Люба поса­дила Бобу на пол, дала ему белую булку, а сама убежала на улицу.

В избу вошла собака Буян. Буян увидел у Бобы булку, схватил ее и убежал. Бобе стало обидно, он заплакал и стал звать Любу.

Примерное упражнение на анализ предложения и выделение звука б в слове (для подготовительной группы).

• Дети, послушайте внимательно предложение, которое я вам окажу: Люба дала Бобе булку. Повторим все вместе это предло­жение. (Дети повторяют предложение.)

1. Разложим на доске это предложение полосками-словами.

2. Сосчитайте, сколько слов в этом предложении.

3. В каких словах слышится звонкий звук б?

4. На словах со звонким звуком б поставим цветовой сигнал .звонкости — зеленый кружок.

Такие же упражнения на выделение звуков следует провести после чтения и других рассказов. Чтобы не повторять ход анализа, после рассказа дано только примерное предложение для разбора. Для анализа можно брать и другие предложения рассказа.

ДУДОЧКА

Дима любит музыку. Дома он всегда слушает радио.

• Дед, а дед, сделай мне дудочку. Я сам хочу песни играть,— говорит Дима. Дед сделал Диме дудочку.

• Вот тебе дудочка, играй на ней, а будешь большой, купим гебе баян.

Дима поиграл на дудочке, а затем запел:

Я на дудочке играю,

Песни звонко запеваю:

Ай-ду-ду, ай-ду-ду,

Ай-ду-ду, ай-ду-ду.

Предложение для анализа (звук д): Дед дал Диме дудочку.

Загадка

Зубы и-меет, а зубной боли не знает. (Грабли.)

белка

Наш дом в деревне. Недалеко от нашего дома лес. Вадим, На­дя и Лида ходили в лес за ягодами. Они набрали много ягод. В лесу Вадим увидел на дубу белку. Белка сидела у дупла и ела жёлуди. Дети подошли ближе, но белка ускакала и ушла в свое дупло. Вадим придумал стишок про белку:

Белка на дубу живет,

Белка жёлуди грызет.

кони

Галя и Коля живут в колхозе. В колхозе большая конюшня, там много коней. Дядя Пахом — конюх. Он ухаживает за конями. Галя и Коля часто ходят в конюшню смотреть коней. Когда дядя Пахом запрягает коня в телегу, Коля несет дугу, хомут. Дома Коля и Галя играют в лошадки. Коля скачет на палке и поет:

Сяду на коня. Он несется скоро, скоро,

Конь несет меня. Через лес и через горы.

Конь мой боевой, Конь мой боевой,

Мой конек лихой! Мой конек лихой.

БУЛАНКА

Зимой дядя Коля поехал в город за книгами для школьников. Едет дядя Коля домой, уже деревня недалеко. Вдруг из леса выскочил волк. У дяди Коли был хороший конь Буланка.

«Ну, Буланка, выручай! — сказал дядя Коля.—Скорее, скорее!» Буланка помчался быстро-быстро. Вот показались огни, залаяли собаки и волк отстал. Так конь Буланка спас дядю Колю.

Кот на окне.

Собака в конуре. Кукушка на ветке. Канарейка в клетке.

Щука в реке.

Белка в дупле. Паук под потолком Зайка под кустом.

ЗВУКИ С, 3, ц

В САДУ

Соня и Сима в саду. Соня сидит на скамейке. Сима копает пе­сок, у Симы совок. У Симы и Сони собака Бокс. Бокс спит в своей будке. У будки стоит миска. В миске суп для Бокса.

В саду клумба. На клумбе маки. Саня и Сима сами посадили маки. Вдруг Соня и Сима услышали гул самолета. Высоко над са­дом летел самолет. Соня и Сима вспомнили стишок про самолет:

Мы летаем высоко,

Мы летаем низко,

Мы летаем далеко,

Мы летаем близко.

Предложение для анализа (звук с): Собака Бокс спит.

СОМ

У Сони и Симы есть дядя. У дяди Васи сын Сёма. Дядя Вася и Сёма любят удить. Сегодня дядя Вася и Сёма поймали сома. Соня и Сима никогда не видели сома. У сома длинные усы и длин­ный хвост. Мама сварила уху из сома. Все ели уху. Уха была вкусная.

КИСКА

Киска, киска,

Вот твоя миска.

Киска, не влезай на стол!

Миску ставлю я на пол.

КОСАРИ

Мы косили, мы устали,

Под кустом легли, поспали.

САМОЛЕТ

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами,

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме. \

ЗИМА

Была зима. Стало морозно, холодно. У Зины и Зои зябли ноги. Мама сказала: «Мы пойдём в магазин и купим валенки. Тогда ноги не будут зябнуть».

Предложение для анализа (звук з): Мама купила Зое валенки.

ЗЯБЛИК

За домом береза. На березе было гнездо зяблика. В гнезде си­дели маленькие зяблики. Один зяблик упал из гнезда. Зоя и Зина увидели зяблика на земле и взяли его домой.

ЛЕПКА

Соня и Сима дома. Звонок. Пришли Зоя и Зина.

— Давайте лепить!—сказала Соня. Дети сели за стол. Соня достала пластилин. Они стали лепить. Соня лепит зайку. Сима ле­пит вазу. Зоя лепит собаку. Зина лепит лису.

Предложение для анализа (звуки з и с): Соня лепит зайку.

МАСКИ

Был Новый год. Папа сделал детям веселые маски. Все дети надели маски. У Сони маска зайца. У Зои маска собаки. У Симы маска лисицы. У Зины маска цапли. Дети надели маски и стали плясать.

Загадки

Лает, кусает и в дом не пускает. (Собак а.)

Не лает,, не кусает, а в дом не пускает. (3 а м о к.)

звонок

Звонок звенит,

Звенит звонок,

Детей сзывает на урок.

ЗИМОЙ

Соня, посмотри в окно.

Сколько снегу нанесло!

И в лесу, и в саду Сосны, ели — все в снегу.

ВЕСНОЙ

Пахнет в воздухе весной,

Зеленеет садик мой.

И поёт в тени ветвей Соловейко-соловей.

Поговорки

Где снег, там и след.

Спасибо, мороз, что снегу нанес.

в гостях У ТЕТИ ЦИЛИ

Соня и Сима поехали в гости к тете Циле. У тети Цили собака. Собаку зовут Цибик. Цибик — цепная собака. Целый день Цибик сидит на цепи. Когда становится темно, Цибика спускают с цепи. Цибик никого не пускает в сад. Цибик — умная собака. Он знает своих. Он знает Соню и Симу. Соня и Сима любят Цибика. Они гладят Цибика и играют ic ним. Дети не боятся Цибика.

Предложение для анализа (звуки ц и с): У тети Цили собака Цибик.

МЕТЕЛИЦА

Метет в лесу метелица, Зайцы спрятались в лесу,

Белым снегом стелется. Под кустом сидят в снегу.

На сосне сидит синица,

Под сосной сидит лисица.

СОН

Сойя спит. Ей снится сон. На слона садится.

Видит Соня — серый слон. Соня улыбается,

Соня не боится —¹ На слоне катается.

КЛАСС

Цветами убранный богато,

Готов к приему светлый класс.

Добро пожаловать, ребята!

Пора за дело! В добрый час!

МОСКВА

Сияет звездами Кремля Москва над нашим краем.

Москва, любимая моя!

Мы песни ей слагаем.

ЗИМЕ КОНЕЦ

Зиме конец! Идёт весна

Летит скворец Красна, ясна,

И звонко напевает. Смотрите, как все тает!

Загадка

На сосне дворец, во дворце певец,

А зовут его... (скворец).

звуки ш,ж,ч,щ

В ШКОЛУ

Маша и Миша идут в школу. У них сумки. В сумках книжки. А маленькую Наташу ведет в школу бабушка. Вот и школа. Школа большая.

Примерное предложение на выделение звука ш: Маша и Миша идут в школу..

ИГРА в «кошки-мышки»

В школе детишки А кошкой была Маша.

Играли в «Кошки-мышки». «Мышка» убегала,

Мышка — Наташа, «Кошка» догоняла.

НАШИ ИГРУШКИ

У Наташи — кукла Маша, Мишка плюшевый — у Паши. У Танюши — кошка,

У Жени — матрёшка,

У Миши — лягушка, У Алеши — пушка. Лошадка у Павлуши, Машина у Илюши.

ТРУС

Он боится чёрной кошки, Он боится паука,

Он боится мышки-крошки, И лягушки, и жука.

ЁЖИК

Однажды дети нашли в лесу ёжика. Ёжик лежал под большой сосной. Женя положил ежа в шапку. Дети понесли ежа домой. Ёжик жил у Миши и Жени. Он пил молоко и ловил мышей, как кошка. Осенью Женя и Миша поехали в город. Они взяли с собой ёжика. Мишка отдал ёжика в школьный живой уголок.

Примерное предложение на выделение звуков ш и ж: Ёжик ловил мышей.

* * *

В нашей школе ёжик жил. Ловко он мышей ловил.

ЧТО У БАБУШКИ?

У бабушки Даши Кошка Пушок,

Внучка Маша,' Собака Дружок.

ПЧЕЛКА

Женя пчелку увидал. Пчелка жалит и жужжит,

Женя по саду бежал, Женя от нее бежит.

Дедушка дал Мише удочку. За лесом была речка. Накапал Миша червяков, положил их в баночку, взял удочку и пошел на речку удить рыбу. Он очень долго удил, но ничего не поймал.

Примерное предложение на выделение звуков ш и ч: Дедушка дал Мише удочку.

ЩЕНОК

Шла Наташа из школы и увидела на дороге маленького щенка. Щенок жалобно пищал. Наташа пожалела щенка и притащила его домой. Она напоила щенка молоком и уложила спать. Щенок спал в, ящике у печки. Наташа назвала щенка Волчком. Скоро щенок вырос. Волчок любил Наташу. Каждый день Волчок провожал Наташу в школу.

Примерное предложение на выделение звуков ш и щ: Наташа

нашла щенка.

МЫШИ

У бабушки в чулане в самом углу была щель. Залезли мыши в чулан. Они ночью возились в чулане и пищали. Мыши в чулане съели сало. Но бабушка пустила на ночь в чулан кошку. Сидит кошка в чулане у щели и ждет добычу. Цап!—кошка схватила свою добычу.

* * *

Кошу косой,

Косой кошу,

Кошу для зайчика траву.

* * *

• Который час?

• Скажу сейчас:

на часики посмотрю

и точно час вам назову.

Загадка

Мы день не спим, мы ночь не спим,

И день, и ночь стучим, стучим. (Ч а с ы.)

ПОГРАНИЧНИК

Он услышит каждый стук, Он дежурит на посту,

Каждый шорох вражий. Он стоит на страже.

САМОЛЕТ

Летит самолёт Наши границы.

Быстрее птицы. Защищает стойко

Защищает самолёт Нашу стройку.

В ЛЕСУ

Саша летом жил в колхозе у дедушки и бабушки. Там был большой лес. Однажды Саша пошел в лес. Он зашел далеко, в самую чащу леса. Видит Саша—на сосне сидит белочка. Захоте­лось Саше поймить белочку. Кинул Саша в белку шапкой. Шапка повисла на суку, а белка все выше ,й выше — залезла на самую макушку сосны. Так и ушёл .Саша домой без белочки и без шапки,

ДЕДУШКА

На скамейке я сижу, Вот наш дедушка идет,

На дорогу я гляжу. Яблоки в мешке несет.

Загадка

Лежал, лежал и в речку побежал. (С и е г.)

МЯЧ

Наша Таня rpoiMKO плачет: Тише, Танечка, не плачь!

Уронила в речку мячик. Не утонет в речке мяч!

КОТИК ПУШОК и ДЕВОЧКА МАША

Дети: Котик Пушок,

Милый дружок!

Как ты живешь?

Куда ты идешь?

Котик: Я живу у бабушки Даши

И у внучки Маши.

Днем я сплю (закрывает глаза)

А ночью мышек ловлю.

(Делает движение, как будто поймал мышку.)

А сейчас на крыше был,

На крыше птичек я ловил.

Птички прилетели И на крышу сели,

Но увидели меня —

Сразу улетели.

А вот Машенька идет,

Машенька меня зовет.

(Появляется девочка Маша.)

Маша: Котик Пушок,

Милый дружок!

Ты опять на крыше был?

Птичек ты опять ловил?

Дам тебе я молока,

Дам тебе я пирога.

Ты на крышу не ходи И там птичек не лови!