- •Передмова
- •Дані методичні вказівки містять: питання до самостійної роботи, ключові терміни і поняття, питання для самоконтролю, перелік рекомендованої літератури. Модуль і «безпека життєдіяльності»
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності
- •Сталий розвиток суспільства та його проблеми. Шляхи вирішення в Україні
- •Соціальні індикатори:
- •Економічні індикатори:
- •Екологічні індикатори:
- •Розподіл підприємств, установ та організацій за ступенем ризику їхньої господарської діяльності щодо забезпечення безпеки та захисту населення і територій від нс
- •Культура безпеки як елемент загальної культури, що реалізує захисну функцію людства
- •Види ризику
- •Управління ризиком
- •Тема 2. Фізіологічні та психологічні особливості організму людини План
- •Загальне уявлення про обмін речовин
- •Найважливіші для організму мінеральні речовини
- •Захисні властивості людського організму
- •Види поведінки людини та її психічна діяльність: психічні процеси, стани, властивості
- •Поняття про психоемоційні напруження (стрес). Поведінка людини у стресових ситуаціях. Частота змін стресових станів у людей, що знаходяться в районі нс.
- •Людський чинник в безпеці життєдіяльності
- •Соціальне здоров’я людини.
- •Професійне здоров’я людини
- •Система охорони здоров’я в Україні
- •Стан здоров’я населення України
- •Динаміка відповідей на запитання «Як би Ви оцінили своє здоров’я?» протягом 1995-2013 років
- •Тема 3. Середовище життєдіяльності людини План
- •Стихійні лиха та їх класифікація за причиною виникнення: тектонічні, топологічні, метеорологічні. Стихійні лиха, які найбільш зустрічаються в Україні.
- •Характеристика небезпечних геологічних процесів і явищ: землетрус, карст, осідання ґрунтів над гірничими виробками, зсув, обвал, ерозія ґрунту
- •Негативний вплив на життєдіяльність людей та функціонування об’єктів економіки в умовах проявів вражаючих факторів небезпечних метеорологічних явищ
- •Небезпечні гідрологічні процеси і явища
- •Снігові лавини також належать до зсувів і виникають так само, як і інші зсувні зміщення. Сили зчеплення снігу переходять певну межу, і гравітація викликає зміщення снігових мас по схилу.
- •За складом твердого матеріалу, що переносить селевий потік, їх можна класифікувати на:
- •Пожежі у природних екосистемах (ландшафтна, лісова, степова, торф’яна пожежа), характер їхніх проявів та наслідки
- •Техногенне середовище: виробниче, побутове, урбанізоване
- •Конфлікти, їх класифікація та причини виникнення
- •Тероризм як глобальна небезпека
- •Екстремальні ситуації криміногенного характеру
- •Тема 4. Техногенні небезпеки та їх наслідки План
- •4.1. Аварії, катастрофи та їх наслідки
- •4.2. Аварії на системах життєзабезпечення
- •4.3. Небезпечні події на транспорті та аварії на транспортних комунікаціях
- •4.4. Вимоги до транспортування небезпечних речовин
- •4.5. Маркування небезпечних вантажів з небезпечними речовинами
- •4.6. Гідродинамічні аварії
- •4.7. Пожежі та вибухи техногенного характеру; причини, що їх зумовлюють
- •4.8. Аварії з викидом радіоактивних речовин
- •4.9. Загальна характеристика емПіВ: вплив емПіВ на організм людини та заходи і засоби захисту від їх дії
- •Класифікація по міжнародному регламенту радіозв’язку
- •4.10. Класифікація об’єктів господарювання за хімічною небезпекою. Класифікація небезпечних хімічних речовин
- •4.11. Хімічні небезпеки побуту
- •4.12. Отруйні тварини Приклади деяких небезпечних тварин
- •4.13. Отруйні рослини
- •Характеристику дії отруйних рослин на організм людини
- •4.14. Характеристика небезпечних патогенних мікроорганізмів: найпростіші, гриби, віруси, рикетсії, бактерії
- •Інфекційні захворювання, викликані патогенними організмами
- •Тема 5. Соціальні небезпеки План
- •Соціальні хвороби: туберкульоз, гепатит, цукровий діабет, серцево-судинні захворювання, онкозахворювання
- •Алкоголізм як соціальна небезпека. Тютюнопаління та його шкідливі наслідки.
- •Натовп, його різновиди, поводження людини в натовпі
- •Моббінг: причини, види, наслідки, профілактика та запобігання
- •Види мобінгу
- •Небезпека засобів масової інформації: вплив на свідомість
- •Рівні сприйняття: 1) індивідуальний; 2) груповий; 3) організаційний; 4) суспільний.
- •Тема 6. Комбіновані небезпеки План
- •6.1. Природно-техногенні небезпеки
- •6.2. Природно-соціальні небезпеки. Захворювання, що передаються статевим шляхом. Снід, його причини та наслідки. Наркотики та їх вплив на організм людини. Небезпека наркоманії.
- •6.3. Соціально-техногенні небезпеки: професійні захворювання, виробничий травматизм
- •Модуль іі «основи охорони праці»
- •Тема 7. Правові та організаційні основи охорони праці План
- •Класифікація шкідливих та небезпечних виробничих чинників.
- •7.2. Стандарти в галузі охорони праці: система стандартів безпеки праці (ссбп); міждержавні стандарти ссбп; національні стандарти України з охорони праці.
- •7.3. Національна рада з питань безпечної життєдіяльності населення
- •Органи державного нагляду за охороною праці, їх основні повноваження і права
- •Гарантії прав працівників на охорону праці, пільги і компенсації за важкі та шкідливі умови праці
- •7.6. Охорона праці жінок, неповнолітніх, інвалідів. Обов'язки працівників щодо додержання вимог нормативно-правових актів з охорони праці.
- •Граничні норми підіймання та переміщення важких речей неповнолітніми
- •7.7. Обов’язкові медичні огляди працівників певних категорій
- •7.8. Відповідальність посадових осіб і працівників за порушення законодавства про охорону праці
- •Тема 8. Організація охорони праці на підприємстві План
- •Контроль за станом охорони праці в організації. Уповноважені найманими працівниками особи з питань охорони праці, їх обов'язки і права
- •8.3. Кабінети промислової безпеки та охорони праці, основні завдання та напрямки роботи кабінетів
- •8.4. Кольори, знаки безпеки та сигнальна розмітка
- •8.5. Стимулювання охорони праці.
- •Тема 9. Основи фізіології та гігієни праці План
- •9.1. Класи шкідливості підприємств за санітарними нормами. Санітарно-захисні зони підприємств
- •9.2. Вимоги до розташування промислового майданчика підприємства, до виробничих та допоміжних приміщень
- •9.3. Вимоги охорони праці до розташування виробничого і офісного обладнання та організації робочих місць
- •Тема 10. Основи виробничої безпеки План
- •10.2. Напруга кроку та дотику
- •10.3. Безпечна експлуатація електроустановок: електрозахисні засоби і заходи
- •Технічні способи та засоби захисту при нормальних режимах роботи електроустановок
- •Технічні способи та засоби захисту при переході напруг на нормально неструмопровідні частини електроустановок
- •Електрозахисні засоби та запобіжні пристосування
- •Організаційні та технічні заходи електробезпеки
- •10.4. Надання першої допомоги при ураженні електричним струмом
- •Тема 11. Основи пожежної профілактики на об’єктах господарської діяльності План
- •11.1. Основні засоби і заходи забезпечення пожежної безпеки виробничого об’єкту. Пожежна сигналізація. Засоби пожежогасіння
- •Дії персоналу при виникненні пожежі
- •10.3. Вивчення питань пожежної безпеки працівниками
- •Рекомендована література Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •Базова:
- •Допоміжна:
- •Internet-ресурси
Тема 8. Організація охорони праці на підприємстві План
Принципи організації та види навчання з питань охорони праці. Навчання і перевірка знань з питань охорони праці посадових осіб. Принципи організації та види навчання з питань охорони праці. Вивчення основ охорони праці у навчальних закладах і під час професійного навчання.
Контроль за станом охорони праці в організації. Уповноважені найманими працівниками особи з питань охорони праці, їх обов'язки і права.
Кабінети промислової безпеки та охорони праці, основні завдання та напрямки роботи кабінетів.
Кольори, знаки безпеки та сигнальна розмітка.
Стимулювання охорони праці.
Принципи організації та види навчання з питань охорони праці. Вивчення основ охорони праці у навчальних закладах і під час професійного навчання.
Навчання і перевірка знань з питань охорони праці працівників під час прийняття на роботу і в процесі роботи.
Література: [базова: 5, 7, 14, 17, 21; допоміжна: 27, 28, 30]
8.1. Принципи організації та види навчання з питань охорони праці. Навчання і перевірка знань з питань охорони праці посадових осіб
Принципи організації та види навчання з питань охорони праці.
Вивчення основ охорони праці у навчальних закладах і під час професійного навчання.
Навчання та систематичне підвищення рівня знань працівників, населення України з питань охорони праці – один з основних принципів державної політики в галузі охорони праці, фундаментальна основа безпеки праці та необхідна умова удосконалення управління охороною праці і забезпечення ефективної профілактичної роботи щодо запобігання аварій і травматизму на виробництві.
Основним нормативним актом, що встановлює порядок та види навчання, а також форми перевірки знань з охорони праці є НПАОП 0.00.-4.12-05 «Типове положення про навчання з питань охорони праці». Даний нормативний документ спрямований на реалізацію в Україні системи безперервного навчання з питань охорони праці, яка проводиться з працівниками в процесі трудової діяльності, а також з учнями, вихованцями та студентами закладів освіти.
Вимоги Типового положення є обов'язковими для виконання усіма центральними і місцевими органами виконавчої влади, асоціаціями, концернами, корпораціями, іншими об'єднаннями, підприємствами, установами, організаціями незалежно від форм власності та видів діяльності.
На підприємствах на основі Типового положення з урахуванням специфіки виробництва та вимог державних міжгалузевих і галузевих нормативних актів про охорону праці, розробляються і затверджуються наказом керівника відповідні положення підприємств та формуються плани-графіки проведення навчання і перевірки знань працівників з охорони праці, з якими вони повинні бути ознайомлені. Відповідальність за організацію цієї роботи на підприємстві покладається на його керівника, а в структурних підрозділах - на керівників цих підрозділів. Контроль за її своєчасним проведенням здійснює служба охорони праці або працівники, на яких покладені ці обов'язки.
Працівники підприємств при прийнятті на роботу і періодично в процесі роботи, а вихованці, учні і студенти під час навчально-виховного процесу повинні проходити навчання і перевірку знань згідно з вимогами Типового положення. Допуск до роботи (виконання навчальних практичних завдань) без навчання і перевірки знань з питань охорони праці забороняється.
Контроль за дотриманням Типового положення про навчання з охорони праці здійснюють органи державного нагляду за охороною праці та служба охорони праці центральних та місцевих органів виконавчої влади.
Організація навчання і перевірки знань з питань охорони праці працівників при підготовці, перепідготовці, підвищенні кваліфікації на підприємстві здійснюють працівники служби кадрів або інші спеціалісти, яким, керівником підприємства, доручена організація цієї роботи. Підготовка працівників для виконання робіт з підвищеною небезпекою здійснюється тільки в закладах освіти, які одержали в установленому порядку ліцензію МОН України та дозвіл Держпромгірнагляду на проведення такого навчання. Для решти робіт підготовка, перепідготовка працівників за професіями можуть здійснюватися як в закладах освіти, так і на підприємстві. Навчальні плани та програми підготовки повинні передбачати теоретичне та практичне (виробниче) навчання з курсу «Охорона праці».
На підприємствах для перевірки знань працівників з питань охорони праці наказом керівника створюються постійно діючі комісії. Перед перевіркою знань на підприємстві організовуються заняття: лекції, семінари та консультації. Перевірка знань працівників з питань охорони праці проводиться за тими нормативними актами про охорону праці, додержання яких входить до їх службових обов'язків. Формою перевірки знань є іспит, який проводиться за екзаменаційними білетами у вигляді усного опитування або шляхом тестування на авто екзаменаторі з наступним усним опитуванням. Результати перевірки знань працівників з питань охорони праці оформляються відповідним протоколом. Працівникам, які при перевірці знань виявили задовільні результати, видаються посвідчення, а при незадовільних результатах - працівник повинен протягом одного місяця пройти повторне навчання та повторну перевірку знань. При незадовільних результатах повторної перевірки знань питання щодо працевлаштування працівника вирішується згідно з чинним законодавством.
Навчання і перевірка знань з питань охорони праці посадових осіб і спеціалістів відповідно до ДНАОП 0.00-8.01-93 проводиться до початку виконання ними своїх обов'язків, а також періодично, один раз на три роки. Тематичний план і програма навчання цієї категорії працівників складаються на основі типового тематичного плану і програми та з урахуванням вимог охорони праці для конкретних галузей і виробництв.
Заступники керівників (на яких покладені обов'язки з управління охороною праці) міністерств та інших центральних органів виконавчої влади, державних адміністрацій усіх рівнів, концернів, корпорацій та інших об'єднань підприємств, спеціалісти служби охорони праці, керівники та викладачі кафедр охорони праці вищих закладів освіти, галузевих і регіональних навчальних центрів з охорони праці та інші проходять навчання та перевірку знань у Національному науково-дослідному інституті охорони праці.
Посадові особи і спеціалісти, зазначені в додатку 4 Типового положення, проходять навчання з питань охорони праці в галузевих (відомчих) навчальних закладах, які в установленому порядку одержали дозвіл органів Держпромгірнагляду на проведення відповідного навчання. Інші посадові особи і спеціалісти проходять навчання і перевірку знань з питань охорони праці стосовно робіт, що входять до їх функціональних обов'язків, до початку роботи, а також періодично раз на три роки безпосередньо на підприємстві.
Посадові особи і спеціалісти невеликих підприємств, де немає можливості провести навчання безпосередньо на підприємстві та створити комісію з перевірки знань з питань охорони праці, а також приватні підприємці, що використовують найману працю, проходять навчання та перевірку знань у навчальних закладах, які отримали відповідний дозвіл органів Держпромгірнагляду. Посадові особи і спеціалісти, які при перевірці знань виявили незадовільні знання, повинні протягом одного місяця пройти повторне навчання та повторну перевірку знань з питань охорони праці.
За певних обставин (введення в експлуатацію нового устаткування, призначення на іншу посаду, на вимогу працівника держпромгірнагляду за охороною праці) посадові особи і спеціалісти можуть проходити позачергове навчання та перевірку знань з питань охорони праці.
Керівники підприємств, виробничих та науково-виробничих об'єднань, а також посадові особи цехів, дільниць, виробництв, де сталася техногенна аварія чи катастрофа, повинні протягом місяця пройти позачергове навчання та перевірку знань з питань охорони праці.
Посадові особи і спеціалісти, в службові обов'язки яких входить безпосереднє виконання робіт підвищеної небезпеки (ДНАОП 0.00-8.02-93) та робіт, що потребують професійного відбору (ДНАОП 0.03-8.06-94), при прийнятті на роботу проходять на підприємстві попереднє спеціальне навчання і перевірку знань з питань охорони праці стосовно конкретних виробничих умов, а надалі – періодичні перевірки знань у строки, встановлені відповідними нормативними актами про охорону праці, але не рідше одного разу на рік.
Програми попереднього спеціального навчання розробляються відповідними службами підприємств з урахуванням конкретних виробничих умов і відповідних їм чинних нормативних актів про охорону праці та затверджуються їх керівниками.
Вивчення питань охорони праці в закладах освіти. Навчальні плани закладів освіти всіх рівнів, незалежно від їх галузевого підпорядкування і форм власності, повинні передбачати вивчення питань охорони праці. Зміст і обсяги навчання з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладах освіти регламентуються типовими навчальними планами і типовими навчальними програмами, які затверджуються Міністерством освіти та науки України за погодженням з Держпромгірнагляду.
Вивчення питань особистої безпеки та безпеки оточуючих, відповідних норм поведінки повинно розпочинатись у дошкільних закладах освіти. У середніх закладах освіти учні вивчають питання охорони життя, здоров'я та безпеки праці. Учні професійно-технічних закладів освіти на базі раніше набутих знань у процесі дошкільної і загальної середньої освіти вивчають дисципліну «Охорона праці». При підготовці працівників за професіями специфічні питання охорони праці для конкретних професій повинні вивчатися в курсах спеціальних та загально технічних дисциплін з метою поєднання технологічної підготовки з підготовкою з охорони праці.
У вищих закладах освіти незалежно від рівня акредитації, студенти вивчають комплекс нормативних навчальних дисциплін «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці» та «Охорона праці в галузі», а також окремі питання (розділи) з охорони праці та безпеки життєдіяльності в загально технічних і спеціальних дисциплінах, які органічно пов'язані з їх тематикою.
У закладах післядипломної освіти, незалежно від рівня акредитації закладів післядипломної освіти та освітньо-кваліфікаційного рівня слухачів, навчальні плани повинні передбачати вивчення дисциплін з охорони праці.
