Www.Informika.Ru фгу гнии итт «Информика»

№ п/п

Содержание лекционных занятий

1

Предмет методики обучения биологии, ее место в системе педагогических наук. История развития методики естествознания в России (краткий обзор: основные этапы, методические проблемы, выдающиеся методисты)

2

Цель, задачи, содержание школьного биологического образования. Теория развития понятий. Система биологических понятий, приемы и средства их формирования и развития в процессе обучения

3

Внутри- и межпредметные связи в обучении биологии: понятия, функции, классификация, методика работы учителя, средства

4

Система средств обучения биологии: понятие, классификация, методика использования

5

Формирование естественно-научной картины мира и научного мировоззрения учащихся в процессе обучения биологии: основные понятия, система работы учителя, ведущие идеи, условия

6

Экологическое образование учащихся в процессе обучения биологии. Эколого-краеведческий подход в образовании.

№ п/п

Содержание практических занятий

1

Методы и формы обучения биологии. Проблемное и программированное обучение биологии

2

Документы определяющие цели и содержание биологического образования: Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС); естественно-научная предметная область (физика, биология, химия) учебного плана; учебная программа «Биология». Федеральные учебно-методические комплекты

3

Тематическое и поурочное планирование учебного процесса по биологии. Выполнение практических заданий: составление тематического плана, технологической карты, работа с рабочими тетрадями для учителя.

4

Методика обучения по разделу «Живой организм» (6 класс). Экскурсии и практические занятия по биологии. Краеведческий подход в биологическом образовании. Выполнение практических заданий.

5

Методика обучения по разделу «Многообразие живых организмов» (7 класс). Система учебных заданий по биологии развивающего характера. Выполнение практических заданий.

6

Методика обучения по разделу «Человек» (8 класс. Методика малых тематических блоков. Выполнение практических заданий.

7

Методика обучения по разделу «Биология. Общие закономерности». Концентрический принцип в школьном биологическом образовании. Выполнение практического задания по сравнительному анализу содержания аналогичных тем (5 и 9 классы).

8

Формы обучения биологии. Урок биологии – основная форма обучения предмету. Структура и типология уроков. Требования к современному уроку биологии

9

Методика обучения по разделу “Общая биология”. Работа над конспектом урока по общей биологии. Планирование задач урока.

10

Сравнительный анализ Федеральных учебно-методических комплектов по биологии.

11

Интеграция и дифференциация обучения биологии. Эколого-краеведческая работа в школе. Предмет «Моя Карелия», его эколого-биологическая составляющая. Защита мини-проектов по данному предмету (подготовка презентаций).

12

Воспитание учащихся в процессе обучения биологии (эстетическое, нравственное, трудовое). Внеучебная (внеклассная) работа по предмету.

13

Формы внеучебной деятельности. Защита разработанных внеклассных мероприятий.

14

Кабинет биологии в школе: гигиенические требования, оформление, комнатные растения и их использование в учебном процессе.

15

Школьный учебно-опытный участок: значение, отделы, методика проведения занятий. Древесно-кустарниковые и цветочно-декоративные культуры на участке, особенности работы с ними.

16

Методический журнал «Биология в школе»: разделы, рубрики, тематика публикаций.

17

Методическая газета «Биология»: разделы, рубрики, тематика публикаций.

18

Защита планов-конспектов уроков.