- •Часть I
- •Курс лекций
- •Часть I
- •Définition de la grammaire. Les phénomènes grammaticaux et les rapports entre la langue, la conscience et la réalité extralinguistique.
- •Conférence II parties du discours plan
- •Conférence III
- •2.0. Classes sémantico-grammaticales des substantifs.
- •3.2. Fonctions secondaires du n :
- •4.2.3.3. Transposition sémantique des formes du nombre:
- •4.2.4. Fonctions des formes du nombre chez les n anumériques.
- •4.2.3. Fonctions des formes du nombre chez les n numériques.
- •Conférence IV determinatifs plan
- •Je vois ce chien – Je le vois Je vois toutes les maisons – Je les vois toutes
- •3.3.1. Catégories du nombre et du genre.
- •3.3.2.1. Rapports symétriques.
- •3.3.2.2. Rapports asymétriques.
- •3.3.4.1. Fonctions des articles le/du.
- •4.0. Déterminatifs démonstratifs et possessifs.
- •4.1.1. Fonctions des démonstratifs.
- •Fonctions secondaires des démonstratifs.
- •4.2.1. Fonctions des déterminatifs possessifs.
- •4.2.1.2. Fonctions secondaires des déterminatifs possessifs.
- •Conférence V adjectif. Numéral. Plan
- •2.0. Catégories grammaticales des Adjectifs.
- •Fonctions syntaxiques des adjectifs.
- •Cet élève est très fort en mathématiques
- •Il est tout rouge - Il est tout rouge de honte
- •Il est fier - Il est fier de son fils
- •6. Adjectivation et désadjéctivation.
- •Conférence VI pronom Plan
- •Conférence VII
- •Verbe Plan
- •Conférence VII catégories grammaticales du verbe Plan
- •1. Problème de la catégorie de l’aspect en français.
- •3. Catégories de la personne, du nombre et du genre.
- •Conférence IX
- •Verbe (fin)
- •2.1.2. Expression des catégories à l’infinitif.
- •Fonctions des Participes.
- •Conférence X adverbe. Conjonction Plan
- •Adverbes circonstanciels.
- •7.2. Conjonctions de subordination.
- •2. Fonctions grammaticales des prépositions.
- •4. Transposition mutuelle des prépositions et des mots des autres PdD.
- •Conclusion (particularités générales du système morphologique du français)
- •Bibliographie
Conférence V adjectif. Numéral. Plan
Adjectif en tant que partie du discours. Classes sémantico-grammaticales des adjectifs.
Catégories grammaticales des adjectifs.
Fonctions syntaxiques des adjectifs.
Groupe syntaxique adjectival.
Degrés de comparaison et d’intensité.
Adjectivation et désadjectivation.
Numéral en tant que partie du discours. Sa sémantique, particula-rités morphologiques et syntaxiques.
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1.0. Adjectif comme partie du discours se caractérise par sa sémantique, ses formes grammaticales et ses fonctions syntaxiques. La nature sémantique de l’adjectif se manifeste en expression de la caractéristique de la substance. Voilà pourquoi sa fonction syntaxique primaire est celle d’épithète (caractéristique non-prédicative) ou d’attribut (caractéristique prédicative faisant partie du prédicat nominal). Les catégories morphologiques de l’adjectif sont celles du N – genre et nombre. Aussi, par des moyens syntaxiques sont exprimées les significations grammaticales telles que : type de caractérisation, moyen de caractérisation, degré de comparaison et intensité de caractérisation.
1.1. Classes sémantico-grammaticales des adjectifs. Les adjectifs proprement dits ne sont pas homogènes et se divisent en qualificatifs et de relation (ou relationnels).
1.1.1. Adjectifs qualificatifs reflètent dans leurs significations les caractéristiques de l’objet, le caractérisent par ses propriétés internes et externes, par la forme (long, rond), par la couleur (jaune, blanc), par la dimension (grand, petit), par le sentiment provoqué par l’objet (doux, agréable, odieux) etc. Les N d’action et les N abstraits sont caractérisés par l’intensité ou volume (marche rapide, un grand amour).
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Une action peut être caractérisée par rapport à son sujet (discours présidentiel), à son objet (élections présidentielles), au lieu de l’action (voyage africain), au temps de l’action (travail nocturne).
Un groupe particulier d’adjectifs relationnels est représenté par les numéraux ordinaux qui désignent le rapport envers le calcul : deuxième, huitième.
Les Adj. relationnels sont largement employés en français moderne et rendent l’énoncé plus compact remplaçant des tournures avec un N ou un V : le mouvement des ouvriers en France le mouvement ouvrier français ; un texte que l’on ne peut pas traduire un texte intraduisible.
Très souvent ils généralisent les rapports détaillés par des groupements de mots prépositionnels. P. ex. romain dans un historien romain peut indiquer la nationalité du savant (древнеримский историк) ou le demaine de son travail scientifique (современный историк, занимающийся Древним Римом). Parfois l’Adj. relationnel remplace tout un groupement de mots et avec celà les éléments intermédiaires peuvent être omis: les prix des produits agricoles les prix agricoles; les élus des conseils locaux les élus locaux. Dans les Adj., se rapportant à l’expression de l’action, différentes significations verbales se neutralisent:
le rapport envers le sujet et l’objet: la campagne présidentielle peut remonter à le président fait une campagne ou à on fait une campagne en faveur du président;
le rapport temporel – l’arrivée présidentielle peut dénoter le président arrive et va arriver ;
le rapport modal: le voyage présidentiel – le président se rend en voyage ou veut se rendre en voyage.
1.1.3. Différences entre les adjectifs qualificatifs et relationnels. Les adjectifs qualificatifs forment le n o y a u de cette partie du discours, les adjectifs de relation se rapportent à sa p é r i p h é r i e. Les qualitatifs sont d’habitude morphologiquement originaires (простые, первообразные) (blanc, court, léger). Parmi les relationnels ce sont les dérivés des autres parties du discours qui prédominent (métallique, italien, administratif, déductible).
D’habitude les qualificatifs et les relationnels ne peuvent pas être liés par la conjonction et :*une vie française et animée. Les qualificatifs caractérisent la notion et les relationnels – limitent son volume exprimant avec le N une notion plus étroite.
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à la différence des qualificatifs les relationnels ne sont pas liés à l’expression des degrés de comparaison et d’intensité. On ne peut pas dire * un programme plus scolaire qu’un autre. Pourtant certains Adj. relationnels peuvent recevoir les caractéristiques dénotant le degré d’identification de la propriété (bien, très, typiquement, strictement, plutôt) : une expression bien française ; une phrase typiquement proustienne ; une boîte plutôt métallique. Les Adj. verbaux peuvent se caractériser au point de vue de la difficulté ou de la facilité de l’accomplissement de l’action : un pneu difficilement gonflable ; un texte complètement traduisible ; des paroles peu compréhensibles ;
les relationnels suivent toujours le N, tandis que les qualificatifs peuvent le précéder ;
les relationnels sont peu utilisables en fonction d’attribut. Il faut dire C’est une boîte métallique ou Cette boîte est en métal et non *Cette boîte est métallique. Pourtant cela ne revêt pas un caractère absolu : les relationnels peuvent avoir la fonction d’attribut au cas de la présence d’un adverbe limitatif ou identifiant : si on ne peut pas dire *Ces problèmes sont scolaires, la phrase Ces problèmes sont strictement scolaires [ 63 ] devient possible ;
chacune de ces deux classes d’Adj. se forme à l’aide des affixes différentes. Pour la formation des relationnels le français emploie les suffixes suivants : -aire (bancaire), -al (hormonal), -el (culturel), -é, -u (cacaoté, barbu),-ique (atomique), - ais, -ois, -ien, -ain, -éen (anglais, chinois, tibétain, africain, malien, coréen) et autres, ou bien les préfixes à valeur temporelle, spatiale et négative: souterrain, préscolaire, postclassique, antialcoolique, subtropical, extraparlementaire, analphabète etc. Les Adj. qualificatifs se forment à l’aide des suffixes -eux (paresseux), -if (craintif) et des préfixes exprimant le degré de la qualité : archicélèbre, extrafin, superfin, ultracourt. Seuls les qualificatifs reçoivent les suffixes de l’appréciation subjective : savantasse, richissime, jaunâtre, lourdaud, propret, maigrichon, pâlot.
De cette façon, entre ces deux groupes d’Adj. il n’y a pas de cloisons étanches, et très souvent un adjectif relationnel passe à la classe opposée recevant toutes les caractéristiques de cette dernière.
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Assez souvent les relationnels passent à la classe opposée : le système nerveux (relationnel) un enfant nerveux (qualificatif); le système économique (relationnel) un chaffage économique (qualificatif). Un qualificatif à signification modifiée (переосмысленное) peut recevoir une signification relationnelle : examen blanc – экзамен без оценки, film noir - фильм ужасов.
Souvent c’est la situation seule qui détermine la signification de l’Adj.: p. ex., dans chaleur tropicale l’Adj. est relationnel s’il s’agit da la chaleur des pays tropicaux, mais il est qualificatif s’il s’agit de la grande chaleur dans une zone tempérée [ 2, 131 ]. Le changement de la signification de l’Adj. est lié parfois aux diverses conditions syntaxiques (sa position par rapport au N, ou sa transitivité).
