- •Общая схема проведения практических занятий
- •Практическое занятие № 1
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Образец входного теста
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 2
- •Лексическая тема: about myself
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Лексический минимум по теме about myself.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 3
- •Лексическая тема: my family
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Устная тема my family.
- •1. Базовый текст.
- •My family
- •2. Вопросы для обсуждения.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 4
- •Лексическая тема: my working day
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме my working day.
- •IV. Базовый текст.
- •My working day
- •V. Вопросы для обсуждения.
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 5 Лексическая тема: about myself, my family role play
- •II. Listen to the text and draw a “family tree”. Retell the text according to this “family tree”.
- •III. Preparing a cv. Preliminary discussion.
- •IV. Imagine you are looking for a part time job on your vocation. Make out your cv (Curriculum Vitae) and prepare for a job interview.
- •V. Imagine that you are the employer and a candidates for a post present their cVs. Ask them additional questions to choose the one who will meet the requirements.
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме English and its Role for Medical Students.
- •IV. Базовый текст
- •English and its role for medical students
- •V. Вопросы для обсуждения
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 8
- •Лексическая тема: english and its role for medical students
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме English and its Role for Medical Students.
- •Case Analyses.
- •1. Answer the questions.
- •2. Discuss the following problems. Give your ideas.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 9
- •Лексическая тема: history of medicine (part I)
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме History of Medicine
- •IV. Базовый текст.
- •Medicine: history ( Part I)
- •V. Вопросы для обсуждения:
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •Практическое занятие № 10
- •Лексическая тема: history of medicine (part II)
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Лексический минимум по теме Medical History (part II).
- •IV. Базовый текст.
- •Medicine: history (Part II)
- •V. Задания по тексту.
- •Case Analyses.
- •Практическое занятие № 11
- •Лексическая тема: hippocrates
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Лексический минимум по теме Hippocrates
- •IV. Базовый текст:
- •Hippocrates
- •V.Вопросы для обсуждения
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 12
- •Лексическая тема: abu ali ibn-sina (avicenna) (part I)
- •Вопросы для обсуждения:
- •III. Активизация лексики по теме Hippocrates.
- •V. Базовый текст.
- •VI. Вопросы для обсуждения.
- •VII. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VIII. Контроль.
- •Практическое занятие № 13
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Выполнение заданий по лексике темы Abu Ali Ibn-Sina.
- •IV. Базовый текст.
- •VI. Контроль.
- •Практическое занятие № 14
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •1. Прочтите слова и дайте их русские эквиваленты:
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV. Базовый текст.
- •Post-school education in great britain
- •V. Вопросы для обсуждения:
- •Role play
- •Практическое занятие № 15
- •Лексическая тема: the novosibirsk medical university
- •Вопросы для обсуждения:
- •III. Вопросы для обсуждения
- •Role play
- •III. Лексический минимум по теме The Novosibirsk Medical University.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV. Базовый текст.
- •V. Выполнение заданий по тексту.
- •Практическое занятие № 16 Лексическая тема: my future profession
- •I. Прочтите следующие слова и дайте их русские эквиваленты:
- •II. Прочтите слова, определите их части речи и переведите:
- •III. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV.Переведите следующие словосочетания:
- •V. Прочтите и переведите текст: my future profession
- •VI. Вопросы для обсуждения.
- •Case Analyses.
- •1. Answer the preliminary questions.
- •2. You are taking part in the discussion on the problems of modern medicine. Express your vision of a modern doctor.
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •Практическое занятие № 17
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Выполнение заданий по теме My Future Profession.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 18
Практическое занятие № 3
Грамматическая тема: глагол to havе, порядок слов в утвердительном предложении
Лексическая тема: my family
Тематика занятия.
1. Словообразование: суффиксы –ure, -y.
2. Спряжение глагола to have.
3. Образование отрицательных предложений с глаголом to have.
4. Порядок слов в утвердительном предложении.
I. Вопросы для обсуждения.
Прочтите правила по грамматическому справочнику (учебник англ. языка под ред. А.М.Масловой) и назовите:
1. образование существительного с помощью суффикса–ure,
2. образование прилагательного/существительного с помощью суффикса-y,
3. спряжение глагола to have в Present, Past, Future Simple,
4. отрицательные предложения с глаголом to have,
5. порядок слов в утвердительном предложении.
II. Выполнение заданий по теме: словообразование (суффиксы –ure, -y), глагол to have, порядок слов в утвердительном предложении.
1. Прочитайте и устно переведите следующие существительные и прилагательные:
nature, pleasure, mixture, lecture, picture, future, culture
happy, airy, rainy, healthy, sunny
2. Раскройте скобки, употребив соответствующую форму глагола to have в настоящем времени..
a. He ... a large family.
b. He ... two pets at home.
c. They ... a very nice flat in Novosibirsk.
d. Peter ... many friends here.
e. You ... many books at home.
f. My mother ... three children.
g. I ... two cousins.
h. She ... two brothers and a sister.
5. Определите время глагола to have и устно переведите предложения.
1. They had a house but now they have a flat. 2. My friend will have a new job soon. 3. Her aunt has two children. 4. I have no car. 5. His daughter has many English books. 6. He has no relatives in Canada. 7. They have breakfast at nine o’clock. 8. She has a headache yesterday. 9. I will have no time tomorrow. 10. Their children have no problems.
6. Письменно переведите предложения:
1. У нее было много друзей. 2. У наших родственников новая квартира. 3. У него болит зуб. 4. Обычно они обедают в три часа. 5. У них была большая семья. 6. Я сегодня не завтракал. 7. Завтра у меня будет свободное время.
7. Составьте предложения, соответствующие русскому варианту.
a. Мой двоюродный брат хороший врач.
doctor, cousin, a, is, good, my
b. В этом институте учатся друзья моей дочери.
friends, study, my, this, institute, daughter’s, at
c. У него много родственников.
many, he, relatives, has
d. В этом отделении работает 15 врачей.
work, fifteen, doctors, in, department, our
e. Их сейчас нет дома.
home, now, they, not, are, at
f. Его дочери завтра исполнится 5 лет.
five, his, tomorrow, will, daughter, be
g. Прошлым летом мы не были в Москве.
were, in, last, not, we, Moscow, summer
8. Составьте предложения из данных слов и запишите их.
1. policeman, from, is, John, a, New York
2. is, coffee, nice, not, English, very
3. Tim, in, work, and, Madrid, Sally
4. has, very, free, he, time, little
III. Устная тема my family.
1. Базовый текст.
Прочтите и устно переведите текст.
