- •Оглавление
- •Введение
- •Теоретический этап исследования
- •1.2.Структура Программы си
- •1.2.1. Формулировка проблемы
- •1.2.6. Операционализация и интерпретация основных понятий
- •1.2.2. Объект исследования
- •1.2.3. Предмет исследования
- •1.2.4. Цель исследования
- •1.2.5. Задачи исследования
- •1.2.7. Формулировка рабочих гипотез
- •1.2.8. Стратегический план исследования
- •1.3. Типичные ошибки и трудности в разработке программы прикладного социологического исследования
- •Практические советы
- •1.4. Типичные ошибки и трудности в разработке гипотезы прикладного социологического исследования
- •Практические советы
- •2. Методы социологического исследования
- •2.1. Методы сбора социологической информации
- •2.2. Анкетирование
- •2.3. Классификация вопросов
- •Прямые и косвенные вопросы
- •Основные и неосновные вопросы
- •2.4. Общие правила конструирования анкеты (Структура анкеты)
- •2.4.1. Вводная часть
- •2.4.2. Основная (содержательная) часть
- •2.4.3. Социально-демографическая часть
- •2.5. Типичные ошибки и трудности в проведении опроса, анкетировании и интервьюировании
- •2.6. Типичные ошибки, трудности, проблемы организации прикладного социологического исследования
- •3. Понятие выборки в социологическом исследовании
- •3.1. Определение выборки единиц наблюдения
- •3.2. Объем выборки
- •3.3. Типы выборок в социологических исследованиях
- •3.4. Типичные ошибки и трудности в применении выборочного метода
- •Виды ошибок, имеющих место в выборочном исследовании
- •4. Анализ данных и обобщение результатов
- •4.1. Редактирование данных
- •4.6. Инструкции по написанию отчета
- •4.7. Типичные ошибки, проблемы и трудности в составлении отчета
- •Тесты для самопроверки и закрепления знаний
- •Примерные темы учебных социологических исследований студентов
- •Краткий терминологический словарь
- •Литература
- •Приложение 1 программа социологического исследования
- •Описание исследуемой проблемы
- •Метод и методика исследования
- •Приложение 2 Исследование уровня профессиональной подготовленности персонала сферы гостеприимства города Сочи
- •1.1. Характеристика объектно-предметной области исследования
- •1.2. Логический анализ понятий
- •Индикаторы профессиональных компетенций
- •Дополнительные профессиональные характеристики
- •Индикаторы профессиональных компетенций в связи с возникающими трудностями
- •Индикаторы владения языковой компетенцией
- •Показатели и индикаторы качества обучения персонала
- •1.3. Описание выборочной совокупности
- •Объем выборочной совокупности персонала по выбранным сферам гостеприимства г. Сочи, ноябрь 2012 года
- •Приложение 3
- •Образец анкеты социологического исследования
- •Уважаемые
- •Работники сферы гостеприимства!
- •Заранее благодарим за участие в опросе!
- •Сфера деятельности Вашей организации:
- •К какой группе работников Вы относитесь?
- •Ваше образование:
- •Соответствует ли Ваша профессиональная деятельность полученному ранее образованию?
- •10.2. Насколько важны следующие знания, умения и навыки для Вашей профессиональной деятельности? (оцените каждую позицию по 5-балльной шкале, где 5 – очень важны, 1 – не важны)
- •13. Хотели бы Вы перейти на другую работу?
- •Испытываете ли Вы трудности в работе, связанные с подготовкой XXII Олимпийским зимним играм и XI Паралимпийским зимним играм 2014 года?
- •Какие трудности, связанные с подготовкой XXII Олимпийским зимним играм и XI Паралимпийским зимним играм 2014 года Вы испытываете в большей мере?
- •19.Хотели бы Вы повысить уровень знания английского языка?
- •21. Хотели бы Вы подробнее узнать об Олимпийском движении?
- •22.Обучались ли Вы на курсах повышения квалификации в 2012 году?
- •24. Оцените, пожалуйста, степень удовлетворенности результатами своего обучения на курсах повышения квалификации?
- •31.Ваш возраст:
- •32. Ваш доход?
- •Благодарим за участие в опросе!
- •Приложение 4
- •Уважаемые петербуржцы!
- •16. Приходилось ли Вам слышать о следующих наркотиках?
- •17. Было ли у Вас желание попробовать какое-нибудь из веществ, упомянутых в вопросе 16?
- •20. Употребляли ли Вы какое-либо из перечисленных веществ?
- •23. Какой из наркотиков (если такое случалось) Вы попробовали первым?
- •29. Как Вы думаете, сколько ваших друзей ... ?
- •Сталкивались ли Вы с какими-нибудь из перечисленных ниже проблем?
- •Приложение 5 как обработать социологическую анкету
- •Порядок обработки анкеты
- •Как провести группировку данных
- •Графическое изображение результатов
- •Как проводить анализ результатов
- •Приложение 6
- •Приложение 7
24. Оцените, пожалуйста, степень удовлетворенности результатами своего обучения на курсах повышения квалификации?
Полностью удовлетворен
Скорее удовлетворен, чем не удовлетворен
И да, и нет
Скорее не удовлетворен, чем удовлетворен
Совершенно не удовлетворен
Затрудняюсь ответить
25. Оцените, пожалуйста, программу повышения квалификации по следующим характеристикам (оцените каждую позицию по 5-балльной шкале, где 5 – максимальная выраженность характеристики, 1 – минимальная выраженность характеристики)
№ пп |
Характеристики |
Баллы |
1 |
сложность программы |
5 4 3 2 1 |
2 |
доступность подачи материала |
5 4 3 2 1 |
3 |
актуальность и содержательность программы |
5 4 3 2 1 |
4 |
полезность полученных знаний и навыков для реальной работы |
5 4 3 2 1 |
26. Что Вам не понравилось на курсах повышения квалификации? (выберите не более 2-3 вариантов)
приходилось обучаться без отрыва от основной работы
не интересная подача материала
мало практики, много теории
содержание материала мало пригодно в моей работе
дороговизна обучения
не удобное время
затрудняюсь ответить
другое_____________________________
27. Что Вам понравилось на курсах повышения квалификации? (выберите не более 2-3 вариантов)
Понравилось, как был подобран материал
Понравилось, что информация преподносилась в доступной форме
Была получена информация, полезная для общего развития
Оптимально удобное время и режим занятий
Консультационная поддержка слушателей, как в ходе обучения, так и после прохождения курсов
Использование обучающих видео- и аудио- материалов к курсу
Предоставление электронных материалов по курсу
Была получена новая и полезная для работы информация
затрудняюсь ответить
другое_____________________________
28. повлияло ли обучение на курсах повышения квалификации на: (если повлияло, то укажите наиболее важные изменения):
Развитие личностных качеств, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей
Получение новых профессиональных навыков, необходимых для более качественного выполнения профессиональных задач
Получение теоретической информацию относительно истории становления, развития олимпийского движения
Уровень владения английским языком
Приобретение навыка разрешения конфликтных ситуаций
Получение других знаний и навыков (каких именно?)_______________
________________________________________________________________
Не повлияло ни на что
29. Изменилось ли что-либо в вашей профессиональной деятельности после обучения на курсах? (укажите все изменения):
Меня повысили в должности
Мне повысили зарплату
Я научился решать профессиональные задачи за более краткие сроки
Появились положительные отзывы руководства о качестве моей работы
Ничего не изменилось
Другое_____________________
30. Ваш пол:
1. Женский 2. Мужской
