- •Методичні рекомендації щодо виконання самостійних робіт
- •Актуальність теми
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.1. Міждисциплінарна інтеграція
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III. 1. Міждисциплінарна інтеграція
- •Визначить препарат, для якого характерні такі побічні дії: шлунково-кишкові розлади, розвиток дисбактеріозу, ураження печінки, а також вони накопичуються в тканинах зубів:
- •II. Навчальна ціль:
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.1. Міждисциплінарна інтеграція.
- •«Дослідження імунного статусу організму людини. Патологічні стани імунітету та їхня корекція».
- •II. Навчальна ціль:
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.1. Міждисциплінарна інтеграція.
- •Мікробіологічна характеристика мораксел, ацинетобактерій і кінгел
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.1. Міждисциплінарна інтеграція.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •При менінгококовій інфекції як ускладнення може виникнути інфекційно-
- •Актуальність теми
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •II. Навчальна ціль:
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.І. Міждисциплінарна інтеграція.
- •9. Пяткин к.Д., Кривошеїн ю.С. Мікробіологія з вірусологією та імунологією: Підручник к - Вища школа, 1992р.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.І. Міждисциплінарна інтеграція.
- •9. Пяткин к.Д., Кривошеїн ю.С. Мікробіологія з вірусологією та імунологією: Підручник к - Вища школа, 1992р.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.І. Міждисциплінарна інтеграція.
- •8. Пяткин к.Д., Кривошеїн ю.С. Мікробіологія з вірусологією та імунологією: Підручник к - Вища школа, 1992р.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.І. Міждисциплінарна інтеграція.
- •8. Пяткин к.Д., Кривошеїн ю.С. Мікробіологія з вірусологією та імунологією: Підручник к - Вища школа, 1992р.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.І. Міждисциплінарна інтеграція.
- •8. Пяткин к.Д., Кривошеїн ю.С. Мікробіологія з вірусологією та імунологією: Підручник к - Вища школа, 1992р.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.І. Міждисциплінарна інтеграція.
- •8. Пяткин к.Д., Кривошеїн ю.С. Мікробіологія з вірусологією та імунологією: Підручник к - Вища школа, 1992р.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.І. Міждисциплінарна інтеграція.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.І. Міждисциплінарна інтеграція.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.І. Міждисциплінарна інтеграція.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •III.І. Міждисциплінарна інтеграція.
II. Навчальна ціль:
Знати:
Визначення, принципи імунного статусу організму людини та показання для дослідження.
Імунодефіцити: визначення, класифікація.
Двоетапний принцип оцінки імунного статусу.
Iіі. Матеріали самостійної роботи.
III.1. Міждисциплінарна інтеграція.
№ |
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
Ті,що забезпечують |
|||
1. |
Імунологія |
Імунодефіцити: визначення, класифікація. Визначення, принципи імунного статусу організму людини та показання для дослідження.
|
Уміти оцінювати імунний статус людини та розпізнавати імунодефіцити. |
Ті, що забезпечуються |
|||
2. |
Клінічні дисципліни |
Захворювання імунної системи, імунодефіцитні стані. |
Оцінювати клінічний аналіз крові, трактувати імунограму. |
3. |
Фармакологія |
Лікарські препарати щодо корекції імунного стану організму.
|
Кваліфіковано застосовувати імунотерапевтичні препарати. |
ІІІ.2. Зміст теми:
Механізми імунних реакцій.
Патологічні стани імунітету.
Первинний і вторинний імунодефіцит.
Автоімунні процеси.
Імунотерапевтичні препарати та їх застосування.
ІІІ.3. Рекомендована література:
Основна
1. І.О.Ситник, С.І. Климнюк «Мікробіологія,вірусологія,імунологія»
Укрмедкнига, 1998р.,Тернопіль.
2. В.А.Люта, О.В.Кононов «Мікробіологія з технікою мікробіологічних досліджень та основами імунології». Київ. «Здоров’я» 2006.
3. В.А.Люта, О.В.Кононов «Мікробіологія». Київ. «Медицина» 2008.
4.Ф.К. Черкес «Микробиология», 1986 г., М.Москва.
5. С.І.Климнюк,І.О.Ситник Практична мікробіологія: Посібник-
Тернопіль: Укрмедкнига,2004р.
6. Кохан І. Імунологія : Підручник – Київ -Торонто, 1994р.
Допоміжна
8. Егоров Н.С. Основы учения об антибіотиках. Учебник М – Высшая школа,1986г.
9. Пяткин К.Д., Кривошеїн Ю.С. Мікробіологія з вірусологією та імунологією: Підручник К - Вища школа, 1992р.
ІІІ.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи .
-
Основні завдання
Вказівки
Відповіді
Вивчити:
Патологічні стани імунітету.
Звернути увагу на особливості первинного імунодефіциту, розвиток вторинного імунодефіцитного стану, вікові особливості імунітету.
2.Принципи оцінки імунного статусу організму.
Визначити основні етапи оцінювання імунного статусу організму.
Завдання №1. Підготувати доповідь на тему: «Імунний статус організму людини та методи його оцінки» за планом:
1.Показання для оцiнки iмунного статусу органiзму.
2. Тести I рiвня визначення iмунного статусу:
3. Тести II рiвня (аналiтичнi) для оцiнки iмунного статусу;
4. Iмунодефiцитнi стани.
5. Первиннi iмунодефiцити:
а - порушення функцiонування В-системи iмунiтету;
б - порушення функцiонування Т-системи iмунiтету;
в - комбiнованi iмунодефiцити;
г - порушення системи комплементу i фагоцитозу.
6. Вториннi iмунодефiцити.
7. Методи iмунокорекцiї. Iмуномодулятори
Завдання №2. Заповнити таблицю
-
Типи імуномодуляторів
Назва імуномоделюючих препаратів
Застосування
Ендогенні
Екзогенні
Синтетичні
ІІІ.5. Питання для самоконтролю:
Ще таке антигени? Які їх властивості?
Як відбувається процес антитілоутворення?
Які існують типи імуноглобулінів?
З чим пов’язані імунологічні критичні періоди в процесі розвитку людини? У людей похилого віку?
Що таке реакції імунітета?
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я
ХАРКІВСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ№2
Методичні рекомендації
для організації самостійної роботи студентів №6
з теми
