6. Воспитательные ф-ии семьи, цели и задачи.

.Воспитательная функция семьи имеет три аспекта. – формирование личности ребенка, развитие его способностей и интересов, передача детям взрослыми членами семьи (матерью, отцом, дедушкой, ба­бушкой и др.) накопленного обществом социального опы­та, обогащение их интеллекта, эстетическое развитие, содействие их фи­зическому совершенствованию, укреплению здоровья и выработке навыков санитарно-гигиенической культуры.– влияние на развитие личности каждого ее члена в течение всей его жизни.– постоян­ное влияние детей на родителей (и других взрослых чле­нов семьи), побуждающее их активно заниматься само­воспитанием.

Воспитательная функция Успех выполнения этой функции зависит от воспитательного потенциала семьи. Он представляет собой комплекс условий и средств, определяющих педагогические возможности семьи. Этот комплекс объединяет материальные и бытовые условия, численность и структуру семьи, развитость семейного коллектива и характер отношений между его членами. Он включает идейно-нравственную, эмоционально-психологическую и. трудовую атмосферу, жизненный опыт, образование и профессиональные качества родителей. Большое значение имеют личный пример отца: и матери, традиции семьи. Характерная особенность воспитательного влияния семьи на детей – его устойчивость. Обычно правильное отношение родителей к воспитанию детей раннего и дошкольного возраста положительно отражается потом на их учебной, трудовой и общественной активности. И наоборот, недостаточное внимание родителей к воспитанию детей преддошкольного и дошкольного возраста отрицательно отражается на их общественной активности даже тогда, когда они уже обучаются в школе.

Цели семейного воспитания, В современной педагогической литературе оно увязывается с направленностью педагогической деятельности родителей на воспитательное взаимодействие с детьми в трех воспитательных сферах – долга, интереса и любви. Более подробно рассмотрим каждую из них, а также их воспитательные возможности, содержание и механизм действия.

Воспитательные задачи:=формирование основ характера ребенка, его исходных нравственных установок и позиций;=закладывание основ трудолюбия, стремления к общественно полезной деятельности, порядку и дисциплине, соблюдению норм жизни общества.

Образовательно-воспитательные задачи:= осуществление нравственно-эстетической подготовки ребенка к формированию в будущем собственных семейных отношений;=формирование чувства любви, доброжелательности, глубокого уважения к отцу и матери, сестрам и братьям;=вооружение умениями и навыками организации быта, семейного досуга, ведения семейного хозяйства.

Личностно-развивающая задача - создание условий для физического, нравственного, умственного, трудового, эстетического и т.д. становления детей в процессе повседневной деятельности и общения.

7. Проблемы многодет семей. С/р с многодет семьями.

многодетной считается семья, имеющая 3 и более детей.

проблемы:  =Материально – бытовые (финансовые) проблемы. явл. наименее обеспеченными, с низким среднемесячным доходом на одного члена семьи, =трудоустройства родителей. =Жилищная проблема. Жилищные условия не отвечают нормативам и не могут улучшиться за счет муниципального жилья. Увеличивается плата за жилищно-коммунальные услуги. = Психолого-педагогические проблемы. связи с большой загруженностью родителей на воспитание детей остается мало времени. Большинство детей в многодетных семьях ведет к снижению социального возраста старших детей. Они рано взрослеют и менее тесно связаны с родителями. Многодетные, особенно не полные семьи, отличаются большой безнадзорностью детей. =Медицинские проблемы. Сложный психологический климат влияет на здоровье детей. Проблемных детей в таких семьях 10-15%. =Проблема безработицы является одной из острейших соц проблем, т к за ней стоит бедность и духовное обнищание людей. с/р… указ презид РФот 5.09.92 «о мерах соц поддержки многодет семей» №431. Закон АО 2005г №55-403 «о мерах соц поддерж многодет семей в АО»

семьям выдается удостовер в органах соц защиты. льготы

– скидка 30% на ЖКХ

-бесплат выдача лекарств до 6 лет

-прием в доу без очереди

-бесплатн питание школьников

- льготы на проезд учащихся и на приобрет одежды

-1 день в месяц посещение театров. цирков

-предоставл земельных участков

Соц работа ведется на основе социально-педагогического (социально-демографического) паспорта микрорайона образовательного учреждения,

Виды помощи: 1.организация встреч родителей со специалистами-психологами, мед

раб и раб правоохранит органов по решению проблем. 2.психолого-педагогическая помощь и образование родителей 3.организация семейных клубов, школ семейной жизни, воскресных школ. 4.психологическая коррекция семейных отношений в процессе семейного психологического консультирования. 5. подбор специальной литературы по вопросам полового воспитания детей, медицинским проблемам.6.правовое просвещение в многодетных семьях.7.Профориентация подростков.8.психотерапевтическая и психиатрическая помощь матерям и другим членам семьи. 9.Организация досуга детей и их родителей. 10. Квотирование рабочих мест для подростков.11.Организация системы допрофессионального образования и дополнительного социального образования подростков и молодежи из многодетных семей.12.Ознакомление со службой экстренной психологической помощи. («Телефон доверия») 13.Помощь в преодолении ТСЖ. 14.Информирование о работе различных служб.

№8 Осн.мех-мы реал-ции гос.сем.полит(ГСП)

НапрГСП: обесп.усл.для преод.негат.тенд.и стаб-ции мат. полож. Рос. Семьи, ↓бедн, ↑помощи нетр/спос.членам С; обесп. раб-кам, имиющим детей бл/пр.усл.для соч. тр. деят. с вып –ем семей.обяз; кардин.улучш.охр.здор.С; усил.пом.С. в воспит.детей. ЦельГСП-обесп.гос-ом необх.усл. для реал-ции С-ей ее ф-ций и ↑кач-ва жиз.С. Зад.ГСП: 1.обесп. необх. усл. для выпол.С.эконом, репрод, восп, псих, жизне охр, секс.ф-ций. 2.обесп.усл.для совмещ.труд.деят и семей.обяз.с личн.интер.самого чел-ка.3.Созд-е бл/пр. усл.для рожд/восп.здоров.дет, охр.мат-ва/дет-ва. Мех-мы реалГСП: 1.науч.анализ/изуч. реально сущ-щей соц. ситуац, выявл. глоб.пробл.и осн.пр/речий. 2.опред.конкр. стратегич/ тактич. целей ГСП, методов и средств их достиж, исх.из рес-сов. 3. нормативно-правовое оформл.избран.вар.реш 4.адм-орг/мотивац-пропагандист.обесп.мер по реал-ции. 5.контр. за ходом/эффект-тью провед.ГСП и внесен.соотв-х коррект.Закон.базаза:Декл.прав чел, Конв о правах реб, Конст, СемК, Указ пр«Об осн.напр. ГСП(96). ФЗ: об основах соц. обслуж. насел.в РФ(95), о гос.пособиях гр,имеющих. дет(95) ,об осн.гарант.правах реб.в РФ(98), о доп. мер.гос. поддержки Семьи, имеющ. дет(06). Фед.цел.прогр: безоп.мат-во(в сост. през.прогр:развит.индустр.дет.пит), детск. север, д.черноб, д. Рос, планир.С. Присв. стат.през:д-сир,д-инв,одар.д

№ 9 Совершенствование сист.соц.пособ. и компенсац.сем.

ФЗ«О гос.пособ.гражд,имеющ.дет»ВидыПособ:1.ед/врем.П.при рожд.реб (13т),при рожд.2 и более детей.выпл.на кажд.реб,при рожд.мертв.не выпл 2.Ежемесяч пособ.по уходу за реб. до1,5л. (40%от ср.з/пл.за2г) Мин.размер на 1 реб.-2,5т.на 2и>дет.-5тыс. Макс.-14т. 4.Пособ. по беремен и родам.5.Ед/вр. Пособ.женщ, вст. на уч.в мед.учр.в ран. срок берем.-0,5т.Компенс.-ден.Выпл,устан.в целях возмещ.раб-кам затр,связ.с испол.ими тр. обяз: 1.Берем.жен. по заявл.снижю N выраб, N обсл, или перев.на друг.раб, с искл. возд. неблаг. произв.факт,с сохр.ср.зар.При прохожд. обяз.диспанс.обслед.в медучр.за бер.женщ. сохр.ср.зар. по месту работы.2.Ж,им.дет.в возр.до 1,5,в случ.невозм. вып.прежн.раб.перев-ся по их заявл.на др.раб.с сохр.ср. зар.до достиж.реб.1,5л. (ст.254ТК).3.Перер.для кормл. реб. вкл.в раб.t и подлеж.оплате в р-ре ср.з/пл(ст.258ТК РФ).