- •1. Цели и задачи рсчс.
- •2. Структура рсчс.
- •1. Режимы функционирования рсчс.
- •2. Силы и средства рсчс.
- •1. Правовая защита раненых, больных и потерпевших кораблекрушение.
- •2. Медицинский и духовный персонал.
- •Защита военнопленных
- •Гражданское население.
- •Признаки потенциальной жертвы и уверенного в себе человека.
- •Права участников дорожного движения.
- •Права и обязанности участников дорожного движения
- •Обязанности участников дорожного движения.
- •Обязанности пешеходов
- •Ответственность участников движения и правовое воздействие на них.
- •Взаимоотношения участников движения.
- •Функциональные обязанности сотрудников гибдд.
- •3.Взаимоотношения сотрудников гибдд с участниками движения.
- •1. Начало движения, маневрирование
- •2.Расположение транспортных средств на проезжей части.
- •Понятия «ошибка пешехода», «ошибка водителя»
- •Понятие «риск».
- •Риск пешехода и водителя.
- •10. Мероприятия для предотвращение укусов клещей ?
- •Безопасное поведение на занятиях физкультурой и спортом.
- •2.Безопасное поведение на улице.
- •1.Профилактика осложнений ран. Асептика и антисептика.
- •1.По условиям возникновения:
- •2.По механизму нанесения, виду ранящего предмета и характеру повреждения:
- •2.Травмы головы, позвоночника и спины.
- •Характерные травмы при дтп.
- •2.Основные принципы оказания первой медицинской помощи.
- •3.Автомобильная медицинская аптечка первой помощи.
- •Шоковое состояние.
- •2.Бессознательное состояние (обморочное, кома).
- •3.Кровотечение. Разновидность кровотечений
- •1.Признаки жизни и смерти.
- •2.Прекардиальный удар в область грудины.
- •1.Непрямой массаж сердца.
- •2. Искусственная вентиляция лёгких.
- •3. Остановка сердца и прекращение дыхания.
- •Признаки прекращения работы сердца:
- •Чего нельзя делать при остановке сердца?
- •Первая помощь при остановке сердца:
- •6. Назовите признаки прекращения работы сердца.
- •7.Расскажите: Чего нельзя делать при остановке сердца? Как проводится: проверка дыхательной функции; проверка функционирования системы кровообращения.
- •8. Расскажите как проводится первая помощь при остановке сердца.
- •1.Здоровый образ жизни – путь к достижению высокого уровня здоровья.
- •Основные составляющие(элементы) здорового образа жизни:
- •2.Современные методы оздоровления.
- •1. Что может стать источником травмы на перемене?
- •2. Мероприятия которые необходимо соблюдать когда приступаете к интенсивному занятию спортом:
- •3. Что может стать источником травмы на перемене:
- •4. Раной называется:
- •5. Первая помощь при сотрясении мозга:
- •6. Здоровье человека:
- •7. Факторы влияющие на здоровье человека:
- •8. Открытое повреждение кожи или глубоко лежащих тканей и внутренних органов, это:
- •9.Назовите действия, которые необходимо применять к больному в состоянии клинической смерти.
- •10. Назовите четыре вида антисептики по характеру воздействия на рану.
- •1.Гигиена кожи.
- •2.Гигиена питания.
- •Рекомендуемое количество энергии, белков, жиров и углеводов( граммы в день) для детей и подростков.
- •Суточное распределение (в %) пищевого рациона
- •3.Гигиена воды.
- •4.Гигиена одежды.
- •Гигиена жилища
- •2.Гигиена индивидуального строительства
- •1. Физиологическое и психологическое развитие подростков.
- •Советы, выполнение которых поможет управлять своими чувствами и эмоциями:
- •2.Психологическая уравновешенность в конфликтных ситуациях.
- •1.Управление чувствами и эмоциями
- •2.Суицид и подросток.
- •1.Курение и его влияние на состояние здоровья
- •2.Алкоголь и его влияние на здоровье человека
- •3.Наркомания и токсикомания.
- •1. Порог чувствительности:
- •2. Вода выполняет в организме следующие функции:
- •3. Конфликты подразделяют:
- •4. Депрессия :
- •23. Мероприятия для предотвращение укусов клещей ?
- •24. Что может стать источником травмы на перемене?
- •25. Мероприятия которые необходимо соблюдать когда приступаете к интенсивному занятию спортом:
- •26. Что может стать источником травмы на перемене:
- •27. Раной называется:
- •28. Первая помощь при сотрясении мозга:
- •29. Здоровье человека:
- •30. Факторы влияющие на здоровье человека:
- •36. Конфликты подразделяют:
- •37. Депрессия :
2.Гигиена индивидуального строительства
Чтобы избежать санитарно-гигиенических нарушений при строительстве, необходимо руководствоваться государственными санитарными нормами и правилами 9СНИП) строительства. С ними можно ознакомиться в местных органах государственной службы санэпидконтроля.
При планировании территории, выбранной под строительство, предусматривают как минимум две зоны: жилую и хозяйственно-спортивную. Все хозяйственные постройки должны располагаться на расстоянии не менее 16 м от жилого дома.
Жилой дом должен занимать место на передней части территории, на расстоянии 6-7 м от улицы – это позволит вырастить достаточно высокие деревья, защищающие от пыли и шума. Желательно, чтобы были центральные водоснабжение и канализация. Если их нет, то можно использовать колодцы или артезианские скважины.
Самая трудная гигиеническая проблема – проблема сбора, обезвреживания и удаления отбросов(мусора, пищевых отходов) и фекальных стоков. Оптимальное решение – централизованный вывоз отходов за пределы территории на отведённые места. Если это не возможно, то необходимо оборудовать индивидуальные хранилища. Для утилизации фекальных отходов целесообразно использовать биотуалеты.
Утилизация отходов требует определённых затрат. Но опасность для здоровья, которую создают нечистоты, отходы, свалки вокруг жилой территории, настолько очевидна, что её просто невозможно переоценить.
ВОПРОСЫ:
1.Что такое дом (жилище)?
2. Гигиенические требования предъявляемые к современному жилищу.
3. Оптимальные показатели микроклимата в жилище.
4. Расскажите о гигиене индивидуального строительства.
30 урок – Тема урока: Физиологическое и психологическое развитие подростков. Психологическая уравновешенность в конфликтных ситуациях.
1. Физиологическое и психологическое развитие подростков.
Подростковый и юношеский возраст объединяют иногда одним названием: период полового созревания. Завершается он у мальчиков к 18-19 годам, у девочек – к 16-17.
В 10-летнем возрасте физическое развитие мальчиков и девочек примерно одинаково, но уже в 11 лет девочки опережают своих сверстников по росту (на 1,6 см) и весу (на 1,7 кг). В 12 лет девочки опережают мальчиков по всем показателям: по длине тела (на 3,1 см), весу (на 2,9 кг), окружности грудной клетки (на 4,5 см). Однако к 14 годам все показатели физического развития становятся выше у мальчиков. К этому времени завершается развитие нервной системы и формирование двигательных функций. Скелетная мускулатура претерпевает значительные весовые изменения. Тау, мышечная масса у ребёнка в 7 лет составляет 27% от всей массы тела, а в 14-15 лет – 32% и, наконец, в 17-18 лет достигает величины, характерной для взрослых,-44%.
В подростковом периоде происходит усиленный рост и развитие всех органов и систем, что обусловлено активизацией работы желез внутренней секреции: половых, щитовидной, гипофиза. Сложные процессы происходят в ценральной нервной системе и внутренних структурах мозга.
Пожалуй, ни к одной системе организма в подростковом и юношеском возрасте не предъявляется таких высоких требований, как к сердечно-сосудистой. У подростков быстро растет сердце. Вес его с 10 до 16 лет удваивается, а объем увеличивается примерно в 2,4 раза. В возрасте от 9 до 17 лет ударный объем сердца, т. е. количество крови, которое сердце выбрасывает в сосуды за 1 сокращение, увеличивается у мальчиков с 37 до 70 мл, а у девочек — с 35 до 60 мл. В то же время частота сердечных сокращений в покое снижается. В 15 лет пульс у мальчиков равен 70 ударам в минуту, а у девочек — 72, к 18 годам частота пульса становится такой же, как у взрослых.
У подростков 10—15 лет увеличивается окружность грудной клетки, за счет чего углубляется дыхание и увеличивается жизненная емкость легких: у мальчиков — от 1900 до 3380 см3, достигая к 18 годам 4500 см3, у девушек от 1650 до 2800 см3, а к 18 годам — до 3800 см3.
В развивающейся системе кровообращения часто встречается несоответствие между просветом сосудов, по которым кровь выбрасывается из сердца, и возросшей емкостью сердца. В связи с этим увеличивается артериальное давление. Так, если у мальчиков и девочек в 10 лет артериальное давление равно 99/55 мм, то к 17 годам оно повышается до 120/65 мм у юношей и до 115/60 мм у девушек.
Подростковый возраст считается одним из самых сложных и ответственных, так как психика в этот период характеризуется повышенной эмоциональностью:
- подросток часто пытается казаться взрослым.
- у подростка возникают разногласия в оценках, приоритетах, стилях жизни и интересах в семье и школе.
- подростки не хотят признавать зависимость от взрослых, возникает так называемый конфликт отцов и детей.
- лёгкая внушаемость уживается в подростке с упрямством.
- повышается потребность в дружбе со сверстниками, укрепляется ориентация на мнение коллектива-класса, компании.
- у подростка ярко выражен интерес к приключениям, героическим поступкам.
