- •Смоленск 20___г.
- •1. Аннотация
- •2. Пояснительная записка
- •2.1 Место дисциплины в структуре ооп
- •2.2. Цели и задачи дисциплины
- •2.3. Общая трудоемкость дисциплины
- •А) Форма обучения: очная полная (4 года)
- •2.5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Б) Форма обучения: заочная
- •2.4. Общекультурные (ок) и профессиональные компетенции (пк), формируемые у студента:
- •2.6. Содержание курса
- •2.7. Организационно-методическое построение курса
- •2.8. Условия и критерии оценивания уровня освоения дисциплины
- •2.9. Образовательные технологии
- •2.10. Формы текущего и итогового контроля
- •3. Рабочая учебная программа
- •3.1. Содержание учебной дисциплины общая часть
- •Тема 1. Криминология как наука
- •Тема 2. История криминологии
- •Тема. 3. Криминологические исследования
- •Тема 4. Преступность и ее характеристики
- •Тема 5. Личность преступника
- •Тема 6. Причины преступности
- •Тема 7. Предупреждение преступности, общие проблемы
- •Тема 8. Насильственная преступность
- •Тема 9. Корыстная преступность
- •Тема 10. Коррупционная преступность
- •Тема 11. Организованная преступность
- •Тема 12. Преступность в сфере незаконного оборота наркотиков
- •Тема 13. Политическая преступность
- •Тема 14. Рецидивная и профессиональная преступность
- •Тема 15. Преступность несовершеннолетних
- •Тема 16. Неосторожная преступность
- •Тема 17. Женская преступность
- •Тема 18. Международное сотрудничество в области борьбы с преступностью
- •4. Учебно-тематический план
- •Последовательность прохождения дисциплины
- •5. Виды учебной деятельности
- •5.1. Лекционные занятия
- •5.1.1. Планы лекционных занятий для очной и заочной форм обучения
- •5.2. Семинарские занятия
- •5.2. 1. Планы семинарских занятий для очной и заочной форм обучения
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 5
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Вопросы для обсуждения:
- •Макет статистической таблицы
- •Контрольные задания
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •«Цена преступности»
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Приложение 1
- •Основные виды детерминации преступности
- •Приложение 2
- •Общие детерминанты преступности
- •Преступное поведение
- •Умышленные преступления
- •Неосторожные преступления
- •Психологический механизм совершения умышленного преступления
- •Контрольные задания
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •Уголовно-правовой аспект
- •Социальная система предупреждения преступности
- •Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы для самоподготовки к семинару:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Методические рекомендации
- •Методические указания
- •Контрольные задания
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •Задание 3
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные задания
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •Рецидив
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные задания
- •6. Список литературы (обязательной и дополнительной)
- •6.1. Обязательная литература
- •6.2. Дополнительная литература ко всем темам
- •6.3. Нормативно-правовая база
- •7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7.1. Организация самостоятельной работы
- •7.2. Методические рекомендации по работе с учебной и научной литературой
- •Работа с конспектами лекций
- •7.3. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Написание реферата (доклада)
- •7.4. Методические рекомендации по подготовке к контролю знаний
- •7.5. Конспекты лекций (прилагаются)
- •7.6. Краткий словарь основных понятий и терминов по учебной дисциплине «Криминология»
- •7.7. Тесты для тематического, промежуточного и итогового контроля
- •7.7.1. Тест для промежуточного контроля знаний по дисциплине «Криминология»
- •Бланк ответа
- •7.7.2. Тест для промежуточного контроля знаний по дисциплине «Криминология»
- •Бланк ответа
- •7.7.3. Тест для итогового контроля знаний по дисциплине «Криминология»
- •Вопрос 1. Криминология – это (укажите правильный ответ):
- •Вопрос 2. Преступность – это (укажите правильный ответ):
- •Бланк ответа
- •7.8. Банк контрольных вопросов и список литературы по темам для самопроверки
- •8. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
- •8.1. Вопросы для подготовки к зачету
- •9. Раздаточный материал и наглядные пособия:
- •10. Информационное обеспечение дисциплины
- •10.1. Интернет-ресурсы по криминологической тематике
Методические указания
Изучению данной темы студенты должны уделить особое внимание, учитывая, что кражи, мошенничество, грабежи и разбои составляют значительную часть всех совершаемых в стране преступлений и борьба с ними, их профилактика - одно из важнейших направлений деятельности органов внутренних дел. При анализе показателей, характеризующих эти преступления, способов их совершения, личности виновных, обстоятельств, способствующих совершению этих преступлений, иных криминологически значимых данных, следует обратить внимание на существенные различия между характеристиками рассматриваемых преступлений против собственности, уметь объяснить эти различия. Для изучаемых в этой теме преступлений особо актуальными являются такие вопросы, как их общая неблагоприятная динамика; преобладающее участие в их совершении подростков и "молодых взрослых"; элементы криминального профессионализма, проявляющегося в преступном поведении и образе жизни лиц, совершающих эти преступления, виктимное поведение потерпевших как фактор, способствующий совершению краж, мошенничества, грабежей, разбоев и других преступлений; значение материального фактора и негативных экономических процессов и т.п. При рассмотрении обстоятельств, детерминирующих данную группу преступлений, следует выделить экономические и нравственно-психологические условия, негативные организационно-управленческие факторы, недостатки правоохранительной деятельности. Особое внимание следует уделить профилактическим мероприятиям, осуществляемым различными службами и подразделениями органов внутренних дел.
Рассматривая криминологическую характеристику лиц, совершивших указанные преступления, необходимо иметь в виду весьма разнообразные их характеристики (социально-демографические, нравственно-психологические, ролевые и пр.), а также то, что предлагаемая в учебнике и других криминологических работах типология данного вида преступников является в значительной мере упрощенной.
Анализируя детерминанты имущественной преступности, следует различать, с одной стороны, личностные детерминанты, связанные с нравственно-психологическими свойствами и особенностями виновных и с конкретными ситуациями и обстоятельствами их жизни, а с другой внеличностные детерминанты: криминогенные факторы экономического, социально-культурного, социально-психологического, организационно-управленческого, правового и иного характера. В соответствии с этим и основные направления профилактики имущественной преступности должны ориентироваться на личностные и внеличностные детерминанты и осуществляться в виде общесоциальных и специально-криминологических мероприятий. По этой схеме и следует рассматривать виды и содержание таких мероприятий.
Контрольные задания
Задание 1
Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ (см. ниже таб.1), проанализируйте общую динамику корыстных преступлений, за последние 5 лет, рассчитав темпы прироста (снижения) и их удельный вес.
Таблица 1
Зарегистрировано корыстных преступлений в России*
|
2007 г. |
2008г. |
2009г. |
2010 г. |
2011 г. |
Всего преступлений темп прироста (снижения) в % |
3.582.541 (-7,1%) |
3.209.862 (-10,4%) |
2.994.820 ? |
2.628.799 ? |
2.404.807 ? |
Всего корыстных преступлений |
2.275.623 |
1.946.844 |
1.749.923 |
1.564.689 |
1.433.038 |
Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году |
- |
-14,5% |
? |
? |
? |
Уд. вес в общем числе зарег-х преступлений, в % |
- |
60,7% |
? |
? |
? |
* - это следующие преступления: кража, грабеж, разбой, мошенничество, вымогательство, присвоение и растрата, умышленное уничтожение или повреждение имущества, угон.
Задание 2
Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ (см. ниже таб.2), проанализируйте динамику корыстных преступлений, за последние 5 лет, рассчитав темпы прироста (снижения) и их удельный вес.
Таблица 2
|
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
Всего корыстных преступлений |
2.275.623 |
1.946.844 |
1.749.923 |
1.564.689 |
1.433.038 |
Кража Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % |
1.566.970
- 68,9% |
1.326.342
-15,4% 68,1 |
1.188.574
? ? |
1.108.369
? ? |
1.038.566
? ? |
Грабеж Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % |
295.071
- 13,0% |
243.957
-17,3% 12,5% |
205.379
? ? |
164.547
-? ? |
127.772
? ? |
Разбой Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % |
45.318
- 2,0% |
35.366
-22,0% 1,8% |
30.085
? ? |
24.537
? ? |
20.080
? ? |
Мошенничество Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % |
211.277
- 9,3% |
192.490
-8,9% 9,9% |
188.723
? ? |
160.081
? ? |
147.468
? ? |
Присвоение или растрата Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % |
73.489
- 3,2% |
72.142
-1,8% 3,7% |
67.266
? ? |
44.894
? ? |
37.707
? ? |
Умышленное уничтожение или повреждение имущества Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % |
17.525
- 0,8% |
16.281
-7,1% 0,8% |
15.571
? ? |
14.519
? ? |
13.043
? ? |
Угон Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % |
55.258
- 2,4% |
50.313
-8,9% 2,6% |
45.833
? ? |
41.167
? ? |
42487
? ? |
Вымогательство Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % |
10.715
- 0,5% |
9.953
-13,8% 0,5% |
8.492
? ? |
6.575
? ? |
5.915
? ? |
Задание 3
Согласно анализу динамики имущественных преступлений (см. таб. 2) за пять лет, дайте анализ детерминант ее изменения и определите тенденции изменений для каждого вида имущественных преступлений.
Задание 4
Топорнин совершил грабеж: ночью напал на прохожую. Отобрал у нее сумку. До этого он трижды совершал аналогичные преступления в том же районе.
К какому типу преступников относится Топорнин?
О каких видах преступности идет речь
Как профилактировать такие преступления?
Составьте план изучения личности Топорнина на предварительном следствии, а также причин и условий совершенного им преступления.
Задание 5
Вычислите темп прироста (базисным и цепным способами) регистрации грабежей в Энской области в динамическом ряду за 2007-2011 гг. и их прогноз на 20__ год. Озаглавьте таблицу (см. табл. 3)
Таблица 3
|
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
Среднее |
Прогноз |
Кол-во зарегистр. грабежей |
295.071
|
243.957
|
205.379
|
164.547
|
127.772
|
|
|
|
|
Темп прироста к АППГ к 2007г. |
- |
-17,3%
-17,3% |
?
? |
?
? |
?
? |
|
|
|
|
Задание 6
Клочков и Чайковский совершали карманные кражи в метро. При неудачной попытке вытянуть бумажник из кармана граждане задержали Клочкова и передали работнику полиции. Когда сотрудник линейного отделения полиции (ЛОВД) повел того в комнату задержанных, Чайковский притворился пьяным и как бы случайно упал на полицейского. Клочков воспользовался этим и убежал. Через некоторое время Чайковского тоже вынуждены были отпустить. После этого они совершили еще ряд карманных краж и были задержаны работниками уголовного розыска с поличным.
Почему отпустили Чайковского? Можно ли было избежать данной нелепой ситуации? Допустил ли ошибки полицейский? Можно ли этих воров назвать профессионалами? Почему?
Квалифицируйте деяние Клочкова и Чайковского.
Составьте план изучения их личностей.
Какие профилактические мероприятия в метро необходимы потенциальным жертвам?
Задание 7
Представьте: Вас пригласили на классный час-беседу с первоклассниками. Что бы вы могли им рассказать в течение 15 минут о виктимологической профилактике уличных грабежей и карманных краж? Как не стать жертвой этих преступлений? Ваши советы-рекомендации.
Задание 8
Какие из возрастных групп (14-17 лет, 18-24 года, 25-29 лет, 30-40 лет) более всего проявляют себя в следующих преступлениях: кражи (квартирные, карманные, автомототранспорта), грабежи, разбои, мошенничество?
Задание 9
На территории УВД г. Благовещенска (в микрорайоне № 3) в истекшем году наблюдалось резкое увеличение числа квартирных краж. Сложившееся положение, как выяснилось в процессе проведения оперативно-розыскных и следственных мероприятий по уголовным делам, возбужденным по этим преступлениям, возникло в результате:
недостаточного учета в дислокации постов и маршрутов патрульно-постовой службы полиции, специфики жилого сектора микрорайона;
слабого взаимодействия различных служб и подразделений органов внутренних дел по предупреждению данного вида преступлений;
отсутствия необходимого опыта работы у участкового уполномоченного полиции, обслуживающего данный микрорайон (зону);
упущений и недостатков в правовой пропаганде и информировании населения о преступлениях, совершенных в микрорайоне;
наличия недостатков в работе сотрудников уголовного розыска.
Многие из ранее судимых лиц на момент совершения краж нигде не работали, пьянствовали. Среди граждан, совершивших кражи (квартирные), было много лиц без определенного места жительства и рода занятий, которые «проживали» на теплотрассе п. Тепличного.
На основании анализа обстоятельств, способствующих увеличению квартирных краж, разработайте план мероприятий, направленных на профилактику квартирных краж, выделив разделы общей и индивидуальной профилактики.
Тема №10. Коррупционная преступность.
