V. Узагальнення і систематизація знань
О
тож,
підсумовуючи вивчений матеріал, давайте
дамо відповідь на проблемне питання,
поставлене на початку уроку:
Чи може цвісти папороть?
Чи можуть спорові рослини утворювати квітку?
Папороть не належить до квіткових рослин, а розмножуються спорами.
VI. Підведення підсумків уроку
Збіг наш урок, як коротка мить.
Дуже швидко час біжить.
Ще попереду у нас багато кроків
І цікавих, і важких уроків.
Viі. Повідомлення домашнього завдання.
Прочитайте § 41 підручника, дайте відповіді на контрольні запитання.
Урок 5
Тема. Голонасінні рослини
Мета:
сформувати поняття про особливостями будови голонасінних рослин;
показати риси відмінності голонасінних від спорових;
забезпечити засвоєння знань про будову хвої та шишок голонасінних;
розкрити роль голонасінних у природі та в господарській діяльності людини;
розвивати біологічну мову, увагу, уяву, пізнавальну самостійність і пізнавальний інтерес, мислення (уміння здійснювати аналіз, синтез, порівняння, узагальнення);
продовжити формування екологічної культури школярів;
виховувати дбайливе ставлення та любов до природи, позитивне ставлення до навчання та інтерес до предмета.
Методи та методичні прийоми: розповідь, бесіда, розповідь з елементами бесіди, демонстрація малюнків і репродукцій, складання схеми, таблиці, робота з підручником, спостереження, аналіз, порівняння.
Тип уроку: комбінований.
Наочність та обладнання: таблиці: «Розвиток рослинного і тваринного світу в різні геологічні ери»; пагони і шишки сосни, ялини; гербарії голонасінних рослин; препарувальні голка, пінцет; картки для індивідуальних завдань.
Хід уроку
I. Організаційний момент
ІІ. Перевірка раніше вивченого матеріалу
Бесіда
В яких умовах зростають папороті?
Яке покоління папоротей є основним фотосинтезуючим?
Як розмножуються і поширюються папороті?
Які папороті використовує людина та з якою метою?
Iiі. Мотивація навчальної діяльності учнів, повідомлення теми та завдань уроку
Д
емонстрування
гербарних зразків пагонів сосни і
ялини.
Чи знаєте ви ці рослини? (діти називають рослини)
О сь послухайте історію «Чому хвойні дерева не скидають на зиму свого листя?»
Було це під осінь, давним-давно. Пташки відлітали у вирій, де завжди було тепло й зелено і де пташкам є досить поживи. Одна пташка скалічила собі крильце і не могла відлетіти зі своїми товаришами. Вона залишилась одна і мусила перебути зиму в нашім краї.
- Найкраще мені буде у лісі, - думає собі пташечка. - Деревина має гарне, густе листя, допоможе мені і дасть раду, як і що робити, коли сніги випадуть і мороз потисне.
Першим ділом вона звернулась до берези.
Прекрасна березо, — сказала пташечка, -у мене зламане крило, дозволь мені оселитися у твоїх гілочках, щоб почекати, доки мої товариші повернуться.
Ні, - відповіла береза. Ми тут, у лісі, маємо свої лісові пташечки, яким мусимо допомагати.
Пішла пташечка до дуба і просить про допомогу. Дуб також відправив її ні з чим. Він боявся, що пташечка поклює жолуді.
Просила пташечка бука, граба та ліщину, але всі вони не прийняли її.
Аж тут почувся голос:
- Пташечко маленька, куди ти хочеш летіти?
- Я й сама не знаю куди, голод і холод докучають мені, - сумно відповіла пташечка.
- Тоді йди до мене, - сказала молода ялинка. - Глянь, ось гілочка, тут буде тепло, можеш сидіти на ній цілу зиму.
- А мої гілочки захищатимуть тебе від північного вітру, - обізвалась смерека, що росла по сусідству.
- І я тобі допоможу, - відізвався ялівець з того боку ялини. - Можеш ласувати цілу зиму моїми ягодами.
Так оселилась наша пташечка на гілочках привітної ялини, смерека дала їй захист від холодного північного вітру, а ялівець годував своїми ягодами.
Одного дня подув північний вітер, заморозив листя. Всі дерева стали сумні, втратили зелені блискучі листочки.
- Чи можу я заморозити листя всіх дерев? - спитав вітер мороза, який володів землею.
- Ні, - сказав зимовий цар. - 3 дерев, які дали бідній пташині притулок і оселю, не можна листків стрясати.
І від того часу з ялини, смереки, сосни, ялівцю не опадає листя, стоять вони вічно зеленими і влітку, і взимку, захищають птахів від негоди.
Отже, сьогодні на уроці ми з вами ознайомимося з будовою та значенням цих рослин.
З авдання уроку
Ознайомитися з еволюцією голонасінних.
Вивчити будову голонасінних рослин.
3. Розглянути розмноження голонасінних на прикладі сосни звичайної.
4. Розкрити роль голонасінних у природі й господарській діяльності людини.