- •4. Діагностична анкета для визначення стану методичної підготовки вчителя………………………………………………………………………………….. 9
- •6.Діагностична картка підвищення рівня методичної грамотності педагога…12
- •План впровадження результатів діагностування у внутрішкільну методичну роботу
- •«Педагогічне діагностування, як запорука забезпечення якісної організації та планування методичної роботи в освітніх закладах»
- •1. Опитувальник щодо планування педагогічної роботи на 20___ - 20___ навчальний рік
- •2. Діагностичний опитувальник педагога щодо рівня організації навчально-виховного процесу
- •3. Аналіз мотивації діяльності педагогів
- •4. Діагностична анкета для визначення стану методичної підготовки вчителя
- •5. Діагностична карта педагога
- •6. Діагностична картка підвищення рівня методичної грамотності педагога
- •7. Опитувальник щодо рівня вивчення методичної майстерності педагога
- •8. Технологічна готовність вчителя до проектної діяльності
- •9. Діагностика сформованості проектувальних умінь вчителя
- •10. Опитувальник щодо організації навчально-виховної діяльності вчителя
- •11. Педагогічна самооцінка діяльності педагога
- •12. Опитувальник: «Психолого-педагогічна культура вчителя»
- •13. Анкетування: «Готовність вчителя до інноваційної діяльності»
- •«Застосування психологічних діагностичних методик для вивчення окремих характерологічних особливостей педагогічних працівників»
- •1. Тест«Стан вашої нервової системи»
- •2. Методика «Особистісний опитувальник» (г. Айзенк, адаптований о.Г. Шмєльовим)
- •3. Опитувальник оцінки рівня психологічної, фізіологічної і професійної дезадаптації о.Н. Родіної
- •4. Експрес-діагностика організаторських здібностей
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •5. Тест на визначення творчого потенціалу особистості
- •6. Методика "12 тварин" (б. К. Пашнєва)
- •7. Тест «Ціннісні орієнтації працівників» (м.Рокич)
- •8. Визначення психологічного клімату в організації
- •9. Методика діагностики особистості на мотивацію до успіху т. Елерса
- •10. Діагностика стратегій розв’язання конфліктних ситуацій д. Джонсона і ф. Джонсона
- •Підрахунок кількості набраних балів
- •11. Тест по визначенню готовності педагогів до нового навчального року
- •Результати по геометричних фігурах:
- •Результати за кольором:
- •12. Опитувальник: «Самооцінка професійних якостей педагога»
- •13. Чи комунікабельний педагог з батьками
- •Список використаної літератури
7. Опитувальник щодо рівня вивчення методичної майстерності педагога
Мета: виявлення рівня методичної підготовки вчителя.
Референтна група: вчителі із педагогічним стажем роботи від 0 до 25 років.
Термін проведення: жовтень-листопад.
Бланк опитувальника
Прізвище, ім’я, по батькові ___________________
Який предмет викладає ___________________
Педагогічний стаж ___________________
На якому рівні ви володієте нижче перерахованими вміннями?
Бланк опитувальника
№ п/п |
Методичні вміння вчителя |
Володію повністю |
Володію частково |
Потребую допомоги |
1. |
Проведення нестандартних уроків |
|
|
|
2. |
Проведення інтегрованих уроків |
|
|
|
3. |
Робота з розвитку мовлення |
|
|
|
4. |
Використання ТЗН на уроках |
|
|
|
5. |
Розв’язування проблемних ситуацій |
|
|
|
6. |
Диференційований підхід до навчання |
|
|
|
7. |
Індивідуальна робота з учнями. |
|
|
|
8. |
Організація самостійної роботи на уроці |
|
|
|
9. |
Організація ігрових ситуацій на уроці |
|
|
|
10. |
Виховна робота на уроці |
|
|
|
11. |
Організація перевірки домашніх завдань |
|
|
|
12. |
Організація роботи зі здібними учнями |
|
|
|
13. |
Організація роботи з невстигаючими |
|
|
|
14. |
Проведення практичних робіт |
|
|
|
15. |
Система обліку прогалин у знаннях учнів |
|
|
|
16. |
Робота щодо впровадження елементів досвіду колег |
|
|
|
17. |
Робота з розвитку творчих здібностей учнів |
|
|
|
18. |
Проведення уроків тематичного оцінювання знань |
|
|
|
19. |
Проведення корекційної роботи |
|
|
|
20. |
Впровадження інноваційних технологій |
|
|
|
21. |
Використання інтерактивних методів навчання |
|
|
|
22. |
Використання методів і прийомів особистісно- орієнтованого навчання |
|
|
|
23. |
Уміння робити самоаналіз уроку |
|
|
|
24. |
Робота з батьками |
|
|
|
25. |
Уміння провести батьківські збори |
|
|
|
26. |
Робота з неблагополучними сім’ями |
|
|
|
27. |
Виховання бережливого ставлення до шкільного майна |
|
|
|
28. |
Уміння проводити психолого-педагогічні спостереження |
|
|
|
29. |
Організація учнівського самоврядування |
|
|
|
30. |
Забезпечення єдності вимог школи і сім’ї |
|
|
|