- •Общая схема проведения практических занятий
- •Практическое занятие № 1
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Образец входного теста
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 2
- •Лексическая тема: about myself
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Лексический минимум по теме about myself.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 3
- •Лексическая тема: my family
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Устная тема my family.
- •1. Базовый текст.
- •My family
- •2. Вопросы для обсуждения.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 4
- •Лексическая тема: my working day
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме my working day.
- •IV. Базовый текст.
- •My working day
- •V. Вопросы для обсуждения.
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 5 Лексическая тема: about myself, my family role play
- •II. Listen to the text and draw a “family tree”. Retell the text according to this “family tree”.
- •III. Preparing a cv. Preliminary discussion.
- •IV. Imagine you are looking for a part time job on your vocation. Make out your cv (Curriculum Vitae) and prepare for a job interview.
- •V. Imagine that you are the employer and a candidates for a post present their cVs. Ask them additional questions to choose the one who will meet the requirements.
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме English and its Role for Medical Students.
- •IV. Базовый текст
- •English and its role for medical students
- •V. Вопросы для обсуждения
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 8
- •Лексическая тема: english and its role for medical students
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме English and its Role for Medical Students.
- •Case Analyses.
- •1. Answer the questions.
- •2. Discuss the following problems. Give your ideas.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 9
- •Лексическая тема: history of medicine (part I)
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме History of Medicine
- •IV. Базовый текст.
- •Medicine: history ( Part I)
- •V. Вопросы для обсуждения:
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •Практическое занятие № 10
- •Лексическая тема: history of medicine (part II)
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Лексический минимум по теме Medical History (part II).
- •IV. Базовый текст.
- •Medicine: history (Part II)
- •V. Задания по тексту.
- •Case Analyses.
- •Практическое занятие № 11
- •Лексическая тема: hippocrates
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Лексический минимум по теме Hippocrates
- •IV. Базовый текст:
- •Hippocrates
- •V.Вопросы для обсуждения
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 12
- •Лексическая тема: abu ali ibn-sina (avicenna) (part I)
- •Вопросы для обсуждения:
- •III. Активизация лексики по теме Hippocrates.
- •V. Базовый текст.
- •VI. Вопросы для обсуждения.
- •VII. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VIII. Контроль.
- •Практическое занятие № 13
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Выполнение заданий по лексике темы Abu Ali Ibn-Sina.
- •IV. Базовый текст.
- •VI. Контроль.
- •Практическое занятие № 14
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •1. Прочтите слова и дайте их русские эквиваленты:
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV. Базовый текст.
- •Post-school education in great britain
- •V. Вопросы для обсуждения:
- •Role play
- •Практическое занятие № 15
- •Лексическая тема: the novosibirsk medical university
- •Вопросы для обсуждения:
- •III. Вопросы для обсуждения
- •Role play
- •III. Лексический минимум по теме The Novosibirsk Medical University.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV. Базовый текст.
- •V. Выполнение заданий по тексту.
- •Практическое занятие № 16 Лексическая тема: my future profession
- •I. Прочтите следующие слова и дайте их русские эквиваленты:
- •II. Прочтите слова, определите их части речи и переведите:
- •III. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV.Переведите следующие словосочетания:
- •V. Прочтите и переведите текст: my future profession
- •VI. Вопросы для обсуждения.
- •Case Analyses.
- •1. Answer the preliminary questions.
- •2. You are taking part in the discussion on the problems of modern medicine. Express your vision of a modern doctor.
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •Практическое занятие № 17
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Выполнение заданий по теме My Future Profession.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 18
1. Прочтите слова и дайте их русские эквиваленты:
proportion [prq’pLSqn], combination [,kOmbi’neiSqn], faculty [‘fqekqlti], theology [Ti’OlqGi], professor [prq’fesq], lecturer [‘lekCqrq], group [grHp], discuss [dis’kAs], college [‘kOliG], specially [‘speSqli], technological [,teknq’lOGikql], financial [fQi’nqenSql], selection [si’lekSqn], interview [‘intqvjH], centre [‘sentq]
2. Выучите следующие слова и словосочетания:
to enter [‘entq] - поступать
to rise (rose, risen [rizn]) - повышаться, подниматься
course [kLs] - курс
to provide [prq’vQid]- снабжать. обеспечивать
full-time student - студент очник
enrolment - регистрация, внесение в списки
to found [fQund] - основывать
department [di’pRtmqnt] - кафедра. отделение
arts [Rts] - (зд.) гуманитарный
law [lL] - (зд.) юридический
science - (зд.) естественный
staff [stRf] – штат (служащих)
to argue [‘Rgju] - спорить
to admit [qd’mit] - принимать
hostel [‘ hOstql] - общежитие
specialized training [‘speSqlQizd] - специализированное обучение
curriculum [kq’rikjulqm] - курс обучения, программа
private -[‘prQivit] - частный
institution [insti’tjHSn] - учреждение
to depend on [di’pend] - зависеть от
responsible [ris’pOnsqbl]- ответственный
governing council [‘gAvqniN ‘kQunsl] - совет руководства
to receive [ri’sJv] - получать
to support [sq’pLt] - поддерживать
state - государство
to pass examination [pRs] - сдать экзамен
Bachelor’s degree [‘bqeCqlq di’grJ] - степень Бакалавра
degree of Master [‘mRstq] - степень Магистра
postgraduate [‘poust’grqedjuit] - аспирант
to complete [kqm’plJt] - заканчивать
complete - полный
tuition [tjH’iSqn] - плата за обучение
IV. Базовый текст.
Прочтите и устно переведите текст.
Post-school education in great britain
The proportion of young people entering university and other advanced education is constantly rising. Around 1.5 million students in Britain are taking full-time post-school education courses including courses providing a combination of full-time study and job experience. There are also about 4 million part-time enrolments.
Until the nineteenth century England had no other universities apart from Oxford and Cambridge. The universities founded between 1850 – 1930 including London University are known as redbrick universities (because of the favourable building material of that time). Redbrick universities were built to provide liberal education and to give technological training for the poorer boys. The universities founded after World War II are called the new universities (Kent, Essex, York, etc.).
So all English universities except Oxford and Cambridge are fairly new. London University is the biggest of the modern English universities. There are 79 universities in Great Britain. All British universities are private institutions. Every institution is independent and responsible only to its governing council. But they all receive financial support from the state. The admission to the universities is by examination or selection (interviews).
Students who pass examinations at the end of three or four years of study get Bachelor’s degree. The first postgraduate degree is that of Master conferred for a thesis based on at least one year’s full-time work. Universities are centres of research and many postgraduates are engaged in research for the higher degree, the degree of a Doctor.
A university usually has both faculties and departments. The most common faculties are arts, law, medicine, science, and theology. Each faculty is headed by one or more professors who are helped by a staff of teachers called lecturers. Professors and lecturers spend some of their time giving lectures to large numbers of students or studying with much smaller groups and here the students have a chance to argue and discuss.
All universities admit men and women but within some universities there are colleges specially for one sex. Most of the universities provide hostels for their students.
There are many types of colleges in England. There are colleges within universities. Colleges give a specialized training. At a university the curriculum is wider and the course of studies is longer.
