Вопросы и задания для самопроверки

1. Что такое развитие человеческих ресурсов, какие цели оно преследует?

2. Определение и характеристика основных элементов системы развития человеческих ресурсов.

3. Каковы преимущества развития персонала для организации, работников и общества в целом?

4. Какие формы обучения персонала вы знаете? Каковы их преимущества и недостатки?

5. Перечислите основные методы обучения персонала, дайте их краткую характеристику.

6. Что такое коучинг? В чем его сходство и различие с наставничеством?

7. Каковы особенности дистанционного обучения? Почему оно также называется электронным?

8. Как дистанционное обучение может совместить две формы обучения: с отрывом и без отрыва от работы?

9. Что такое MOOC? Какие сайты их организуют? В чем преимущества MOOC перед традиционным обучением? Какие элементы традиционного обучения недоступны MOOC?

10. Как проводятся тренинги и деловые игры? В чем их общая цель?

11. Перечислите особенности кейс-метода и его разновидностей.

12. Каковы способы оценки результативности и эффективности обучения?

13. Что такое корпоративный университет, для чего он служит?

14. Почему управление карьерой работников важно для организации?

15. Какие проблемы могут возникнуть в процессе управления карьерой и как их можно преодолеть?

16. Перечислите известные вам этапы карьеры, виды карьеры и типы карьерных стратегий. Проанализируйте себя: на каком этапе карьеры вы находитесь, какой вид карьеры и тип карьерной стратегии вы выбрали (или собираетесь выбрать)?

17. В чем предназначение кадрового резерва? Как он связан с управлением карьерой?

18. Назовите основные принципы и цели формирования кадрового резерва.

19. Каков алгоритм работы с кадровым резервом?

20. Какое значение имеет подготовка резервистов?

21. Что вы знаете о формировании кадрового резерва государственной службы РФ?

Библиографический список

1. Аржанухин С. В., Зерчанинова, Т. Е. Организационные патологии управления кадровым резервом на государственной гражданской службе // Вопросы управления (электронный журнал). Выпуск № 1(18), 2012. URL: http://vestnik.uapa.ru/ru-ru/issue/2012/01/13/

2. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами / пер. с англ.; под ред. С. К. Мордовина. СПб.: Питер, 2009. 848 с.

3. Базаров Т. Ю. Управление персоналом. Практикум: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Управление персоналом», «Менеджмент организации». М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. 239 с.

4. Иванцевич Дж., Лобанов А. А. Человеческие ресурсы управления: основы управления персоналом. М.: Дело, 2006. 453 с.

5. Кравченко А. И., Тюрина И. О. Социология управления: фундаментальный курс: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп. М.: Академический проект, 2005. 1136 с.

6. Лукина А. К. Профориентология и планирование карьеры: курс лекций. Красноярск, СФУ, 2008. URL: http://files.lib.sfu-kras.ru/ebibl/umkd/umk/Lukina/u-lectures.pdf

7. Обучение и развитие персонала в компании: методическое пособие. Приложение к журналу «Справочник по управлению персоналом» / авторы-составители: С. М. Ряковский, Л. Э. Самуйлова, Ю. Р. Милованова; под ред. Л. Самуйловой. М.: МЦФЭР, 2005. 63 с.

8. Основы менеджмента: полное руководство по кейс-технологиям / А. П. Панфилова, Л. А. Громова, И. А. Богачек [и др.]; под общ. ред. В. П. Соломина. М.; СПб.; Нижний Новгород: Питер, 2004. 236 с.

9. Панфилова А. П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности: учебное пособие. СПб.: Знание, ИВЭСЭП, 2001. 496 с.

10. Путеводитель по MBA в России и за рубежом / Д. Алимов [и др.]; под ред. О. Гозман, А. Жаворонковой, А. Рубальской. Изд. 3-е. М.: Begin Group, 2004 (Триада Лтд). 334 с.

11. Управление персоналом организации: учебник / под ред. А. Я. Кибанова. 3-е изд., доп. и перераб. М.: ИНФРА-М, 2005. 638 с.