Хід заняття

I. Мовленнєва діяльність

1. Мотиваційний момент

-Діти, наше заняття незвичайне. До нас завітав знову казковий гість. А хто саме - ви дізнаєтеся, відгадавши загадку.

Вона руда ще й хитра,

Може курочку зловити,

Боїться мисливців,

А зветься… (лисиця).

2. Вступна бесіда

-Лисичка нас запрошує до свого лісу.

Хвилинка релаксації.

Давайте всі заплющимо оченята. Навколо нас дрімучий ліс. Ми стоїмо тихо-тихо. Роздивляємося, прислуховуємося. Все, що побачили, запам’ятовуємо. Розплющіть очі й поділіться з усіма своїми враженнями.

Бесіда.

-Що ви побачили в лісі?

-Які дерева ростуть у цьому лісі?

-А що ще може рости в лісі? (Ягоди, горіхи).

-Хто їх збирає?

-Яких лісових птахів ви знаєте?

-На які дві групи їх можна поділити?

-Чи всіх лісових мешканців ми назвали?

-А в нашої лисички є друзі. Хто вони? Про це ви дізнаєтеся, відгадавши загадки.

Відгадування загадок.

* Кожух сірий, хвостик білий,

Вуса довгі й довгі вуха,

Всіх на світі я боюся. (Зайчик).

* Влітку медом ласував,

Досхочу малини мав.

А як впав глибокий сніг,

Він поспати трохи ліг. (Ведмідь).

* Що за дивна непосида

На стежини шишки кида?

З гілки скік та скік на гілку.

Ви впізнали?.. Та це ж… (білка).

* Живе в лісі. Всіх лякає.

Серед ночі завиває. (Вовк).

Після того, як діти відгадали загадки, вивішується малюнок звіра. Проводиться робота з розвитку мовлення над створенням образу.

3. Дидактична гра «Хто який?»

-А що ви знаєте про вовка? Який він? Опишіть його.

-А що ви знаєте про зайця? Опишіть його.

-А що ви знаєте про білку? Опишіть її.

-А що ви знаєте про ведмедя? Опишіть його.

-Ой! Щось наша Лисичка втомилася, тож зробімо фізкульт-хвилинку.

Фізкультхвилинка «Білочки»

Діти імітують рухи білочок згідно з текстом віршика.

З гілочки на гілочку

Скачуть жваві білочки.

По гілках вони летять -

Раз, два, три, чотири, п'ять.

Літнім ранком на галяві

Білки роблять вільні вправи.

Лапки в боки, вушка вгору —

Скачуть білочки по бору.

Раз, два, три, чотири, п'ять,

Люблять білочки стрибать.

Притомилися звірята —

І пішли відпочивати.

4. Дидактична гра «Де живуть звірі?»

-Ми з вами згадали звірів, які живуть у лісі. Але, як називається їхнє житло, ми не згадали. Тож прослухайте вірші й запа-м’ятайте, хто де живе.

Прослуховування та аналіз віршованих текстів. Їх можна подати як загадки.

Знають хлопці і дівчатка,

Де шукати білченятко:

Бо сидить воно в теплі

У будиночку?...

(Дуплі).

Хоч якусь хатинку в лісі

Може мати вовчик грізний?

Має він помешкання.

Де ж наш вовчик мешкає?

(Вовк у лігві мешкає).

-Довговухе зайченятко,

Де скажи у тебе хатка?

-Я не маю хатки в лісі,

Бо живу…

(В кущах і в листі).

-Лисичко-лисичко,

Де живеш, сестричко?

-У ліску, на гірці, у глибокій... (Нірці).