Структура и содержание программы:

Нами были выделены следующие функциональные блоки, осуществляемой помощи родителям детей со сложным дефектом:

• административно – информационный;

• медицинский;

• психологический.

1. Административно – информационный блок

Информация, сообщаемая родителям в этом блоке, имеет общий характер. Она включает сведения об организации обучения и воспитания, жизни и быта детей в учебно-коррекционном отделении ГБОУ ОЦДиК. Учебное отделение является структурным подразделением Центра, основной целью которого является организация образовательной деятельности по основным и дополнительным образовательным программам дошкольного и начального общего образования в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся и воспитанников с ОВЗ, состоянием их психического и соматического здоровья; организация коррекционно-развивающего обучения.

Основными задачами учебно-коррекционного отделения

ГБОУ ОЦДиК являются:

1. Реализация адаптированной общеобразовательной программы начального общего образования в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ (РАС).

2. Оказание комплексной медико-психолого-педагогической и социальной помощи обучающимся с РАС, испытывающим трудности в социальной адаптации и усвоении образовательных программ.

3. Осуществление индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, медицинской, социальной помощи обучающимся, а так же семьям, в которых они воспитываются.

4. Разработка и внедрение индивидуальных учебных планов, индивидуально-ориентированных программ на основе специальных (коррекционных) образовательных программ.

5. Организация лечебно-профилактической работы с обучающимися. Организация питания и медицинского обслуживания в соответствии с нормативами для обучающихся образовательных учреждений для детей с ОВЗ.

6. Организация просветительско-профилактической работы с родителями (лицами, их заменяющим), педагогическими и медицинскими работниками по вопросам обучения, воспитания, развития и социальной адаптации детей с РАС.

Структура и состав учебно-коррекционного отделения ГБОУ ОЦДиК:

1. В учебное отделение Центра входят: дошкольное отделение ( отделение для детей с ОВЗ раннего возраста 1,5 – 3 года и отделение коррекционно-развивающей помощи детям с ОВЗ), начальная школа для обучающихся с РАС.

2. Предельная наполняемость классов – 5 человек. При наличии необходимых условий (тяжести дефекта) и средств возможно комплектование классов с меньшей наполняемостью.

2. В состав учебного отделения входят педагогические работники – учителя начальных классов, учитель по изобразительному искусству, учитель по физической культуре, учитель музыки, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, медработники, обслуживающий персонал.

3. Медицинское обслуживание обучающихся и воспитанников учебного отделения осуществляют: врач-педиатр, невролог, отоларинголог, врач-психиатр, ортопед, офтальмолог, медицинская сестра, медицинская сестра физиотерапии.

Организация работы учебно-коррекционного отделенияГБОУ ОЦДиК:

1. Организация образовательного процесса в учебном отделении регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием учебно-коррекционных занятий.

2. В своей работе специалисты учебного отделения руководствуются принципами гуманного отношения к ребенку и междисциплинарного подхода к решению его проблем, приоритетности интересов ребенка. Основным организационным условием работы учебного отделения с несовершеннолетними является безопасность, комфортность и удовлетворение основных социокультурных, половозрастных и индивидуальных потребностей каждого ребенка с РАС.

3. Специалисты учебного отделения в соответствии с индивидуальными медицинскими и социально-психологическими особенностями ребенка, информацией, полученной в ходе психолого-педагогической диагностики, и заключения ЦПМПК, планируют психолого-педагогическую и медико-социальную помощь ребенку, определяются с процедурой и условиями её проведения.

4. Для осуществления психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с РАС разрабатывается индивидуальная (подгрупповая, групповая) программа по внеурочной деятельности: занятия с учителем-дефектологом, педагогом-психологом, учителем-логопедом на основе коррекционно-развивающих программ. Индивидуальные образовательные программы согласуются консилиумом и органом родительского самоуправления и утверждаются директором Центра.

5. Специалисты учебного отделения осуществляют работу в учебных классах, помещениях, соответствующих требованиям СанПиН, задачам коррекционно-развивающей деятельности. Для оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи несовершеннолетним специалисты учебного отделения обеспечиваются необходимым оборудованием и компьютерной техникой.

Так же в этом блоке родителям (законным представителям) детей со сложным дефектом разъясняются их права и обязанности, сведения о льготах и правах детей-инвалидов и членов их семей, предоставляемые государством или другими организациями.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся учебно-коррекционного отделения ГБОУ ОЦДиК:

1. Родители (законные представители) обучающихся имеют право:

1.1.защищать законные права и интересы своих детей;

1.2. получать консультативную помощь специалистов до, во время и по окончании оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи ребенку в учебном отделении;

1.3. знакомиться с документацией учебного отделения, касающейся их ребенка;

1.4. обратиться за разъяснениями относительно регламента и содержания оказываемых услуг к специалисту, курирующему данного воспитанника, к руководителю Центра;

1.5. в случае несогласия с режимом, объемом, содержанием психолого-педагогической и медико-социальной помощи своему ребенку обратиться к Учредителю Центра - в Министерство образования и науки Челябинской области;

1.6. оказывать помощь специалистам учебного отделения в организации, укреплении материально-технической базы, обеспечении образовательного процесса и пр.

2. Родители (законные представители) обучающихся и воспитанников учебного отделения обязаны:

2.1. выполнять назначения и рекомендации по обеспечению помощи ребенку, в случае несогласия, оформляется письменный отказ.

2.2. ознакомиться с данным Положением, режимом, правилами поведения детей в Центре;

2.3. предоставлять специалистам учебного отделения достоверную информацию о своем ребенке;

2.4. присутствовать на мероприятиях для родителей, внесенных специалистами учебного отделения в программу помощи ребенку;

2.5. родители (законные представители) несут ответственность в установленном законодательством порядке за сокрытие и\или предоставление ложной информации;

2.6. обеспечивать посещаемость обучающимися и воспитанниками учебно-коррекционных занятий. В случае пропусков занятий по болезни предоставлять справки из медицинского учреждения, по неуважительной причине - родители вызываются на консилиум учебного отделения.

В ГБОУ ОЦДиК создан родительский комитет, который является коллегиальным органом управления и действует в соответствии с Уставом ГБОУ ОЦДиК. Родительский комитет является общественным органом управления и работает в тесном контакте с администрацией Центра, педсоветом и другими общественными органами управления, общественными организациями в соответствии с действующим законодательством. Родительский комитет Центра создается с целью оказания помощи педагогическому коллективу в организации образовательного процесса, вреурочной деятельности и социальной защите обучающихся.

Основные задачи родительского комитета ГБОЦ ОЦдиК:

• совершенствование условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, социализации детей со сложным дефектом;

• защита законных прав и интересов обучающихся;

• организация и проведение учебно-воспитательных мероприятий;

• сотрудничество с органами управления Центра, администрацией по вопросам совершенствования образовательного процесса, организации внеурочного времени обучающихся;

• участие в укреплении материально-технической базы Центра.

Порядок формирования и состав родительского комитета:

1. Родительский комитет Центра избирается из числа родителей обучающихся на общешкольном родительском собрании.

2. Выборы членов родительского комитета проводятся ежегодно не позднее 1 октября текущего года. Численность и персональный состав родительского комитета определяется на общешкольном родительском собрании Центра.

3. В состав родительского комитета обязательно входит представитель администрации (директор) Центра с правом решающего голоса.

4. С правом совещательного голоса или без такого права в состав родительского комитета Центра могут входить представители Учредителя, общественные организации, педагогические работники и др. Необходимость их приглашения определяется председателем родительского комитета в зависимости от повестки дня заседаний.

5. Из своего состава члены родительского комитета Центра избирают председателя. Председатель родительского комитета работает на общественных началах и ведет всю документацию родительского комитета.

6. Родительский комитет Центра избирается сроком на один год.

Полномочия. Права. Ответственность родительского комитета:

1. Родительский комитет в соответствии с Уставом Центра имеет следующие полномочия:

• содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса;

• проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях;

• оказывает содействие в проведении учебно-воспитательных мероприятий Центра;

• участвует в подготовке Центра к новому учебному году;

• оказывает помощь администрации Центра в организации и проведении родительских собраний;

• рассматривает обращения в свой адрес, а также обращения по вопросам , отнесенным настоящим Положением к компетенции родительского комитета, по поручению директора Центра;

• обсуждает локальные акты Центра по вопросам, входящим в компетенцию родительского комитета;

• принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;

• взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды традиций и услуг Центра;

• взаимодействует с педагогическим коллективом Центра по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся;

• взаимодействует с другими органами самоуправления Центра по вопросам проведения мероприятий и другим вопросам, относящимся к компетенции родительского комитета.

2. Родительский комитет может рассматривать и другие вопросы жизнедеятельности Центра, выходящие за рамки его полномочий, если уполномоченные лица на то лица или органы передадут ему данные полномочия.

3. В соответствии с компетенцией, установленной настоящим Положением, родительский комитет имеет право:

• вносить предложения администрации, органам самоуправления Центра и получать информацию о результатах рассмотрения;

• обращаться за разъяснениями в учреждения и организации разного профиля;

• заслушивать и получать информацию от администрации Центра, его органов самоуправления;

• вызывать на свои заседания родителей (законных представителей) обучающихся;

• принимать участие в обсуждении локальных актов Центра;

• давать разъяснения и принимать меры по рассматриваемым обращениям;

• выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье;

• поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в родительском комитете, оказание помощи в проведении открытых мероприятий в Центре и т.д.;

• организовывать постоянные или временные комиссии под руководством членов родительского комитета для исполнения своих функций. Создавать фонды для материальной поддержки участников образовательного процесса;

• председатель родительского комитета может присутствовать (с последующим информированием родительского комитета) на отдельных заседаниях педагогического совета, других органов самоуправления по вопросам, относящимся к компетенции родительского комитета.

4. Родительский комитет отвечает за:

• выполнение плана работы;

• выполнение решений, рекомендаций родительского комитета;

• установление взаимопонимания между администрацией Центра и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания;

• качественное принятие решений в соответствии с действующим законодательством;

• бездействие отдельных членов родительского комитета или всего комитета;

• члены родительского комитета, не принимающие участия в его работе, по представлению председателя могут быть отозваны избирателями.

Порядок работы родительского комитет:

1. Родительский комитет собирается на заседания не реже одного раза в четверть в соответствии с планом работы.

2. Заседание считается правомочным, если на его заседании присутствуют 2/3 численного состава членов родительского комитета.

3. Решения родительского комитета принимаются простым большинством голосов. При равенстве голосов решающим считается голос председателя родительского комитета.

4. Заседание родительского комитета ведет, как правило, председатель. Председатель ведет всю документацию и сдает ее в архив по завершению работы родительского комитета.

5. При рассмотрении вопросов, связанных с проблемами того или иного обучающегося, присутствие родителей (законных представителей) обучающегося на заседании является обязательным.

6. Решение родительского комитета, принятые в пределах его полномочий и в соответствии с законодательством, являются рекомендательными и доводятся до сведения администрации Центра.

7. Администрация Центра в месячный срок должна рассмотреть решение родительского комитета, принять соответствующее решение и сообщить о нем родительскому комитету.

Документация родительского комитета:

1. Заседания родительского комитета оформляются протокольно. В протоколах фиксируется ход обсуждения вопросов, предложения и замечания членов родительского комитета. Протоколы подписываются председателем родительского комитета.

2. Документация родительского комитета постоянно хранится в делах Центра и передается по акту. В соответствии с установленным порядком документация родительского комитета сдается в архив.

Родители обучающихся УчКО ГБОУ ОЦДиК постоянно привлекаются к участию в школьных праздниках, утренниках, фотоэкспозициях, выставках работ детей, культпоходах, экскурсиях и др.

Таблица 2

План работы с родителями на учебный год

№ п/п	Содержание работы	Срок	Ответственный
1	Общешкольные родительские собрания. Родительские собрания по классам. Сбор информации о родителях, детях, домашнего задания, анкетирование. Трудности адаптации первоклассников к школе. Режим дня школьника. Заседание родительского комитета.	1 раз в четверть	Классные руководители
2	Консультации родителей по вопросам обучения и воспитания детей	По запросам	Администрация, специалисты
3	Совместные праздники родителей и учащихся: «День знаний» «День именинника» «Золотая осень» Соревнования «Мама, Папа, Я – спортивная семья» Новогодний утренник «Лыжня зовет» «Масленица пришла» «Весна – красна» Акция: «Сделай кормушку» «Зарница» Итоговый творческий фестиваль «Мы можем все!»	Сентябрь Октябрь, Январь, Апрель Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Май	Зам.директора по УВР, классные руководители, родительский комитет
4	Круглые столы для родителей по вопросам обучения, воспитания, социализации и медицинского сопровождения детей с РАС	1 раз в четверть	Администрация, педагог-психолог, врач-педиатр
5	Родительское собрание по итогам года. Отчет работы родительского комитета.	1 раз в четверть	Классные руководители, председатель родительского комитета
6	Общешкольные родительские собрания. Родительские собрания по классам. Сбор информации о родителях, детях, домашнего задания, анкетирование. Трудности адаптации первоклассников к школе. Режим дня школьника. Выбор родительского комитета.	Сентябрь, май	Администрация, учителя

В начале учебного года администрация ГБОУ ОЦДиК (директор школы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе) проводит с родителями первое собрание. Директор представляет родителям сотрудников, сообщает информацию о структуре учреждения, его традициях и успехах в работе с детьми. Затем проводится экскурсия по учреждению. В процессе экскурсии родителей знакомят с учебными классами, игровыми, рекреационным залом, столовой и другими помещениями. Итоговая встреча проводится в конце учебного года, когда родителей знакомят с результатами обучения детей в текущем году. Администрация учреждения также участвует в работе родительских собраний, которые проводятся по итогам каждой учебной четверти. По итогам учебного года проводится анкетирование родителей, по трем основным блокам: 1 блок – организация учебного процесса, 2 блок – материально-техническая база, 3 блок – деятельность специалистов.