Объём дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество зачетных единиц и часов по форме обучения
	Заочная
Общая трудоемкость дисциплины	2 з.е. – 72 ч.
Всего аудиторных занятий	6
Лекции	2
Семинарские (практические) занятия	4
Самостоятельная работа под контролем преподавателя и НИРС	66
Форма итогового контроля	Зачет

Тематический план

№ п/п	Разделы (темы) дисциплины	Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану)
		Лекции	Семинары	С/р
1.	Современный русский литературный язык. Основные понятия	2	-	2
2.	Основные коммуникативные качества речи	-	-	2
3.	Текст: структурно-смысловые признаки	-	-	4
4.	Изобразительно-выразительные средства русского языка	-	-	2
5.	Нормы современного русского литературного языка.	-	2	14
6.	Функциональные стили современного русского литературного языка.	-	-	12
7.	Язык деловых бумаг. Редактирование и устранение типичных ошибок	-	-	16
8.	Лексика и фразеология русского языка	-	-	6
9.	Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития	-	21	8

Программа курса

Тема 1. Современный русский литературный язык. Основные понятия.

Русский язык и культура речи как один из разделов науки о языке. Предмет, цели, задачи курса.

Язык и речь. Общее и различия. Язык как средство речевого общения людей и как социально-историческое явление. Связь языка с историей и культурой народа. Проблемы языка и речи в современном российском обществе.

Основные теоретические понятия: литературный язык, общенародный язык, язык художественной литературы, их соотношение.

Признаки литературного языка: наличие развитой письменности, обработанность и упорядоченность, нормированность и кодифицированность; соответствие употреблению, обычаям и возможностям языковой системы; развитая стилистическая дифференциация языковых единиц, функционирование в качестве средства цивилизации, обслуживание нужд государства, культурные потребности народа.

Речевая деятельность и ее виды: говорение, слушание, письмо, чтение. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Понятие дискурса, речевой ситуации и коммуникативной компетенции.

Языковая личность и языковое самосознание.

Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативые, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Основные отличия письменной формы речи от устной.

Просторечие. Феномен просторечия: взгляд извне и изнутри. Содержание термина «просторечие». Понимание просторечия как социально обусловленной разновидности национального русского языка, в которой реализуются средства, находящиеся за пределами литературной нормы. Языковые особенности просторечия.

Социальные диалекты. Социальный диалект как обобщающее понятие для обозначения языковых вариантов, употребляемых в обиходе определённых общественных или профессиональных групп. Ограниченность социальной основы как общая черта всех языковых образований, включаемых в категорию социальный диалект. Специфика терминологического поля. Арго как тайный условный язык: сфера использования, типы носителей, языковая специфика. Жаргон как речь относительно открытой социальной группы, отличающаяся от литературного языка особым составом слов и выражений, носящих вульгарный, грубый характер. Сленг как подвижный лексический слой, с помощью которого говорящим реализуется установка на языковую игру. Профессиональный язык как лексическая система, используемая представителями определенных профессий и применяемая ими дополнительно к основному лексическому пласту литературного языка

Русский литературный язык как государственный язык и язык межнационального общения. Государственный статус русского языка. Законы о языке. Сферы применения русского языка как государственного.

Русский язык и культура речи в профессиональной деятельности юриста. Смежные науки о языке и речи: психолингвистика, социолингвистика, лингвистическая экология, юрислингвистика.

Межпредметная связь с учебными курсами: «История Отечества», «Философия», «Риторика» и др.