- •1. Биоэтика
- •1. Исторические модели и моральные принципы биомедицинской этики
- •2. Нравственные ценности и законы биомедицинской деятельности
- •3. Идея справедливости биомедицинской этики в здравоохранении и медицине
- •2. Гендерология и феминология.
- •4. Идеология феминизма в 20 веке. Разновидности феминизма.
- •5 . Гендерные аспекты в экономической сфере современного общества.
- •7. Насилие над женщиной как социальная проблема. Виды насилия. Профилактика насилия. Профилактика.
- •8. Гендерные отношения в постсоветской семье: проблемы и пути их решения.
- •3. Занятость населения и ее регулирование
- •3. Рынок труда и его функции.
- •5. Социальные и экономические последствия безработицы. Основные пути сокращения безработицы.
- •6. Социальные гарантии и компенсации безработным гражданам.
- •7. Регулирование занятости населения. Организация деятельности органов занятости населения в Российской Федерации.
- •4. История социальной работы.
- •1. Развитие форм социальной помощи и поддержки в античных государствах (Древнем Риме и Древней Греции).
- •2.Традиции социального попечения в мировых религиях (христианстве, исламе и буддизме)
- •3. Сравнительная характеристика церковно-монастырского призрения в странах Западной Европы и Московском государстве в XIII-XVII вв.
- •4.Нищенство как социальное явление в странах Западной Европы и России в эпоху Средневековья
- •5.Формирование новой парадигмы социальной помощи в России в XVII-XVIII вв.: переход от церковно-княжеской и царской к общественной благотворительности
- •6.Сравнительный анализ развития «карцерной» системы призрения в странах Западной Европы и России в эпоху Просвещения (XVIII век)
- •7. Характеристика основных социальных процессов в России в XVIII веке.
- •8. Выдающиеся деятели в области общественного призрения и благотворительности в России (XIX – начало XX вв.)
- •5. Конфликтология различных форм инвалидности
- •2. Модели поведения в конфликтном взаимодействии. Переговорный процесс
- •3. Прогнозирование и предупреждение конфликта.
- •11. Менеджмент.
- •12. Управленческая структура организации.
- •17. Стратегическое управлениние.
- •6. Методика исследований в социальной работе
- •1. Процесс научного исследования, его цели и задачи. Классификация научных исследований.
- •2. Эмпирические и прикладные научные исследования. Уровни (методологический, методический (процедурный)) прикладного научного исследования.
- •3.Этапность прикладного научного исследования.
- •4. Виды прикладных научных исследований.
- •5, 6 Методологический и методический разделы программы научного исследования.
- •7. Этические проблемы исследований в социальных науках.
- •8. Заочный опрос (анкетирование) и его разновидности в научных исследованиях.
- •9. Очный опрос (интервьюирование) и его разновидности в научных исследованиях по соц. Раб.
- •10. Метод экспертной оценки (экспертный опрос) в научных исследованиях по социальной работе.
- •11.Метод наблюдения в научных исследованиях по соц. Раб.
- •12. Метод анализа документов в научных исследованиях по соц. Раб.
- •7. Опыт орг.-адм. Деят. В сист. Соц. Служб, учр. И организаций.
- •1. Опыт организационно-административной деятельности кцсо Населения.
- •2. Опыт орг-адм.Деят.Учр.Для дет.С огранич.Возм.
- •3. Опыт орг-адм.Деятельн.Учрежд для д-сирот и детей, оставшихся без попеч. Родител
- •8. Организация благотворительности
- •1Социокультурные основания филантропии и благотворительности
- •2Социальная благотворительность на современном этапе
- •9. Орг, управ. И администрирование в соц. Работе
- •10. Проблемы соц. Работы с молодежью
- •3 Совр. Госу.Молодеж.Полит. В рф:понятие, принц, цели, задачи, приорит. Напр.
- •11. Прогнозирование, проектирование и моделирование в соц. Раб.
- •2. Основные параметры и типология прогнозов. Этапность разработки прогноза.
- •3. Программа прогностического исследования. Требования к составлению программы, структурные компоненты программы.
- •4. Исходная модель прогнозируемого объекта. Показатели исходной модели, анализ объекта, прогнозный фон.
- •6. Нормативный прогноз. Особенности целеполагания в прогностике, верификация прогноза.
- •7. Социальное проектирование. Классификация социальных проектов, методики социального проектирования
- •8. Социальное проектирование. Последовательность развития проекта, технологические стратегии и методы социального проектирования.
- •9. Социальное моделирование. Виды моделей. Функции моделирования.
- •12. Проф-этические основы соц. Раб.
- •3 Место и роль нравств. Ценностей (ц) в с.Р.
- •3. Семьеведение
- •2. Брак и семья.
- •3. Государственная система защиты материнства
- •4. Характеристика современ семьи. Типы семей, основн направ с р с нимми
- •6. Воспитательные ф-ии семьи, цели и задачи.
- •7. Проблемы многодет семей. С/р с многодет семьями.
- •14. Современ технологии с р в социокультурной среде
- •2. Сферы реализации и субъеты соц-культ деят.
- •3. Классификация и характеристика технологий соц-культ деят.
- •15. Современные технологии соц. Раб. С семьей.
- •4. Цели, задачи, приоритетные направления совр. Сист. Соц. Обслуж. Семей в рф.
- •16. Содер. И методика соц-мед. Работы
- •5. Тхсмр в процессе полового воспит. И секс.Разв-я.
- •6.Техн.Соц-мед.Р-ты с лиц,страд.Психич.Расстр.
- •17. Социальная политика
- •1. Содержание соц. Полит(сп): об-кт, суб-кт, ур,приор.
- •7. Соц.Политика в обл.Здр/охр.Нац.Проект«Здор»(з)
- •8. Соц.Пол.В обл.Образ(о),наук,к-ры.Нац.Пр«Образ»
- •18. Соц. Статистика
- •19. Соц. Этнография и демография
- •1. Рождаемость, факторы ее формирующие. Профил абортов.
- •2. Смертность, факторы ее формирующие, мероприятия по снижению смертности.
- •3. Миграция. Характеристика современных миграционных процессов и контингентов.
- •4. Современ. Демограф. Политика в рф.
- •5.Современ. Демограф. Ситуация в Арх. Обл.
- •2.Сердечно-сосуд заболевания как соц-гиг пробл.
- •3.Травматизм как соц-гиг пробл.
- •4. Психические заболевания как соц-гиг пробл.
- •6. Туберкулез как соц-гиг пробл.
- •9. Онкологические заболевания как соц-гиг проб.
- •10. Инвалидность как соц-гиг пробл.
- •21.Соц. Страхование
- •1.Детская инв-ть как медико-социальная проблема. Распр-ть, динамика, струк-ра детской инв-ти.
- •3. Абилитация как одна из ранних форм проф. Инвал-ти.
- •23. Струткура систем здравоохранения
- •1. Амбулаторно-поликлиническая помощь как элемент медико-санитарной помощи…
- •2. Особенности организации стационарной помощи.
- •3. Особенности организации лечебно-профилактической помощи сельскому населению.
- •4. Организация лечебно-профилактической помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями.
- •5. Организация лечебно-профилактической помощи больным со злокачественными новообразованиями.
- •24. Теория соц. Работы
- •1. Сущность соц. Работы, ее объект и предмет.
- •2. Категории, закономерности и принципы с. Р.
- •3. Уровни с.Р.
- •4. Типы теорий и моделей соц. Работы.
- •5. Социальная работа в системе социальных наук.
- •6. Системный подход в социальной работе.
- •7. Чел как объект и субъект
- •8. Соц. Отношения в обществе как предпосылка соц. Работы
- •9. Нравственно-гуманистическая сущность социальной работы
- •10. Формирование многоуровневой системы подготовки специал. По с.Р..
- •11. Критерии эффективности с.Р.
- •25.Технология соц. Раб:цели, этапы и методы
- •1. Классификация социальных технологий.
- •3. ТхСр в сфере образовани
- •4. ТхСр впенитенциарных учрежд.
- •5. Тхср в наркологии.
- •6. Тхср в онкологии.
- •7. Тхср в службе планирования семьи.
- •9. Социальная работа с семьей: (общее)
- •1) Информационная функция:
- •10. Тхср с неполными семьями.
- •2) Трудовые, налоговые, жилищные, кредитные, медицинские и другие льготы семьям с детьми, родителям с детьми:
- •11. ТхСр многодетные семьи.
- •12. ТхСр семьи с конфл отношениями.
- •13. Тхср с семьями, нах. В ситуации развода.
3 Место и роль нравств. Ценностей (ц) в с.Р.
Аксиология-наука, зан.изуч.Ц. Под сист.Ц.поним.множеств -ть взаимосв.эл-тов. Сист.Ц.отлич.иеархич-тью строения. ИеархияЦ.–это упоряд-ть цен.в соотв.со значимостью. Ранги–это уровень полож-яЦ.в иеархии(Масл). Понят. Ц.введ.в ф-и в 60-х. 19в. Под Ц. поним. значим-ть ч-либо/ к-либо для чел.ВидыЦ: по содерж: моральн,религ,эстет; по носителю: личностн,общест,гражд. Ц.с.р.(проф-но знач)– идеальн.представ.о том,как должн.осущ.с.р;схож.с при -нц.с.р:уваж.личн.кажд.клиента; уваж.права клиента на самоопр; собл.конф;инд.подх.к кл-ту;проф.разв-е;эмпат;стрем к с.справ,гум,с.справед;эмпат,ув.дост-ва,толер,честн.
4.Сущность и значение деонтологии в социальной работе Деонтология с/р – это совокупность норм о проф долге и ответственности с/р-ка перед общ-ом и гос-ом, перед с/р как профессией и соц институтом, перед коллегами и клиентами соц службы. Важнейшей категорией профес этики явл-ся долг, который предстает как совокупность объективной необходимости и личной активности специалиста. Долг представляет собой нравственную задачу, которую чел формирует для себя сам на основании нравственных требований, обращенных ко всем. Долг может быть: 1) соц-м: патриотический, долг врача, социального работника, и т. п.; 2) личным: родительский, супружеский, и т. п. Успешно выполнять свои фун-и специалисты могут лишь тогда, когда они глубоко осознали соц значение своей деят-ти и обладают высоким чувством долга, готовы до конца, вопреки всем трудностям его выполнять. Например, в профессиональной деят-ти специалист не может избежать контакта с людьми, вызывающими антипатию. Решающее влияние на общение с ними будет определяться необходимостью выполнения профес функ-й. Внутренние переживания специалиста становятся фактором самопринуждения поступать в соответ-ии с этич-ми ценностями с/р. Профес Обязан-ти должны стать морал долгом, профес-л в с/р должен выполнять их по внутреннему убеждению. Свойства долга: осознание необходимости; заинтересованность в исполнении; добровольность принятия. Особенности проявления долга 1.В зависимости от степени осознания необходимости, справедливости, важности долга могут осуществляться на разном уровне добровольности: от выполнения по принуждению или из боязни общественного мнения до следования долгу по внутренней потребности. 2. Активная гражданская позиция стремление вносить посильный вклад в общее дело.
№5 Профессионально-этический кодекс соц.раб-ка.
ПЭК принят м/регион-й ассоц-ей раб-ов с.служб в мае 94 и предст.соб.свод нравств. норм, предпис-ых к исп-ю, принятого ассоц-ей или союзом проф-х с. раб-ков и в дальнейш. служащего стандартом этич.отнош.проф.деят ти. Цель:о пр-ть безусловн.принц.раб-ы в интер. защ. клиента. Зад:охр.репутации профессии,способств-е компет-ой и добросов.раб-е спец-в, защ.от экспл-ции со стор.невним-х или некомпет-х практиков. Этич.отнош.в СР, возник-ие в проц.профэтич.деят-ти как совок-ть зависим-ей и связей, закл-ся в достиж. обществ. и личного блага путем трансформир-я сис-мы «человек-среда». Эти отнош. возн.м/д соц. раб-ми как членами колектива, м/д с. раб-ками и их клиентами, м/у с.раб-ми и с.окруж-ем кл-ов, м/д с.раб-ми и разл-го рода учр-ми,орг-ми,частн.лиц,с кот. с.раб-ки связ-ся по поводу оказ-я пом.кл-ам. Этич. отнош.в СР сущ.в форме треб (вып-я проф-х обяз-й и долга), нравств.принц-ов,леж-х в основе СР, моральных кач-в субъекта соц деят-ти, самоконтроля спец-в.
6.Этические принципы в социальной работе С р направлена на оказание помощи, поддержки, защиты всех людей, особенно «слабых» соц групп, испытывающих нужду в процессе своей жизнедеят-ти. Основные принципы, которыми должен руководствоваться с/р-к в своей ежедневной деятел 1. Соблюдение разумных интересов клиента – с/р-к должен заботиться о принесении блага для своего клиента и общества. 2. Уважение права клиента на принятие самостоятельного решения на любом этапе совместных действий является проявлением уважения прав человека.3. Принятие клиента таким, каким он является предусматривает личностный подход, учет индивидуальных психологических особенностей, возможностей. 4. Конфиденциальность - основной принцип с/р и проф этики с/р-ка.5. Принцип гуманизма – уважение к чел, признание достоинства его личности, доброжелательное к нему отношение. Этот принцип воплощается в таких требованиях к поведению с/р-ка, как вежливость, тактичность, внимательность, чуткость и точность.6. Честность и открытость во взаимоотношениях с/р-ка и клиента(полная осведомленность клиента относительно результатов совместных действий, объяснения причин неудач и планов исправления ошибок и достижения поставленной цели). 7. Полнота информ-ия клиента(предполагает уважение прав клиента и его достоинства; уменьшает возможность бездействия или совершения ошибочных действий со стороны клиента). 8. Отсутствие каких-либо предрассудков и предвзятости в отношении клиента. Взгляды, мировоззрение с/р-ка и клиента могут не совпадать, но не могут быть причиной для того, чтобы с/р-к считал своего клиента неполноценным, унижал в правах, оскорблять и т.д. С/р-к может тактично изложить свою точку зрения, если этого требует дело или просит клиент, но должен уважать точку зрения своего оппонента. Принципы с/р и профес этики с/р-ка предусматривают уважение к личности и прав клиента, принятие его таким, каким он есть, гибкость в подходах и т.д. Все это тесно связано с пониманием толерантности в с/р. В случае, если принципы этики с/р в конкретной ситуации приходят в противоречие друг с другом, конфликтная ситуация должна быть разрешена на основе принципов общей этики
7.Сущность и значение этикета в социальной работе Этикет – совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям ( приветствия, поведение в общественных местах, манеры и одежда).С/ р-к является офиц лицом, выполняющим возложенные на него обязанности и представляющим свое учреждение. От того, насколько внешний вид. поведение, речь с/р-ка соответствует общепринятым правилам этикета, зависят не только доверие к нему и эффективность р-ты, но и обществ-е мнение о с/службах и с/р.Для того, чтобы строить свое поведение в соответствии с правилами этикета, необходимо следовать моральным требованиям, предъявляемые к культуре отношений (уважение к чел, признание достоинства его личности, . вежливость, тактичность, внимательность, чуткость. Современный этикет требует не заучивание правил поведения, а творческого использования их применительно к конкретным ситуациям, исходя из целесообразности. цель этикета – научить вести себя так, чтобы не доставлять своими действиями лишних хлопот окружающим и себе. Недостаточно делать добро, надо делать его красиво. Этикет требует, чтобы форма, т.е. поведение и внешний вид чел, манера общения, соответст-ли его содержанию, т.е. душевным кач-ам личн-и. С/р-ку следует правильно построить общение, определить форму помощи клиенту, изучать традиции и обычаи того народа, с представителями которого он работает. При Знакомстве. К встрече необходимо подготовиться: наметить вопросы, которые нужно будет задать клиенту, составить схему беседы, продумать манеру своего поведения, привести в порядок внешний вид.Беседу следует начинать с приветствия и представления. С/р-ку, проводящему консультацию, следует в первую очередь помнить о том, что клиент пришел за советом, а не за тем, чтобы выслушивать нотации. После того, как с/р-к собрал достаточную информ-ю и принял решение, он может рекомендовать своему клиенту различные возможные варианты решения проблемы, тщательно их проанализировав и указав на вероятные последствия. При этом выбор варианта решения – право клиента. В Работа с клиентом в мед учреж-и с/р-к выполняет роли психотерапевта и активного помощника мед персонала. При регулярных посещениях своего клиента с/р-к должен основное внимание уделять его самочувствию и тактично помогать ему выполнять рекомендации врача. В отношениях с больным клиентом следует проявлять внимание, заботу, чуткость и оптимизм, не забывая при этом о такте и чувстве меры. В сложных случаях, когда прогноз врача неутешительный, с/р-к должен сообщить клиенту, что знает о тяжести его болезни, но надеется на то, что клиент сможет мобилизовать максимум сил для борьбы с ней, а для этого в первую очередь необходимо сохранять присутствие духа и тщательно соблюдать предписания врача..Общение с социальным окружением клиентаТолько с согласия клиента.Для максимально успешной совместной дея-ти с/р-к, предлагая окружению клиента сотрудничество, должен сообщить о своем статусе, роли и целях предполагаемого сотрудничества. Работа с представителями учреждений и организаций На встречу следует являться без опозданий. К деловой части беседы переходить сразу после короткого приветствия – это является признаком уважения к партнеру, знаком того, что вы цените его время. В ходе совещания следует выслушать мнение каждого из участников встречи и в случае несогласия с ним аргументированно возразить. с/р-к не имеет право повышать голос или игнорировать чужое мнение.
