- •Введение в курс «Организационное поведение»
- •1.1 Понятие об организационном поведении
- •1.2 Силы, определяющие организационное поведение
- •1.4 Основополагающие концепции оп.
- •1.5 Базисные теоретические подходы.
- •2. Взаимодействие человека и организации.
- •3.2 Авторитарная модель
- •3.3 Модель опеки
- •3. Модели организационного поведения.
- •3.1 Теория «х» и теория «у» д. Макгрегера
- •Основные положения теории х и теории у д. Макгрегора.
- •3.4 Поддерживающая модель
- •3.5 Коллегиальная модель
- •Модели организационного поведения
- •4. Основы мотивации деятельности
- •4.1 Общая характеристика мотивации
- •Мотивационный процесс
- •Теории мотивации
- •Теории процесса мотивации
- •5. Групповое поведение
- •5.1 Групповая динамика
- •Неформальные группы
- •5.3. Формальные группы.
- •6. Индивидуальное поведение
- •6.1 Природа установок работника
- •6.2 Удовлетворение трудом
- •6.3. Вовлечение работника в процесс труда и обязательства перед организацией
- •6.4 Взаимосвязь результатов труда и удовлетворение трудом
- •6.5. Изучение уровня удовлетворения от труда
- •6.6 Методы изучения уровня удовлетворения от труда
- •6.7. Использование информации об удовлетворении трудом
- •7. Проблемы, возникающие в отношениях между организациями
- •7.1 Понятие легитимности организационного влияния
- •7.2. Право на частную жизнь
- •7.3. Качество трудовой жизни
- •7.4. Методы обогащения содержания процесса труда
- •8. Управление конфликтами и стрессами
- •8.1 Конфликты в организациях
- •8.2. Методы управления конфликтами.
- •8.3 Стресс и психологическое консультирование
- •8.4. Зависимость производительности от уровня стресса.
- •8.5 Методы управления стрессом
- •9. Управление коммуникациями
- •9.1 Понятие коммуникаций
- •9.2. Коммуникативный процесс
- •9.3. Коммуникативные барьеры
- •Семантические барьеры
- •9.4. Нисходящие и восходящие коммуникации
- •Работники, пользующиеся телекоммуникативными системами имеют возможность выполнять свою работу дома (полностью или частично), а связь с офисами поддерживать при помощи компьютерных линий связи.
- •9.6. Неформальная система коммуникаций
- •9.7. Мужские и женские коммуникации
- •10. Организационное поведение в различных национальных культурах
- •10.1. Социальные, экономические, политические, юридические и этические особенности разных стран мира
- •10.2. Препятствия на пути культурной адаптации
- •10. 3. Преодоление культурных барьеров
- •11. Лидерство
- •11.1 Природа лидерства
- •11.2 Традиционный подход к лидерству
- •11.3. Ситуационные подходы к проблеме эффективного руководства.
- •Рекомендации для руководства на различных уровнях
- •Для принятия решений в модели в зависимости от ситуации и степени привлечения подчиненных предлагается использовать пять стилей:
- •Таким образом модель Врума позволяет классифицировать проблему в соответствии с критериями и выбрать адекватный стиль руководства.
8.5 Методы управления стрессом
Управление стрессом предполагает выбор одного из возможных решений:
1) уклонение от стресса (перевод на другое рабочее место, выход на пенсию и т. д.);
2) преодоление стресса (социальная поддержка, релаксация, оздоровительные индивидуальные программы, отпуск и т. п.);
3) психологическое консультирование – попытка устранить причины стресса и улучшить психическое здоровье.
Психологическое консультирование – это обсуждение с сотрудником определенной проблемы, которое предполагает обмен идеями и чувствами между консультантом и консультируемым.
Не всегда в роли консультанта выступает профессионал (непосредственный начальник, друзья и т. п.)
Начало практики психологического консультирования персонала было положено в 1936 голу компанией Western Electric.
Функции психологического консультирования.
советы (консультант должен сформировать свой взгляд на проблему и определить направление действий).
подбадривание – стремление вселить чувство уверенности в правильности действий работника;
коммуникации – важная часть работы консультанта состоит в раскрытии эмоциональных проблем, связанных с политикой компании, в их анализе и доведении выводов до руководства;
освобождение от эмоционального направления – эмоциональный катарсис происходит по мере того, как консультируемый рассказывает о своих проблемах и получает эмоциональную разрядку. Освобождение от напряжения не решает все проблемы, но позволяет устранить ментальные барьеры, еще раз проанализировать возникшие трудности и найти решение. В некоторых случаях эмоциональная разрядка приводит к устранению проблем, поскольку зачастую они являются ментальными призраками;
переориентация – коррекция основных целей и ценностей (алкоголики, люди с серьезным психическим расстройством).
9. Управление коммуникациями
9.1 Понятие коммуникаций
Коммуникации – это управление информации от одного человека к другому. Цель коммуникации – добиться от принимающей стороны точного понимания отправленного сообщения.
Коммуникации – это то, что осознает получатель сообщения, а не то, что имеет в виду его отправитель.
Организация не может существовать без коммуникаций. В отсутствие коммуникаций работники не имеют информации о том, что делают коллеги, менеджмент не получает первичных данных, а руководители и лидеры команд не в состоянии отдавать указания. Следовательно нарушаются все основные функции управления – планирование, организация, руководство и контроль.
Открытые коммуникации (гласное управление) всегда имеют преимущество перед ограниченными , поскольку если сотрудники информированы о проблемах, организации, они как правило с пониманием воспринимают перемены.
9.2. Коммуникативный процесс
Двусторонний коммуникативный процесс – это способ, посредством которого сообщение отправителя достигает получателя.
1. Рождение идеи
2. Кодирование (информация преобразуется в удобную для передачи форму).
3. Передача (записка, звонок, беседа).
4. Получение (инициатива переходит к получателю если он не готов к принятию сообщения, его содержание утрачивается).
5. Декодирование (восприятие, понимание сообщения получателем).
6. Принятие ( получатель может принять или отвергнуть идею сообщения. Это зависит от восприятия достоверности, авторитета коммуникатора и т.д..).
7. Использование информации (адресат может не реагировать на информацию, выполнить задачу, сохранить информацию на будущее и т.п.).
8. Обеспечение обратной связи(в том случае, когда получатель осознает сообщение и отвечает отправителю между ними возникает обратная связь. Двусторонние коммуникации, возникающие при наличие обратной связи, предрасполагают диалог получателя и отправителя. В данной ситуации отправитель может корректировать свое следующее послание в соответствии с полученным ответом. Обратная связь позволяет узнать отправителю получено ли сообщение, правильно ли оно декодировано.
