- •Практические занятия по спортивной медицине Соматотипирование Занятие № 1
- •Принципы оценки индекса Кетле
- •Нормативы индивидуальной персентильной оценки физического развития по данным разных авторов
- •Занятие № 2
- •Шкала для перевода условных единиц в баллы
- •Занятие № 3
- •Занятие № 4
- •Дифференциальная диагностика повышения артериального давления
- •Принципы оценки результатов пробы Серкина
- •Занятие № 5
- •Пробы с максимальной задержкой дыхания.
- •Занятие № 6
- •Мощность первой нагрузки (w1, кгм/мин), рекомендуемая для определения рwс170 у спортсменов различной специализации и массы тела
- •Мощность второй нагрузки (w2, кгм/мин), рекомендуемая для определения рwс170
- •Принципы оценки относительных значений показателя рwс170
- •Оценка физической работоспособности по результатам теста рwс170 (кгм/мин) у квалифицированных спортсменов
- •Оценка результатов Гарвардского степ-теста
- •Оценка результатов теста Новакки
- •Занятие № 7
- •Биоэнергетические критерии аэробного и анаэробных компонентов выносливости
- •Максимум потребления кислорода (мл/мин) у квалифицированных спортсменов
- •Программа физической нагрузки при проведении теста на тредмиле
- •Содержание исследований с повторными нагрузками в разных видах спорта
- •Занятие № 8
- •Характеристика формализованных врачебно-педагогических признаков, используемых для диагностики состояния перетренированности (перенапряжения цнс)
- •Бланк теста сан
- •Бланк теста Спилбергера
- •Ключ к тесту Спилбергера
- •Занятие № 9
- •Клинические характеристики функционального состояния вегетативной нервной системы
- •Принципы оценки результатов 1-й минуты ортостатической пробы
- •Индивидуальные показатели сердечного ритма у лиц с различной степенью выносливости
- •Занятие № 10
- •Принципы оценки показателей функциональных возможностей нервно-мышечного аппарата у спортсменов
- •Постнагрузочные изменения чсс и ад (в %) при различных типах реакции сердечно-сосудистой системы на пробу Летунова
- •Классификация нарушений реполяризации миокарда у спортсменов при дистрофическом варианте хронического перенапряжения сердечно-сосудистой системы
- •Занятие № 11
- •Занятие № 12
- •I степень:
- •III степень:
- •Симптомы утомления после нагрузок различной величины
- •Принципы оценки энергетического характера тренировочных нагрузок по физиологическим и биохимическим показателям
- •Приложения Распределение длины тела по возрасту у школьников, см
- •Двухмерные центильные шкалы массы тела при различной его длине
- •Двухмерные центильные шкалы массы тела при различной его длине
- •Двухмерные центильные шкалы массы тела при различной его длине
- •Двухмерные центильные шкалы массы тела при различной его длине
Принципы оценки относительных значений показателя рwс170
Общая физическая работоспособность |
РWС170 (кгм/мин-кг) |
Низкая |
14 и меньше |
Ниже средней |
15-16 |
Средняя |
17-18 |
Выше средней |
19-20 |
Высокая |
21-22 |
Очень высокая |
23 и больше |
Таблица 9
Оценка физической работоспособности по результатам теста рwс170 (кгм/мин) у квалифицированных спортсменов
(модификация В.Л.Карпмана с соавт., 1974)
Масса тела, кг |
Оценка физической работоспособности |
||||
низкая |
ниже средней |
средняя |
выше средней |
высокая |
|
Спортсмены, тренирующиеся «на выносливость» |
|||||
60-69 |
<1199 |
1200-1399 |
1400-1799 |
1800-1999 |
>2000 |
70-79 |
<1399 |
1400-1599 |
1600-1999 |
2000-2199 |
>2200 |
80-89 |
<1549 |
1550-1749 |
1750-2149 |
2150-2349 |
>2350 |
Спортсмены, занимающиеся игровыми видами спорта, единоборствами, специально не тренирующиеся «на выносливость» |
|||||
60-69 |
<999 |
1000-1199 |
1200-1599 |
1600-1799 |
>1800 |
70-79 |
<1149 |
1150-1349 |
1350-1749 |
1750-1949 |
>1950 |
80-89 |
<1299 |
1300-1499 |
1500-1899 |
1900-2099 |
>2100 |
Спортсмены, занимающиеся скоростно-силовыми и сложнокоординационными видами спорта |
|||||
60-69 |
<699 |
700-899 |
900-1299 |
1300-1499 |
>1500 |
70-79 |
<799 |
800-999 |
1000-1399 |
1400-1599 |
>1600 |
80-89 |
<899 |
900-1099 |
1100-1499 |
1500-1699 |
>1700 |
Общие принципы проведения пробы РWС170 со специфическими нагрузками циклического характера (по В.Л.Карпману с соавт., 1988).
При выполнении специфических нагрузок физиологические сдвиги определяются работой, направленной непосредственно на поддержание скорости движений, и той дополнительной работой, которую совершает спортсмен по преодолению внешнего сопротивления, перемещению массы собственного тела и веса инвентаря (например, лодки, велосипеда и т.д.) При прочих равных условиях атлеты с большей массой тела выполняют большую механическую работу, требующую, следовательно, и больших энергетических затрат. В связи с этим величины РWС170 (V) отражают уровень физической работоспособности уже с учетом веса тела спортсмена.
При проведении пробы с циклическими нагрузками регистрируют два показателя: скорость движения и ЧСС.
Скорость движения рассчитывается по формуле:
V = S / t,
где V – скорость в м/с; S – длина дистанции в м; t – длительность физической нагрузки в с
ЧСС определяют пальпаторно, аускультивно или инструментальным методом в течение первых 5 с восстановительного периода или по времени первых после окончания нагрузки 10 или 15 сердцебиений.
Расчет скорости движений циклического характера при ЧСС 170 уд./мин производит по формуле:
РWС170 (V) = V1 + (V2 – V1) х 170 – f
f2 – f1
где РWС170 (V) – физическая работоспособность, выражаемая в величинах скорости (м/с) при пульсе 170 уд./мин; f1 и f2 - ЧСС во время 1-й и 2-й физических нагрузок; V1 и V2 – скорость движений (м/с) во время 1-й и 2-й нагрузок.
Чем больше РWС170 (V), тем выше физическая работоспособность.
Для получения сопоставимых результатов при динамических наблюдениях пробу со специфическими нагрузками необходимо проводить по возможности в аналогичных внешних условиях и с использованием одного и того же спортивного инвентаря.
Гарвардский степ-тест. Теоретической основой Гарвардского степ-теста является физиологическая закономерность, согласно которой продолжительность работы на пульсе, равном 150-170 уд./мин, и скорость восстановления частоты сердечных сокращений (ЧСС) после выполнения подобной физической нагрузки достаточно надежно характеризуют функциональные возможности сердечно-сосудистой системы и как следствие уровень общей физической работоспособности организма.
Методика проведения. Обследуемому предлагают выполнить мышечную работу в виде восхождений на ступеньку с частотой 30 раз в 1 мин. Продолжительность нагрузки и высота ступеньки зависят от пола, возраста и антропометрических данных.
В тех случаях, когда обследуемый не в состоянии выполнить работу в течение всего заданного отрезка времени, фиксируется то время, в течение которого она совершалась.
Регистрация ЧСС после выполненной нагрузки осуществляется в положении сидя в течение первых 30 с на 2-й, 3-й и 4-й минутах восстановления.
Расчет индекса Гарвардского степ-теста производят по следующей формуле:
ИГСТ = t х 100
(f1 + f2 + f3) х 2
где ИГСТ – индекс Гарвардского степ-теста в условных единицах; t – продолжительность реально выполненной физической работы, с; f1, f2, f3 – ЧСС на 2-й, 3-й и 4-й минутах восстановления за 30 с.
Принципы оценки приведены в табл.10.
Таблица 10
