- •1.Пояснительная записка
- •2. Объем учебной дисциплины оп.03 «Основы патологии» и виды учебной работы по специальности «Сестринское дело»
- •3. Распределение времени самостоятельной внеаудиторной работы по видам
- •4.Распределение видов самостоятельной работы по темам
- •5. Алгоритмы изучения тем Практическое занятие№1
- •Раздел 1. Основы общей патологии
- •Тема 1.1. «Содержание и задачи предмета «Основы патологии». Здоровье и болезнь»
- •1.Изучите материалы лекции №1. «Содержание и задачи предмета «Основы патологии». Здоровье и болезнь» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Напишите реферат на тему: «Методы исследования в патологии»
- •5.Составьте словарь медицинской терминологии на тему: Содержание и задачи предмета «Основы патологии. Здоровье и болезнь»
- •Тема 1.2. « Взаимодействие организма и окружающей среды в условиях патологии. Механизмы компенсации»
- •1.Изучите материалы лекции №2. « Взаимодействие организма и окружающей среды в условиях патологии. Механизмы компенсации»
- •3.Заполните таблицу: «Классификация реакций компенсации и приспособления»
- •4.Составьте словарь медицинской терминологии на тему: «« Взаимодействие
- •Тема 1.3. «дистрофии. Атрофия. Некроз. Апоптоз.»
- •1.Изучите материалы лекции №2. «Дистрофии. Атрофия. Некроз. Апоптоз» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Составьте кроссворд на тему: «Классификация, морфологические проявления, исходы дистрофий».
- •Тема 1.4. «Общие проявления нарушения обмена веществ. Понятие о голодании»
- •1.Изучите материалы лекции №2. «Нарушение обмена веществ в организме и его тканях и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3.Напишите реферат на тему: «Роль рационального питания в обмене веществ»
- •4.Составьте словарь медицинской терминологии на тему: « Нарушение обмена веществ в организме и его тканях».
- •Тема 1.5. «Экстремальные состояния»
- •1.Изучите материалы лекции №5 «Общие реакции организма на повреждение (стресс, шок, коллапс, кома)» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •Тема 1.6. «Нарушение кровообращения. Тромбоз. Эмболия»
- •Тема 1.7. «Нарушение лимфообращения»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Составление кроссворда: «Формы нарушения кровообращения»
- •Тема 1.8. «воспаление. Компоненты воспаления»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Решите ситуационную задачу. Ответ поясните.
- •Тема 1.9. « Патология терморегуляции. Гипотермия. Гипертермия. Лихорадка».
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Составление графической структуры «Типы температурных кривых»
- •Тема1.10. «Опухоли»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполните таблицу: «Отличие доброкачественных и злокачественных опухолей»
- •Раздел 2. Основы частной патологии.
- •Тема 2.1. «Патология дыхания. Дыхательная недостаточность. Гипоксия. Болезни органов дыхания»
- •1.Изучите материалы лекции № 2.1 «Патология дыхания. Дыхательная
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполните таблицы: «Этапы дыхания», «Недостаточность дыхания и ее проявления»
- •5.Составьте графическое изображение «Типы патологического дыхания».
- •Решите ситуационную задачу:
- •Тема 2.2. «Патология сердечно - сосудистой системы. Пороки сердца».
- •Тема 2.3. «Болезни сердечно - сосудистой системы».
- •1.Изучите материалы лекции №2.2 «Патология сердечно-сосудистой системы. Пороки сердца. », лекции № 2.3 «Болезни сердечно- сосудистой
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Составьте графическое изображение: «Пороки сердца».
- •5.Решите ситуационные задачи:
- •Тема 2. 4. Патология мочевыделительной системы. Болезни почек.
- •1.Изучите материалы лекции № 2.4. «Патология мочевыделительной системы. Болезни почек» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполнение таблицы: «Проявления нефрозов и нефритов»
- •5.Составьте графическое изображение «Искусственная почка».
- •6.Решите ситуационные задачи, обоснуйте ответы:
- •Тема2. 5. Патология органов желудочно-кишечного тракта и печени. Заболевания желудка, печени, желчного пузыря и поджелудочной железы.
- •Изучите материалы лекции № 2.5. «Патология органов желудочно-кишечного тракта и печени. Заболевания желудка, печени, желчного пузыря и поджелудочной железы»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполнение таблицы: «Проявления гепатоза, гепатита, цирроза»
- •Решите ситуационные задачи, обоснуйте ответы:
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Методические рекомендации №2 «Создание презентаций по заданным темам»
- •Общие рекомендации по составлению презентации
- •Критерии оценки презентации:
- •Методические рекомендации №3. «Составление и заполнение сравнительных таблиц»
- •Методические рекомендации №4 «Составление кроссвордов и графических структур»
- •Правила составления кроссвордов:
- •Критерии оценки кроссворда и графической структуры:
- •Методические рекомендации №5 «Решение ситуационных задач»
- •Критерии оценки решения ситуационной задачи:
- •Методические рекомендации №6 «Составление словаря медицинской терминологии»
3. Выберите один правильный ответ:
1.ГИПОКСЕМИЯ-это:
А) снижение содержания кислорода в крови;
Б) увеличение содержания кислорода в крови;
В) снижение содержания углекислого газа в крови.
2.СПАДЕНИЕ ЛЕГОЧНОЙ ТКАНИ НАЗЫВАЕТСЯ:
А) ателектаз;
Б) пневмосклероз;
В) пневмоторакс.
3.ПРИ КРУПОЗНОЙ ПНЕВМОНИИ лейкоциты в альвеолах появляются в стадии:
А) красного опеченения;
Б) серого опеченения;
В) прилива.
4.ПРИ ЭМФИЗЕМЕ дыхательная поверхность легких:
А) не изменяется;
Б) увеличивается;
В) уменьшается.
5.ПРИ АНЕМИИ НАРУШАЕТСЯ:
А) перфузия легочных капилляров;
Б) транспорт газов кровью;
В) тканевое дыхание.
6.БРОНХОЭКТАЗ - это:
А) сужение бронха;
Б) удлинение бронха;
В) расширение бронха.
7.ОЧАГОВАЯ ПНЕВМОНИЯ - ЭТО:
А) воспаление менее доли легкого;
Б) воспаление доли легкого;
В) воспаление несколько долей легкого.
8.ОСТРЫЙ БРОНХИТ ЧАЩЕ БЫВАЕТ:
А) катаральный;
Б) флегмонозный;
В) дифтеритический.
9. ГНОЙ В ПЛЕВРАЛЬНОЙ ПОЛОСТИ - это:
А) плеврит;
Б) бронхопневмония;
В) эмпиема.
10.ПРОРАСТАНИЕ ЭКССУДАТА В ЛЕГКИХ соединительной тканью
называется:
А) дифференцировка;
Б) клеточный атипизм;
В) карнификация.
4. Заполните таблицы: «Этапы дыхания», «Недостаточность дыхания и ее проявления»
(Методические рекомендации № 3 «Рекомендации по заполнению таблиц»).
5.Составьте графическое изображение «Типы патологического дыхания».
(Методические рекомендации № 3 «Рекомендации по составлению кроссвордов и графических структур»).
Решите ситуационную задачу:
(Методические рекомендации №5 «Рекомендации по решению ситуационных задач»).
Каждому острому воспалительному заболеванию легких подберите соответствующие характеристики.
1.Крупозная пневмония.
2.Бронхопневмония.
3.Острый плеврит.
А) Всегда сопровождается фибринозным плевритом.
Б) В полостях альвеол обнаруживается серозно- лейкоцитарный экссудат
с воспалением бронхов и бронхиол.
В) Характерно поражение альвеол всей доли при сохранении целостности
бронхов.
Г) Чаще является осложнением других заболеваний.
Д) Обычно носит катаральный характер.
Е) Воспалительный очаг с бронхов распространяется на ткань легких.
Практическое занятие №12
Тема 2.2. «Патология сердечно - сосудистой системы. Пороки сердца».
Тема 2.3. «Болезни сердечно - сосудистой системы».
- об этиопатогенезе атеросклероза;
-о коллагеновых заболеваниях;
-о механизме поражения соединительной ткани;
-о воспалительных процессах в сердце;
-о пороках сердца;
- о нарушениях автоматизма, возбудимости и проводимости
сердечной мышцы.
Студент должен знать:
- аритмии;
- атеросклероз;
- гипертоническую болезнь;
- ишемическую болезнь сердца;
- инфаркт миокарда;
- сердечную недостаточность;
- коронарную недостаточность;
- ревматизм, ревматоидный артрит, системную красную волчанку,
системную склеродермию;
- этиопатогенез коллагенозов.
Студент должен уметь:
- использовать медицинскую терминологию;
-показать на препаратах патологические изменения в органах сердечно-
сосудистой системы.
