1. Диагностическая работа

Направление работы

Содержание работы

Программируемые действия

Расширение представлений о нормах культурной жизни, приобщение к этим нормам

Гигиеническая культура. Уход за телом. Режим дня.

Физическая культура. Водные и воздушные процедуры. Гимнастика.

Экологическая культура. Способы общения человека с природой.

Труд как помощь другому человеку.

Культура физического труда.

-Беседа врача о гигиене. Составление режима дня (дети+родители).

-Праздник «Мойдодыр».

-Походы в лес совместно с родителями.

-Организация родителями занятий на катке по воскресным дням.

-Участие в фотоконкурсе «Окно в природу».

-Организация выставки осенних букетов.

-Организация помощи при выполнении трудных заданий учениками по предметам.

-Организация самообслуживания и беседа о культуре самообслуживания.

Расширение представлений о человеке как субъекте жизни, формирование способности к саморегуляции

Деятельность как способ существования и выражения «я».

Человек и творческие увлечения.

Человек и природа. Отношение к флоре и фауне.

Человек и семья. Принятие социальных ролей.

-Организация групповых форм работы при подготовке и проведении классных мероприятий.

-Организация и проведение родителями занятий по развитию творческих способностей учеников и выставка созданных на занятиях работ.

-Участие в работе экологического движения в школе.

-Выставка-конкурс кактусов.

-Выставка домашних животных.

-Классный час «Моя семья» (Проигрывание различных ситуаций по принятию социальных ролей).

Приобщение к участию в общественной жизни

Родина. Традиции, нравы, обычаи. Язык родной. Природа Родины.

Память человека о заслугах героев.

-Фольклорный праздник «В краю устного народного творчества» с привлечением родителей.

-Выпуск книжек – малюток «Любимые строки о Родине».

-Оформление открыток к Дню пожилого человека и поздравления ветеранов войны и труда с Днем Победы.

-Кл. час, посвященный 9 Мая.

Формирование образа жизни, достойной человека

Формирование отношения к материальным ценностям.

Добро – все то, что является благом для другого.

Красота в жизни человека.

-Беседа-игра «Школа – мой дом». (Монологи школьных предметов).

-Беседа – диспут «Тайное всегда становится явным» (по книге В.Драгунского «Денискины рассказы»).

-Классный час «Театр хороших манер».

-Походы в театры, цирк, на выставки.

Формирование жизненной позиции

«Я» в классе.

Поступок – привычка – характер.

-Классный час. Создание проектов «Идеальный класс».

-Конкурс рисунков.

-Дружеский вечер «Расскажи мне обо мне».

-Беседа с родителями о привычках детей.