Список литературы

1. .Безрукова, В.С. Словарь нового педагогического мышления Текст / В.С., Безрукова.-Екатеринбург: Альтернативная педагогика, 2006. –94 с.

2. Белобородова А. План работы методического объединения. // Завуч начальной школы, 2009-1-с.7.  

3. Бобиенко, О.М. Теоретические подходы к проблеме ключевых компетенций Электронный ресурс / О.М. Бобиенко // http://tisbi.ru/science / vestnik/2003/issue2/cult3.html#4

4. Бурденюк З. Схема анализа работы методического объединения.// Завуч-2010-1-с.2  

5. Веселовская, Н.С. Компетентностный подход в образовании – основа подготовки высококвалифицированного специалиста Электронный ресурс Н.С. Веселовская // http://www.auditorium.ru

6. Деев Е.Е. Словарь методических терминов. –Зарайск, 2009.-44 с.

7. Демин, В.А. Профессиональная компетентность специалиста: понятие и виды Текст / В.А. Демин // Мониторинг образовательного процесса. – 2010 - №4. – с.35.

8. Зарубина Р. Русская школа: возрождение и становление. //Завуч- 1999-1-с.3  

9. Зверева В. Методические рекомендации руководителям образовательных учреждений по анализу итогов учебного года. //Завуч- 2003-8-с.3  

10. Зеер, Э.Ф. Человековедческие компетенции менеджера. Управленческая антропология Текст / Э.Ф. Зеер, О.Н. Шахматова, В.М. Шепель. – М.: Народное образование, 2009.

11. Земцова В. Система методической подготовки учителя: структура и содержание.// Наука и школа- 2012-3-с.2  

12. Зимняя, И. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования Текст / И. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2009. №5. С.34-42.

13. Калинпна Н. Организация работы методического объединения на основе диагностики труда учителя. // Завуч начальной школы- 2003-6-с. 121  

14. Ключевые компетенции 2010. Программа. Уровни 1,2,3,4,5. Текст. KEY SKILLS 87 0005 (OCR. RECOGNISING ACHIEVMENT. Oxford Cambridge and RSA Examinations).

15. Кондаков, Н.И. Логический словарь-справочник Текст / Н.И. Кондаков. – М.: Наука, 1979. – с.254.

16. Кричевский В. Методическая служба СпБ. //Методист- 2002-2-с.6  

17. Ландшеер, В. Концепция минимальной компетентности Текст / В. Ландшеер //Перспективы: вопросы образования.-1988. №1. – с.32.

18. Макарова Т. Планирование и организация методической работы в школе.- М: Педагогический поиск, 2012.-160с.  

19. Маслова О. Информационная функция методической службы. //Дополнительное образование- 2011-3-с.21  

20. Национальная доктрина образования в Рос. Федер. Проект Электронный ресурс /

21. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011 года №46. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование.

22. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования".

23. Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность"

24. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

25. Приказ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования».

26. Симонов, В.П. Компетенция, компетентность и оценка качества образования в современных условиях. Текст / В.П. Симонов. Педагогическая диагностика в школе и вузе. Учебное пособие. – М.: МГОУ, 2013. – с. 121-137.

27. Симонов, В.П. Педагогический менеджмент. НОУ-ХАУ в образовании. Учебное пособие Текст / В.П. Симонов. – И.: Высшее образование, 2010. – с.225-238.

28. Стратегии модернизации содержания общего образования Электронный ресурс // http://imo.oblcit.ru/documents.html?no=64

29. Таизова, О.С. Компетенции (основные смысловые напряжения) Электронный ресурс / О.С. Таизова // http://gcon.pstu/ac/ru/pedsovet/programm/-section=13 _8.htm

30. Татур, Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектирования стандартов высшего профессионального образования Текст Ю.Г. Татур, Исслед. Центр проблем качества подготовки специалистов. – М., 2012 – 16 с.

31. Титова, С.В. Информационные технологии для повышения профессиональной компетенции Электронный ресурс / С.В. Титова http://vvwvv.fil.msu/ru/people/stitova/web.kok.html

32. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

33. Харисов Т.Методическая работа в школе: как повысить ее эффективность.//Сельская школа- 2003-1  http://vvww.mosedu.ru/ru/manager/documents/principal/laws/doctrine/php

34. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал «Эйдос». – 2011. – 23 апреля. http:// www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm. - В надзаг: Центр дистанционного образования «Эйдос», e-mail: list@eidos.ru.

35. Чикурова М. Организация методической работы в школе. //Директор школы.Практика административной работы в школе,-2011-7-с.7  

36. Чошанов, М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. Текст / М.А. Чошанов. – М.: Народное образование, 1996. – 160с.

37. Широких О.Б., Деев Е.Е. Развитие начального профессионального образования в России. Учебное пособие для студентов.- Коломна, 2009.-261 с.

Учебное издание

Широких О.Б., Деев Е.Е.