- •[До змісту] [Наступне] вступ
- •Тема 1. Функції менеджера в організації, особливості його праці
- •Тема 2. Цілі організації і мета праці менеджера
- •Тема 3. Сутність і зміст організації праці менеджера
- •Тема 4. Підготовка менеджерів
- •Тема 5. Нормування управлінської праці
- •Модуль 2. Практичні аспекти організації праці менеджера
- •Тема 6. Організація робочих місць. Умови праці менеджера
- •Тема 7. Умови і культура праці менеджера
- •Тема 8. Становлення наукової організації праці
- •Тема 9. Основні види розподілу та кооперації праці на підприємстві
- •Тема10. Сутність і зміст організації робочого місця менеджера
- •Тема 11. Види ділових нарад
- •Тема 12. Ділові контакти в діяльності менеджера. Проведення ділових бесід
- •Модуль 3. Документальне забезпечення
- •Тема 13. Документальне забезпечення управлінської діяльності менеджера
- •Тема 14. Складання і оформлення організаційно-розпорядчих документів
- •Тема 15. Роль та значення планування особистої роботи менеджера
- •Тема 16. Організація діловодства у підприємстві
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тематичний план дисципліни
- •Тематичний план дисципліни
- •Для студентів спеціальності 7.050109
- •Тематичний план дисципліни для студентів спеціальності 8. 050109
- •Тема 1. Функції менеджера в організації, особливості його праці
- •План семінарського заняття
- •Термінологічний словник
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 2. Цілі організації і мета праці менеджера
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 3. Сутність і зміст організації праці менеджера
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Тема 4. Підготовка менеджерів
- •Питання для самостійного вивчення
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 5. Нормування управлінської праці Методичні рекомендації до вивчення теми
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] Модуль 2. Практичні аспекти організації праці менеджера
- •Тема 6. Організація робочих місць. Умови праці менеджера
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Тема 7. Умови і культура праці менеджера
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 8. Становлення наукової організації праці
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •План семінарського заняття
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 9. Основні види розподілу та кооперації праці на підприємстві
- •Питання для самостійного вивчення
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 10. Сутність і зміст організації робочого місця менеджера
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 11. Види ділових нарад Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 12. Ділові контакти в діяльності менеджера. Проведення ділових бесід Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Тема 13. Документальне забезпечення управлінської діяльності менеджера
- •План семінарського заняття
- •Термінологічний словник
- •Питання для самостійного вивчення
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 14. Складання і оформлення організаційно-розпорядчих документів
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема15. Роль та значення планування особистої роботи менеджера Методичні рекомендації до вивчення теми
- •План семінарського заняття
- •Термінологічний словник
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 16. Організація діловодства у підприємстві
- •Питання для самостійного вивчення
- •Варіант індивідуальної роботи
- •Контроль систематичності виконання самостійної роботи та активність на практичних заняттях
- •Контроль за виконанням модульних завдань
- •Перелік питань до пмк
- •Приклад побудови завдань до пмк
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Порядок визначення підсумкової оцінки при складанні екзамена
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] карта самостійної роботи студента
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] розподіл балів за темами та видами навчальних робіт
- •Перелік питань для підготовки до екзамена з дисципліни «Організація праці менеджера»
- •Приклад побудови екзаменаційного білета
- •Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •[До змісту] [Попереднє]
Порядок визначення підсумкової оцінки при складанні екзамена
Кількість балів за результати поточного контролю |
Кількість балів, отриманих на екзамені |
Загальна кількість балів |
Підсумкова оцінка за 4-х бальною шкалою |
Оцінка за шкалою ECTS |
0 |
10 |
0 |
2 (незадовільно) |
F |
34 |
10 |
34 |
2 (незадовільно) |
F |
34 |
11 |
45 |
2 (незадовільно) |
FX |
50 |
15 |
65 |
3 (задовільно достатньо) |
Е |
60 |
25 |
85 |
4 (добре) |
В |
Усі студенти мають право на участь в підсумковому контролі знань (екзамені), незалежно від набраних за поточним контролем балів.
Якщо дисципліна вивчається протягом 2-х і більше семестрів з підсумковим контролем у формі екзамена в останньому семестрі, то в загальній підсумковій оцінці враховується середня кількість балів за результатами поточного контролю в усіх семестрах, в яких вивчалася дисципліна, та результати екзамена.
Перескладання екзамена з дисципліни дозволяється двічі в додаткову сесію. Загальна кількість балів, набрана після першого складання екзамена, заноситься деканатом до індивідуальної відомості та є базовою для наступного повторного складання екзамену (перше перескладання). Загальна кількість балів, отримана студентом після першого перескладання, є базовою для наступного другого повторного складання екзамена.
Якщо студент, при вивченні дисципліни, набрав загальну кількість балів з урахуванням результатів складання екзамена від 0 до 34 балів, або перездав екзамен двічі з результатом нижче 34 балів, то йому необхідно написати заяву на повторне вивчення дисципліни протягом третього літнього семестру і за його результатами знову скласти екзамен.
Результати складання екзаменів вносяться до індивідуального навчального плану студента провідним викладачем. Незадовільна оцінка за результатами складання екзамена з дисципліни в індивідуальний навчальний план студента не вноситься.
Шкала нарахування підсумкових балів
Оцінка за шкалою ECTS* |
Оцінка за бальною шкалою, що використовується в ПУЕТ |
Оцінка за чотирибальною шкалою |
Якісні критерії оцінки знань |
A |
86–100 |
5 (відмінно) |
Глибокі знання, можлива незначна кількість помилок |
BC |
71–85 |
4 (добре) |
Міцні знання з можливими кількома помилками |
DE |
60–70 |
3 (задовільно) |
Непогані знання, але є значна кількість недоліків |
FX |
35–59 |
2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
Недостойні знання, слабо засвоєний матеріал, невміння самостійно викласти його зміст |
F |
1–34 |
2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Невміння осмислити зміст теми і публічно чи письмово предста- вити його |
* ECTS – Європейська кредитно-трансферна та акумулююча система.
