- •1.Пояснительная записка
- •2. Объем учебной дисциплины оп.03 «Основы патологии» и виды учебной работы по специальности «Сестринское дело»
- •3. Распределение времени самостоятельной внеаудиторной работы по видам
- •4.Распределение видов самостоятельной работы по темам
- •5. Алгоритмы изучения тем Практическое занятие№1
- •Раздел 1. Основы общей патологии
- •Тема 1.1. «Содержание и задачи предмета «Основы патологии». Здоровье и болезнь»
- •1.Изучите материалы лекции №1. «Содержание и задачи предмета «Основы патологии». Здоровье и болезнь» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Напишите реферат на тему: «Методы исследования в патологии»
- •5.Составьте словарь медицинской терминологии на тему: Содержание и задачи предмета «Основы патологии. Здоровье и болезнь»
- •Тема 1.2. « Взаимодействие организма и окружающей среды в условиях патологии. Механизмы компенсации»
- •1.Изучите материалы лекции №2. « Взаимодействие организма и окружающей среды в условиях патологии. Механизмы компенсации»
- •3.Заполните таблицу: «Классификация реакций компенсации и приспособления»
- •4.Составьте словарь медицинской терминологии на тему: «« Взаимодействие
- •Тема 1.3. «дистрофии. Атрофия. Некроз. Апоптоз.»
- •1.Изучите материалы лекции №2. «Дистрофии. Атрофия. Некроз. Апоптоз» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Составьте кроссворд на тему: «Классификация, морфологические проявления, исходы дистрофий».
- •Тема 1.4. «Общие проявления нарушения обмена веществ. Понятие о голодании»
- •1.Изучите материалы лекции №2. «Нарушение обмена веществ в организме и его тканях и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3.Напишите реферат на тему: «Роль рационального питания в обмене веществ»
- •4.Составьте словарь медицинской терминологии на тему: « Нарушение обмена веществ в организме и его тканях».
- •Тема 1.5. «Экстремальные состояния»
- •1.Изучите материалы лекции №5 «Общие реакции организма на повреждение (стресс, шок, коллапс, кома)» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •Тема 1.6. «Нарушение кровообращения. Тромбоз. Эмболия»
- •Тема 1.7. «Нарушение лимфообращения»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Составление кроссворда: «Формы нарушения кровообращения»
- •Тема 1.8. «воспаление. Компоненты воспаления»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Решите ситуационную задачу. Ответ поясните.
- •Тема 1.9. « Патология терморегуляции. Гипотермия. Гипертермия. Лихорадка».
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Составление графической структуры «Типы температурных кривых»
- •Тема1.10. «Опухоли»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполните таблицу: «Отличие доброкачественных и злокачественных опухолей»
- •Раздел 2. Основы частной патологии.
- •Тема 2.1. «Патология дыхания. Дыхательная недостаточность. Гипоксия. Болезни органов дыхания»
- •1.Изучите материалы лекции № 2.1 «Патология дыхания. Дыхательная
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполните таблицы: «Этапы дыхания», «Недостаточность дыхания и ее проявления»
- •5.Составьте графическое изображение «Типы патологического дыхания».
- •Решите ситуационную задачу:
- •Тема 2.2. «Патология сердечно - сосудистой системы. Пороки сердца».
- •Тема 2.3. «Болезни сердечно - сосудистой системы».
- •1.Изучите материалы лекции №2.2 «Патология сердечно-сосудистой системы. Пороки сердца. », лекции № 2.3 «Болезни сердечно- сосудистой
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Составьте графическое изображение: «Пороки сердца».
- •5.Решите ситуационные задачи:
- •Тема 2. 4. Патология мочевыделительной системы. Болезни почек.
- •1.Изучите материалы лекции № 2.4. «Патология мочевыделительной системы. Болезни почек» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполнение таблицы: «Проявления нефрозов и нефритов»
- •5.Составьте графическое изображение «Искусственная почка».
- •6.Решите ситуационные задачи, обоснуйте ответы:
- •Тема2. 5. Патология органов желудочно-кишечного тракта и печени. Заболевания желудка, печени, желчного пузыря и поджелудочной железы.
- •Изучите материалы лекции № 2.5. «Патология органов желудочно-кишечного тракта и печени. Заболевания желудка, печени, желчного пузыря и поджелудочной железы»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполнение таблицы: «Проявления гепатоза, гепатита, цирроза»
- •Решите ситуационные задачи, обоснуйте ответы:
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Методические рекомендации №2 «Создание презентаций по заданным темам»
- •Общие рекомендации по составлению презентации
- •Критерии оценки презентации:
- •Методические рекомендации №3. «Составление и заполнение сравнительных таблиц»
- •Методические рекомендации №4 «Составление кроссвордов и графических структур»
- •Правила составления кроссвордов:
- •Критерии оценки кроссворда и графической структуры:
- •Методические рекомендации №5 «Решение ситуационных задач»
- •Критерии оценки решения ситуационной задачи:
- •Методические рекомендации №6 «Составление словаря медицинской терминологии»
3. Выберите один правильный ответ:
1.канцерогенами являются:
А) стафилококки;
Б) стрептококки;
В) вирусы.
2.РОСТ ОПУХОЛИ В ОКРУЖАЮЩИЕ ТКАНИ:
А) экзофитный;
Б) эндофитный;
В) инвазивный.
3МЕТАПЛАЗИЯ-это:
А) изменение размеров и формы клеток;
Б) превращение одной зрелой ткани в другую;
В)образование капсулы вокруг опухоли.
4.ВОЗНИКНОВЕНИЕ ОПУХОЛИ на прежнем месте после оперативного лечения - это :
А) метастазирование;
Б) рецидивирование;
В) дифференцирование.
5.ДЛЯ ДОБРОКАЧЕСТВЕННОЙ ОПУХОЛИ :
А) характерен тканевой атипизм;
Б) характерен клеточный атипизм;
В) не характерен атипизм.
6.ПАПИЛЛОМА - это опухоль из:
А) соединительной ткани;
Б) соединительной ткани;
В) железистого эпителия.
7.САРКОМА - ОПУХОЛЬ ИЗ:
А) мезенхимы;
Б) паренхимы;
В) эпителия.
8.ХОНДРОМА – ОПУХОЛЬ ИЗ ТКАНИ:
А) хрящевой;
Б) костной;
В) мышечной.
9. ДИСПЛАЗИЯ - это:
А) увеличение количества клеток;
Б) защитная реакция организма;
В) изменение размера, формы и организации клеток.
10.ПОХОЖЕСТЬ ОПУХОЛИ НА НОРМАЛЬНЫЙ ОРГАН - это:
А) тканевой атипизм;
Б) клеточный атипизм;
В) дифференцировка.
4. Заполните таблицу: «Отличие доброкачественных и злокачественных опухолей»
(Методические рекомендации №3 «Рекомендации по заполнению сравнительных таблиц»).
Практическое занятие №11
Раздел 2. Основы частной патологии.
Тема 2.1. «Патология дыхания. Дыхательная недостаточность. Гипоксия. Болезни органов дыхания»
Студент должен иметь представление:
- о системе дыхания;
-о процессе дыхания;
-о видах и механизмах нарушения дыхания;
-о клинических проявлениях нарушений внешнего дыхания;
-о патологической анатомии бронхитов, пневмоний, эмфиземы легких, бронхоэктатической болезни, рака легкого.
Студент должен знать:
- основные причины нарушения дыхания;
- нарушение альвеолярной вентиляции;
- пневмоторакс;
- нарушение перфузии легочных капилляров;
- нарушение диффузии газов через аэрогематический барьер;
- диспноэ, брадипноэ, тахипноэ, гиперпноэ;
- периодическое патологическое дыхание;
-болезни системы дыхания.
Студент должен уметь:
- использовать медицинскую терминологию;
-показать на препаратах патологические изменения в органах дыхания.
1.Изучите материалы лекции № 2.1 «Патология дыхания. Дыхательная
недостаточность.
Гипоксия. Болезни органов дыхания»
и соответствующие разделы учебной литературы:
а)И.В.Ремизов , В.А.Дорошенко «Основы патологии», изд.7-ое, «Феникс» 2013г. стр.98-115
б)В.П.Митрофаненко, И.В.Алабин «Основы патологии», изд. «ГЭОТАР-Медиа» 2013г., 195-208
в)Л.В.Горелова «Основы патологии в таблицах и рисунках», изд. «Феникс» 2013г. стр.89-98
2. Для самоконтроля ответьте на следующие вопросы:
Каковы стадии процесса дыхания?
В чем различия обструктивных и рестриктивных нарушений?
В чем сущность нарушений вентиляции легких?
В чем сущность различных видов одышки и патологического дыхания?
Каковы виды пневмоторакса, и в чем состоит их отличие друг от друга?
Каков патогенез острого респираторного дистресс - синдрома?
Каковы виды и механизмы гипоксии?
Каковы стадии и морфологические проявления крупозной пневмонии?
В чем сущность бронхоэктазов и эмфиземы легких?