- •Факультет религиоведения и теологии
- •Издательство Иркутского государственного университета
- •Содержание
- •Введение.
- •Глава 1. Возникновение науки
- •§1. Проблема двух культур
- •§2. Антропные корни происхождения науки.
- •§3. Причины возникновения науки в древней Греции
- •§4. Краткий очерк истории науки
- •Глава 2. Эволюция дисциплинарного знания: классика. Неклассика. Постнеклассика. Начать правку
- •§1. Классика – механика, термодинамика, электромагнетизм
- •§2. Неклассика – релятивизм, квантовая и статистическая физика
- •§3. Междисциплинарное согласование в неклассической физике.
- •§4. Релятивистская квантовая статистическая физика – «теория всего»
- •§5. Постнеклассика и будущее науки
- •Глава 3. Вселенная
- •§1. Мир, Вселенная, Разум
- •§ 2. Полный космологический сценарий
- •§ 2. Антропный принцип
- •Глава 4. Жизнь.
- •§1. Живые системы против энтропии
- •§2. Клетки и организмы: биологическая индивидуальность
- •§3 Генетическая информация – основа биологического воспроизводства видов и их эволюции.
- •§4. Человек: организм и личность
- •§5.Биосфера и цивилизация
- •Глава 5. Синергетика – эволюция сложного
- •§1.Что такое синергетика
- •§2.От «бытия» к «становлению»
- •§3. Принципы синергетики
- •§4.Формирование эволюционного естествознания.
- •§5.Элементарная теория катастроф. Признаки катастроф
- •§6. Методы математического моделирования. Начала нелинейного мышления.
- •Контрольные вопросы. К главе 1
- •К главе 2
- •К главе 3
- •К главе 4
- •К главе 5
- •Литература:
К главе 5
1. Что такое синергетика, какова ее роль в описании эволюционирующих систем?
2. Что нового вносит в наши представления синергетика по сравнению с классической наукой?
3. Сформулируйте основные принципы бытия, почему ими нельзя ограничиться при описании эволюции?
4. Сформулируйте принципы становления и объясните их роль в возникновении нового.
5. Поясните, какова роль хаоса в фазе становления.
6. Сформулируйте признаки катастроф, какие из них универсальны?
7. Как вы понимаете понятие «предвестники катастроф», как их использовать?
8. В чем принципы широкой применимости модели «хищник-жертва» в природных и социогуманитарных системах?
9. Перечислите сценарии перехода к хаосу.
10. Сформулируйте стратегии преодоления кризиса.
11. Что такое горизонт предсказуемости, и каковы принципы прогнозирования в хаосе?
12. Фрактальные структуры в природе и динамическом хаосе, в чем причина их повсеместности?
Литература:
1. Степин В.С., Философская антропология и философия науки. М.: Высшая школа, 1992.
2. Фейнберг Е.Л., Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке. М.: Наука.
3. Купер Л., Физика для всех. М.: Мир, 1973.
4. Девис П., Суперсила. М.: Мир, 1989.
5. Капра Ф., Дао физики. Спб.: ОРИС, 1994.
6. Небел Б., Наука об окружающей среде. Как устроен мир. М.: Мир, 1993.
7. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г., Эволюционное учение. М.: Высшая школа, 1988.
8. Пригожин И., Стенгерс И., Порядок из хаоса. М.: Мир, 1990.
9. Хакен Г., Синергетика. Гл. 1. М.: Мир, 1980.
10. Николис Г., Пригожин И., Познание сложного. Мир.: 1990.
11. Моисеев Н.Н., Человек и ноосфера. М.: Прогресс, 1985.
12. Малиневский Г.Г., Курдюмов С.П. Синергетика и прогнозы будущего. М.: Наука, 1997.
13. Дубинцева И.А., Концепции современного естествознания. 1987.
