- •Цикл лекций для специальностей
- •44.02.02 Преподавание в начальных классах,
- •44.02.01 Дошкольное воспитание
- •1. Задачи и содержание курса ваФиГ.
- •2. Понятие роста и развития.
- •3. Основные закономерности роста и развития детского организма
- •1. Возрастная периодизация.
- •2. Гуморальная и нервная регуляция
- •1. Значение нервной системы:
- •3.Физическое развитие - важнейший показатель здоровья детей и подростков.
- •2. Общий план строения
- •3. Основные свойства нервной системы
- •1. Синапсы и их строение. Механизм передачи возбуждения в синапсах.
- •2. Рефлекс как основная форма деятельности нервной системы
- •1.Возрастные особенности и общая характеристика головного мозга.
- •Ствол головного мозга передний мозг
- •2 Возрастные особенности строения и функций отделов ствола головного мозга
- •1. Внешнее строение больших полушарий (б.П.) головного мозга
- •2. Строение и функции коры б.П. Сенсорные, моторные и ассоциативные области.
- •3. Электроэнцефалограмма (э.Э.Г.). Типы ритмических электрических колебаний. Возрастные особенности э.Э.Г.
- •1. И.М. Сеченов и и.П. Павлов - основоположники теории о в.Н.Д.
- •2. Отличия условных рефлексов от безусловных
- •3. Условия и механизм образования условных рефлексов
- •4. Торможение условных рефлексов
- •1. Учение и.П. Павлова о 2-х сигнальных системах.
- •2. Учение и.П. Павлова о типах в.Н.Д.
- •3. Пластичность типов внд.
- •1. Понятие сна, его значение, механизмы сна, сновидения.
- •2. Виды сна.
- •3. Продолжительность и гигиена сна детей.
- •2. Строение глаза.
- •3. Возрастные особенности глаза.
- •4 Оптическая система глаза.
- •5. Виды нарушения зрения и их профилактика. Гигиена зрения.
- •1. Строение слухового анализатора.
- •2. Возрастные особенности.
- •3. Гигиена слуха.
- •4. Механизм восприятия звука.
- •5. Значение речи учителя.
- •6.Развитие музыкального слуха у детей.
- •Понятие и функции скелета.
- •2. Части скелета, их характеристика и возрастные особенности.
- •1. Функции мышц:
- •2. Строение мышц и их свойства:
- •3. Классификация мышц.
- •4. Работа и сила мышц
- •5. Возрастные особенности мышц.
- •6. Основные группы мышц.
- •1.Строение мпс.
- •2. Возрастные особенности мпс.
- •3. Гигиена половых органов.
- •Строение и возрастные особенности жпс.
- •1. Общая характеристика пищеварения.
- •2. Пищеварение в ротовой полости и его возрастные особенности
- •3. Пищеварение в желудке и его возрастные особенности
- •4. Пищеварение в кишечнике и его возрастные особенности
- •1. Функции крови, ее количество в организме
- •2. Состав крови.
- •Форменные элементы Эритроциты и их возрастные особенности
- •Лейкоциты и их возрастные особенности
- •Тромбоциты и их возрастные особенности
- •3. Кроветворные органы.
- •4. Иммунные свойства крови. Антигены и антитела.
- •5. Иммунитет и его виды.
- •6. Группы крови. Переливание крови.
- •7. Особенности системы крови в различные возрастные периоды. Образование крови у детей
- •1. Строение сердца.
- •2. Возрастные особенности сердца.
- •3. Свойства сердечной мышцы.
- •4. Проводящая система сердца (псс).
- •5. Работа сердца.
- •1. Понятие кровообращения и его функции.
- •2. Большой круг кровообращения (бкк).
- •3. Малый круг кровообращения (мкк).
- •4.Кровяное давление (к.Д.).
- •Строение и функции дыхательных путей в различные возрастные периоды.
- •2. Возрастные особенности строения и функций органа дыхания - лёгких
- •3. Типы дыхания и их характеристика. Жизненная ёмкость лёгких. Частота дыхания. Минутный объём дыхания.
- •1. Гигиенические требования к воздушной среде школы (дду).
- •2. Вентиляция.
- •3. Борьба с пылью.
- •4. Гигиена дыхания.
1. Синапсы и их строение. Механизм передачи возбуждения в синапсах.
Свойства центральных синапсов
Аксоны, подходя к другим нервным клеткам, образуют многочисленные окончания на телах этих клеток и их дендритах. Такие места контактов называют синапсами.
Синапс - контакт 2-х нейронов или нейрона с рабочим органом. Количество синапсов на теле одного нейрона достигает более 100, а на дендритах одного нейрона - несколько тысяч, а одно нервное волокно может образовывать до 10 000 синапсов на многих нейронах.
Синапс имеет сложное строение. Он образован двумя мембранами - пресинаптической и постсинаптической, между ними синаптическая щель. Пресинаптическая часть синапса находится на нервном окончании. Нервные окончания в Ц.Н.С. имеют вид колечек, бляшек или пуговок. Каждая бляшка покрыта пресинаптической мембраной.
Постсинаптическая мембрана находится на теле или дендритах нейрона, которому передаётся нервный импульс.
Механизм передачи возбуждения в синапсах
Пришедший в бляшку нервный импульс вызывает синхронный распад синаптических пузырьков. В результате выделяется химическое вещество посредник - медиатор, который проходит через синаптическую щель, подходит к постсинаптической мембране и делает её легко пропускаемой для ионов натрия, которые, пройдя через постсинаптическую мембрану, вызывают потенциал действия - нервный импульс и, передав его, ионы натрия возвращаются обратно в бляшку. Передача возбуждения состоялась. Передача возбуждения может произойти лишь в том случае, если выделится возбуждающий медиатор. Возбуждающие медиаторы: адреналин, норадреналин и ацетилхолин. Тормозные медиаторы: гамма-аминомасляная кислота, глицин. При выделении в синапсах тормозного медиатора наступает торможение.
Свойства центральных синапсов
1. Одностороннее проведение возбуждения - передача возбуждения возможна только в одном направлении - от нервного окончания пресинаптической мембраны постсинаптической мембране. В обратном направлении постсинаптический потенциал не распространяется.
2. Замедленное проведение возбуждения - в синапсах скорость проведения возбуждения в 200 раз ниже - затрачивается время на выделение медиатора, на его диффузию через синаптическую щель, на возникновение потенциала действия.
3. Трансформация ритма - приведение пришедших импульсов в ритм Ц.Н.С. Может как урежение частоты поступающих импульсов, так и их учащение. В ответ на одиночное раздражение Ц.Н.С. посылает по эфферентному нейрону серию импульсов, следующих друг за другом с определённым интервалом.
4. Суммация возбуждения - слабые по силе раздражители не вызывают видимой реакции. Если слабый раздражитель действует многократно или одновременно на несколько рецепторов, то ответная реакция возникает в результате складывания, т.е. суммации возбуждения.
5. Последействие - рефлекторная реакция не прекращается сразу после прекращения раздражения, а ещё какой-то период времени к эффектору от Ц.Н.С. продолжают поступать импульсы. Последействие тем продолжительнее, чем сильнее раздражение и чем оно дольше действовало на рецепторы.
6. Нервные центры легко утомимы - т.е. проявляется постепенное снижение и, в конечном итоге, полное прекращение рефлекторного ответа.
7. Проторение - после раздражения Ц.Н.С, ритмическим раздражителем следующее раздражение вызывает больший эффект. Для поддержания прежнего уровня ответной реакции требуется меньшая сила последующего раздражения. Происходит перемещение синаптических пузырьков ближе к пресинаптической мембране, медиатор выделяется быстрее.