- •1.Пояснительная записка
- •2. Объем учебной дисциплины оп.03 «Основы патологии» и виды учебной работы по специальности «Сестринское дело»
- •3. Распределение времени самостоятельной внеаудиторной работы по видам
- •4.Распределение видов самостоятельной работы по темам
- •5. Алгоритмы изучения тем Практическое занятие№1
- •Раздел 1. Основы общей патологии
- •Тема 1.1. «Содержание и задачи предмета «Основы патологии». Здоровье и болезнь»
- •1.Изучите материалы лекции №1. «Содержание и задачи предмета «Основы патологии». Здоровье и болезнь» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Напишите реферат на тему: «Методы исследования в патологии»
- •5.Составьте словарь медицинской терминологии на тему: Содержание и задачи предмета «Основы патологии. Здоровье и болезнь»
- •Тема 1.2. « Взаимодействие организма и окружающей среды в условиях патологии. Механизмы компенсации»
- •1.Изучите материалы лекции №2. « Взаимодействие организма и окружающей среды в условиях патологии. Механизмы компенсации»
- •3.Заполните таблицу: «Классификация реакций компенсации и приспособления»
- •4.Составьте словарь медицинской терминологии на тему: «« Взаимодействие
- •Тема 1.3. «дистрофии. Атрофия. Некроз. Апоптоз.»
- •1.Изучите материалы лекции №2. «Дистрофии. Атрофия. Некроз. Апоптоз» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Составьте кроссворд на тему: «Классификация, морфологические проявления, исходы дистрофий».
- •Тема 1.4. «Общие проявления нарушения обмена веществ. Понятие о голодании»
- •1.Изучите материалы лекции №2. «Нарушение обмена веществ в организме и его тканях и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3.Напишите реферат на тему: «Роль рационального питания в обмене веществ»
- •4.Составьте словарь медицинской терминологии на тему: « Нарушение обмена веществ в организме и его тканях».
- •Тема 1.5. «Экстремальные состояния»
- •1.Изучите материалы лекции №5 «Общие реакции организма на повреждение (стресс, шок, коллапс, кома)» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •Тема 1.6. «Нарушение кровообращения. Тромбоз. Эмболия»
- •Тема 1.7. «Нарушение лимфообращения»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Составление кроссворда: «Формы нарушения кровообращения»
- •Тема 1.8. «воспаление. Компоненты воспаления»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Решите ситуационную задачу. Ответ поясните.
- •Тема 1.9. « Патология терморегуляции. Гипотермия. Гипертермия. Лихорадка».
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Составление графической структуры «Типы температурных кривых»
- •Тема1.10. «Опухоли»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполните таблицу: «Отличие доброкачественных и злокачественных опухолей»
- •Раздел 2. Основы частной патологии.
- •Тема 2.1. «Патология дыхания. Дыхательная недостаточность. Гипоксия. Болезни органов дыхания»
- •1.Изучите материалы лекции № 2.1 «Патология дыхания. Дыхательная
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполните таблицы: «Этапы дыхания», «Недостаточность дыхания и ее проявления»
- •5.Составьте графическое изображение «Типы патологического дыхания».
- •Решите ситуационную задачу:
- •Тема 2.2. «Патология сердечно - сосудистой системы. Пороки сердца».
- •Тема 2.3. «Болезни сердечно - сосудистой системы».
- •1.Изучите материалы лекции №2.2 «Патология сердечно-сосудистой системы. Пороки сердца. », лекции № 2.3 «Болезни сердечно- сосудистой
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4.Составьте графическое изображение: «Пороки сердца».
- •5.Решите ситуационные задачи:
- •Тема 2. 4. Патология мочевыделительной системы. Болезни почек.
- •1.Изучите материалы лекции № 2.4. «Патология мочевыделительной системы. Болезни почек» и соответствующие разделы учебной литературы:
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполнение таблицы: «Проявления нефрозов и нефритов»
- •5.Составьте графическое изображение «Искусственная почка».
- •6.Решите ситуационные задачи, обоснуйте ответы:
- •Тема2. 5. Патология органов желудочно-кишечного тракта и печени. Заболевания желудка, печени, желчного пузыря и поджелудочной железы.
- •Изучите материалы лекции № 2.5. «Патология органов желудочно-кишечного тракта и печени. Заболевания желудка, печени, желчного пузыря и поджелудочной железы»
- •3. Выберите один правильный ответ:
- •4. Заполнение таблицы: «Проявления гепатоза, гепатита, цирроза»
- •Решите ситуационные задачи, обоснуйте ответы:
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Методические рекомендации №2 «Создание презентаций по заданным темам»
- •Общие рекомендации по составлению презентации
- •Критерии оценки презентации:
- •Методические рекомендации №3. «Составление и заполнение сравнительных таблиц»
- •Методические рекомендации №4 «Составление кроссвордов и графических структур»
- •Правила составления кроссвордов:
- •Критерии оценки кроссворда и графической структуры:
- •Методические рекомендации №5 «Решение ситуационных задач»
- •Критерии оценки решения ситуационной задачи:
- •Методические рекомендации №6 «Составление словаря медицинской терминологии»
3. Выберите один правильный ответ:
1.Увеличение кровенаполнения органа - это:
А) уремия;
Б) гиперемия;
В) ишемия.
2.СГУСТОК КРОВИ - это:
А) тромб;
Б) агрегат;
В) гематома.
3.ИСТЕЧЕНИЕ ЛИМФЫ из поврежденного сосуда:
А) лимфостаз;
Б) лимфорея;
В) лимфедема.
4.ТРОМБ БЫВАЕТ:
А) белый и красный;
Б) красный и синий;
В) желтый и зеленый.
5.К ПРИЗНАКАМ ИШЕМИИ относятся:
А) бледность и боль;
Б) покраснение и повышение температуры;
В) увеличение объема и боль.
6.БУРАЯ ИНДУРАЦИЯ ЛЕГКИХ обусловлена:
А) замедлением кровотока;
Б) лимфореей;
В) кровоизлиянием.
7.КОЛЛАТЕРАЛИ ХОРОШО РАЗВИТЫ:
А) в сердце;
Б) в мозге;
В) в подкожной клетчатке.
8.ПРИЧИНА ТРОМБА - это
А) усиление кровотока;
Б) замедление кровотока;
В) понижение свертываемости крови.
9.СТАЗ - это:
А) склеивание эритроцитов;
Б) склеивание тромбоцитов;
В) остановка кровотока.
10.ОДЫШКА, ТАХИКАРДИЯ, ЦИАНОЗ-это признаки:
А) венозной гиперемии;
Б) артериальной гиперемии;
В) сердечной недостаточности.
4.Составление кроссворда: «Формы нарушения кровообращения»
(Методические рекомендации № 4 «Рекомендации по составлению кроссвордов и графических структур»).
Практическое занятие№8
Тема 1.8. «воспаление. Компоненты воспаления»
Студент должен иметь представление:
- об общих понятиях о воспалении;
-о формах воспаления об анатомической номенклатуре воспаления;
-о хемотаксисе;
-о фагоцитозе;
-об условиях возникновения воспаления.
Студент должен знать:
-определение воспаления;
- причины воспаления;
-местные и общие признаки воспаления;
- классификацию воспаления;
- клинические проявления воспалительных реакций;
- формы воспаления;
-компоненты воспаления: альтерацию, экссудацию, пролиферацию.
-медиаторы воспаления;
-физиологическую целесообразность воспаления.
Студент должен уметь:
- различать патологоанатомические макропрепараты при различных формах
воспалений;
- использовать медицинскую терминологию.
1.Изучите материалы лекции №8 «Воспаление. Компоненты воспаления»
и соответствующие разделы учебной литературы:
а)И.В.Ремизов , В.А.Дорошенко «Основы патологии», изд.7-ое, «Феникс» 2013г. стр.69-79
б)В.П.Митрофаненко, И.В.Алабин «Основы патологии», изд. «ГЭОТАР-Медиа» 2013г., 110-121
в)Л.В.Горелова «Основы патологии в таблицах и рисунках», изд. «Феникс» 2013г. стр.61-70
2. Для самоконтроля ответьте на следующие вопросы:
В чем сущность основных процессов при воспалении?
Дайте характеристику основных видов экссудата.
Каковы основные варианты проявления продуктивного воспаления?
В чем состоят различия специфического и неспецифического воспаления?
Каковы морфологические проявления воспаления при туберкулезе и сифилисе?
Каково значение воспаления для организма?