2. Особенности научного стиля

Особенность научного стиля (гелертерский стиль) заключается в его необщедоступности и проявляется в использовании следующих элементов:

• отвлечённая лексика (мышление, давление, отражение, скорость, невесомость); замкнутость лексического состава, строгость границ научной лексики, нежелательность синонимических замен (в общелитературном языке соотношение отвлечённых и конкретных существительных 38,7% к 61,3%, в научных текстах – 63,9% к 30,1%);

• употребление многозначных слов в одном-двух значениях, становящихся терминологическими (сила, тело, окончание, узел, кора, движение, живой, тяжёлый, средний, кислый);

• глаголы во вневременном значении, настоящее вневременное постоянное составляет 67-85% от числа всех глагольных форм (для этого берут...);

• глаголы несовершенного вида около 80% (считается, что...);

• десемантизация глаголов, то есть потеря первичного, основного для литературного языка значения (абстрактной семантики: иметься, существовать, происходить; связки: быть, являться, считаться);

• научное отвлечённое «мы»;

• «номинативный строй» научной речи (первое место – существительные, второе – прилагательные, третье – глаголы);

• абстрактные существительные среднего рода занимают 29-30% (в литературном языке – 15-17%);

• первое место занимает родительный приименной – 83% ( произведено N количество опытов..) и приглагольный – 17% – выражение значений отношения и объекта;

• краткие прилагательные в отвлечённом значении, указывающие на постоянство признака (русский язык богат синонимами, фонемы изоморфны);

• глагольно-именные сочетания (Волевые усилия есть непременное условие успешного запоминания, оказывать влияние, подвергать воздействиям, производить расчёты);

• страдательные конструкции (Не нужно думать, что словарный состав безграничен. Любопытно заметить. Может показаться, нами отмечается, всего было проанализировано, анализ проводился);

• неопределённо-личные, обобщённо-личные и безличные предложения (относительно решения данной проблемы существует несколько точек зрения; нами сделано...).

Для достижения коммуникативного совершенства текста одинаково важны и выбор, и организация языковых средств как в рамках предложения, так и в рамках текста. Выражающие одну мысль предложения-высказывания типа «Начнутся дожди – пойдут грибки» и «При условии повышенной влажности можно ожидать активного роста грибов» реализуются в текстах разной функциональной разновидности.

На текстовом уровне научный стиль характеризуется широкой использованием рассуждения и описания, наличием выводов и композиционной однотипностью.

В научном стиле недопустимо использование в нем внелитературной лексики, ограничено использование эмоционально-экспрессивной лексики и фразеологии.

Литература

1. Ивакина Н.Н. Юристу о нормах правописания: практ. пособие / Н.Н. Ивакина. – М.: Норма, 2009*.

2. Розенталь Д. Э, Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык. – М.: Айрис-пресс, 2005*.

3. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. Практикум. М.: Флинта: Наука, 2006.

4. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М., 2001*.