Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЛК новый 5 уровень ЧАСТЬ III.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
468 Кб
Скачать
☆

Добрым людям – добрые слова

Каждый хочет, чтобы его уважали, были с ним вежливы и отзывчивы. Но не каждый умеет уважать других, проявлять вежливость, отзывчивость. Получается нередко по русской пословице: «В чужом глазу и соринку замечу, а в своем и бревна не увижу».

Один из видов поведения человека – речь. В наших словах и наших интонациях выражено не только наше видение вещей и явлений, но и наше отношение к людям. Черсвтвое, грубое слово, издевательская, равнодушная, крикливая интонация обижают, оскорбляют. Далеко не каждый задумывается, как его слово, его интонация подействует на собеседника.

Никто не подсчитывал, какое число душевных ран наносят люди неуместно сказанным словом. Но многие начинают по-настоящему задумываться над лечащей и убивающей силой речи, задумываться о том, как бы лучше, полнее использовать язык для улучшения сердец и душ человеческих. Слово имеет великую силу. Словом убивают и словом поднимают полки на битву. Словом окрыляют и словом опускают руки. Словом благословляют и словом проклинают. Сначала возникает слово, а потом действие. Недаром говорится, что «мягкий язык кость переломит». Ничто не ссорит людей, как неправильно сказанное слово. Кому-то не хватает мудрости, а кому-то запаса слов, речь должна быть богатой, выражение мысли точным и четким. Владея ораторским искусством, можно владеть миром, убедить человека в любой идее.

И хорошо, что вопрос «Как действует слово на человека?» возник. Его поставила жизнь. И жизнь найдет средства для его решения. Слово должно и будет служить воспоминанием о взаимном уважении людей. И пусть будет побольше добрых слов, сказанных добрым людям добрыми людьми.

СРО №42

Составьте диалог на тему :Природа и человек».

АРМ №29

СРОП №15

Напишите эссе на тему: «Защита мира и жизни».

СРО №43

Прочитайте текст «Цвет в орнаменте», перескажите его содержание.

Цвет в орнаменте

Сочетание цветов в орнаменте имеет важное значение – они должны чередоваться в определенном порядке. Беспорядочное распределение цветов даже в самом оригинальном орнаменте может сделать его серым и невыразительным. Чередование цветов в орнаменте подчиняется логике его содержания, а выбор цветов всегда связан с этнографической историей казахского народа и имеет символическое значение. Выбор цвета фона и рисунка определяет композицию. У казахов цвета всегда имели символический смысл: голубой цвет был всегда символом неба; красный цвет – символом солнца, огня; желтый цвет – символом разума, тоски,

176

печали; черный цвет - символом земли; зеленый цвет – символом молодости, весны. Поэтому, когда для изделия выбирается один из этих цветов, определяется и его символическое значение. Следовательно, в выборе и расположении цветов в орнаменте отразились исторически сложившиеся представления каждого народа об окружающем мире, его эстетический вкус и национальные особенности. Так, например, в средней зеленой полосе России преобладает цвет красный, а в городах Средней Азии и Казахстана, среди желтых пустынь, существует привязанность к керамике всевозможных голубых оттенков. В прикладном искусстве используются два вида красок:

1. Порошки и жидкие красители, изготовленные современным химическим способом.

2. Природные (натуральные) красители. Их получают из глины, охры, различных минералов и растений.

Мастера изготавливают краски сами, дополняя их различными добавками. Раньше для окраски дерева, шкуры, кожи использовались распространенные в природе готовые красители – глина белого, желтого, зеленого, красного и черного цветов, охра (желтая, зеленая, красная). Соки плодов белладонны, боярышника, черной смородины, земляники, черемухи, шиповника и других растений также были своеобразными красителями. Народные умельцы широко применяли краски, изготовленные из корней, коры, листьев растений путем выпаривания. Например, коратальника, тополя, сосны, дуба, яблони, граната, винограда, абрикоса давала красный, желтый, рыжий, коричневый оттенок.

АРМ №30

СРО №44

Прочитайте текст «Короли пернатых». Составьте план и перескажите его содержание.