Вопросы и задания

1. Составьте таблицу по образцу:

   № п/п	Вид конференции	Особенности содержания и организации	Примерные темы

2. Подготовьте выступление на тему: «Нетрадиционные формы проведения конференции».

3. Составьте план проведения конференции, по выбранной вами теме.

Методические выставки, бюллетени, стенгазеты

Методическая работа требует наглядности, конкретных методических опор. Поэтому по единой методической теме образовательной организации, темам педагогических чтений и т.д. организуются методические выставки. Широкое распространение получили в образовательных организациях методические бюллетени с информацией о ценных методических приемах, находках, свидетелями которых были руководители ОО, учителя-наставники на только что посещенных учебно-воспитательных мероприятиях. Таким образом, творческое изобретение одного учителя оперативно может стать достоянием его коллег.

Интернет-сайт: http://rud.exdat.com/docs/index-744341.html?page=2

Вопросы и задания

1. Разработайте план оформления методической выставки.

2. Напишите методический бюллетень.

3. Раскройте содержание и оформление стенгазеты, для школы в которой вы были на практике.

Работа с молодыми специалистами

Передавая от поколения к поколению достижения человеческой культуры, учитель в буквальном смысле творит личность. В этом великий социальный и гуманистический смысл педагогической профессии. И от того, как складывается начало его профессиональной деятельности, во многом зависит будущее нашего общества.

Молодому учителю необходимо помочь в налаживании правильных деловых отношений с коллегами, родителями, общественностью, органами учительского самоуправления, в подержании дисциплины на уроке, изменении учащихся. Адаптация в учительской профессии требует от молодого учителя более глубокого осмысления предмета своей деятельности и освоения эффективных средств, содержания, методов воздействия на духовный мир своих подопечных.

С первых же дней работы с молодым учителем внимание наставника обычно направлено на то, чтобы помочь ему в овладении педагогическим мастерством, в формировании собственной системы работы. В основе этой системы лежат умение изучать школьников и планировать работу с ними, анализировать результаты своей деятельности.

Особенно важной задачей является формирование у молодого учителя умения анализировать свою работу, и в первую очередь урок. Образец анализа урока показывает наставник. Молодой учитель, не имея достаточной ориентировки, часто не видит, чем фактически занят класс, достаточно ли напряженно и ритмично работает каждый обучающийся. Зная требования к уроку, начинающий учитель не всегда умеет реализовать их на практике.

Задачи администрации, педагогического коллектива, наставника состоит в том, чтобы помочь молодому учителю преодолеть все эти трудности.

Интернет-сайт: http://www.pandia.ru/text/77/254/55994.php