- •Пояснительная записка
- •Психологический портрет эмоционально-личностного реагирования и позиции родителей ребенка с овз по отношению к заболеванию (в.В. Ткачева)
- •Вид программы и её направленность
- •Научные, методологические и методические основания программы:
- •Описание участников программы
- •Структура и содержание программы:
- •Административно – информационный блок
- •Анализ анкетирования родителей обучающихся с рас:
- •II. Медицинский блок
- •Характеристика состояния здоровья обучающихся с рас
- •III. Психологический модуль
- •Организационные условия реализации программы
- •Материально-техническое оснащение
- •Оборудование и материалы для занятий
- •Гарантия прав, сфер ответственности, основных прав и обязанностей участников программы
- •Методы и приёмы, технологии, используемые в работе
- •Этапы реализации программы в условиях гбоу оцДиК
- •Реализация основного этапа программа в условиях гбоу оцДиК
- •Сведения о практической апробации программы на базе образовательного учреждения
- •Количество участников: 40 детей со сложным дефектом, 70 родителей, 1 заместитель директора по учебно-воспитательной работе, 1 педагог-психолог, 1 врач - педиатр, 1 врач - психиатр.
- •Система организации контроля реализации программы
- •Памятка для родителей
- •2. Основная часть.
- •3. Завершающая честь.
- •Ход работы.
- •1. Вводная часть. Организационный момент. Подготовка к работе.
- •2. Основная часть
- •3. Завершающая часть.
- •Теоретический материал к круглому столу на тему «Аутизм. Причины возникновения»
- •Анкета для родителей школьников
- •Рекомендации врача-педиатра родителям, воспитывающим ребенка с расстройствами аутистического спектра Правила взаимодействия с аутичным ребёнком
- •Организация жизненного пространства аутичного ребёнка.
- •Привитие бытовых навыков
- •Теоретический материал к круглому столу на тему
- •Лечебно – охранительный режим:
- •Медикаментозная терапия:
- •Физиотерапевтические методы лечения:
- •5. Рекомендации для родителей:
- •Теоретический материал к круглому столу на тему «Лечебные комплексы, применяемые при болезнях органов дыхания у обучающихся с рас»
- •5. Физиотерапевтическое лечение:
- •6. Рекомендации для родителей:
- •Теоретический материал к круглому столу на тему «Лечебные комплексы, применяемые при болезнях костно-мышечной системы у обучающихся с рас»
- •Медикаментозная терапия:
- •Физиотерапевтические методы лечения:
- •5. Рекомендации для родителей:
- •Рекомендации врача-педиатра по питанию детей с болезнями нервной системы
Полноценное питание, обогащенное витаминами, минеральными солями.
Медикаментозная терапия:
- витамины ( ревит, нейромультивит);
Физиотерапевтические методы лечения:
- СМТ на сторону растянутых мышц спины паравертебрально;
- гальванизация вдоль позвоночника;
- ПеМП вдоль позвоночника;
- СМТ на область стоп.
5. Рекомендации для родителей:
- контроль осанки, использование школьного ранца;
- сон на жесткой постели с маленькой подушкой;
- прогулки, игры, занятия на свежем воздухе;
- ванны хвойные и с морской солью курсами;
- плавание, босохождение, закаливание, лыжи;
- ношение ортопедической обуви.
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Рекомендации врача-педиатра по питанию детей с болезнями нервной системы
Детям с болезнями нервной системы, у которых отсутствуют болезни обмена, необходимо полноценное питание с нормальным содержанием жиров и углеводов, повышенным содержанием белка и кальция для растущего организма.
Исключаются продукты, возбуждающие нервную систему: чеснок, редис, редька, мясные и грибные крепкие бульоны, острые блюда, специи.
Используются все виды обработки продуктов: варка, запекание, жарка.
В питании используются мясо, рыба, птица нежирные, яйца, хлеб, печенье, выпечка, молоко и молочные продукты любые, овощи и фрукты разнообразные, зелень, соки, ягоды, масло сливочное, растительное.
У детей с болезнями нервной системы может появиться склонность к избыточному весу, что связано с отсутствием тормозящих моментов при приеме пищи, а также с длительным приемом медикаментов, прописанных психиатром или неврологом.
В этом случае стоит резко ограничить сладости, белый хлеб, булки, выпечку, крупы, макароны, сладкие фрукты. В питание включать белковые продукты (мясо, рыбу, птицу нежирных сортов, сыр, творог, яйца), овощи, фрукты, черные каши.