Приложение *

* Волков Б. С., Волкова Н. В. Детская психология в задачах и ответах. – М., 1996. С. 151-153.

Ситуация успеха и ее создание

Рекомендации родителям

ДЕЛАЙТЕ!

• Радуйтесь вашему сыну, дочке.

• Разговаривайте с ребенком заботливым, ободряющим тоном.

• Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте внимательно, не перебивая.

• Установите четкие и определенные требования к ребенку.

• В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов, их признаков, действий с ними.

• Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.

• Говорите четко, ясно.

• Будьте терпеливы.

• Сначала спрашивайте «Что», а затем «Зачем и почему».

• Каждый день читайте ребенку и обсуждайте прочитанное.

• Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.

• Поощряйте любопытство, любознательность и воображение вашего ребенка.

• Чаще хвалите ребенка.

• Поощряйте игры с другими детьми.

• Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать.

• Старайтесь, чтобы ребенок вместе с вами что-то делал по дому.

• Приобретайте пластинки, кассеты с записями любимых песенок, стихов и сказок ребенка: пусть он слушает их снова и снова.

• Старайтесь проявить интерес к тому, что ему нравится делать (коллекционировать, рисовать и пр.)

• Регулярно водите ребенка в библиотеку.

• Будьте примером для ребенка: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения газет, журналов, книг.

• Не теряйте чувство юмора.

• Играйте с ребенком в разные игры.

• Чем-то занимайтесь вместе всей семьей.

• Помогите ребенку выучить его имя, фамилию, адрес.

НЕ ДЕЛАЙТЕ!

• Не перебивайте ребенка, не говорите, что вы все поняли, не отворачивайтесь, пока ребенок не закончил рассказывать, – другими словами, не дайте ему заподозрить, что вас это мало интересует, то, о чем он говорит.

• Не задавайте слишком много вопросов.

• Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.

• Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен.

• Не требуйте слишком многого – пройдет немало времени, прежде чем ребенок приучится самостоятельно убирать за собой игрушки или приводить в порядок свою комнату.

• Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так, переделай».

• Не говорите: «Нет, она не красная», лучше скажите: «Она синяя».

• Не надо критиковать ребенка с глазу на глаз, тем более не следует этого делать в присутствии других людей.

• Не надо устраивать для ребенка множество правил: он перестанет обращать на них внимание.

• Не ожидайте от ребенка понимания:

- всех логических правил,

- всех ваших чувств;

- абстрактных рассуждений и объяснений.

• Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждого изменения в ребенке вперед или некоторого регресса.

• Не сравнивайте ребенка ни с какими другими детьми: ни с его братом (сестрой), ни с соседями, ни с его приятелями или родственниками.

• Чаще советуйтесь со специалистами, другими родителями, читайте книги по вопросам воспитания.