- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 1
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 2
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Котрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •3.Укажите род имен существительных.
- •1. Общие положения
- •1.1. Региональный конкурс студенческих научных работ (далее - конкурс) проводится в целях:
- •Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •6. Спишите по предложению, подчеркните ошибочные слова, формы, выражения. Назовите тип ошибки, объясните, в чем она состоит. Напишите исправленный вариант предложения.
- •Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •2.Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 6
- •Распределите слова по произношению, поставьте ударение:
- •Укажите род имен существительных:
- •Просклоняйте, запишите словами: 6 157
- •Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 6
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •3. Укажите род имен существительных.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 7
- •3. Укажите род имен существительных:
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 8
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •3. Укажите род имен существительных:
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 9
- •3. Укажите род имен существительных:
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 10
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 11
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 12
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 13
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 14
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 15
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 16
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 17
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 18
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение:
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 19
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 20
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 21
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 22
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •3. Укажите род имен существительных:
- •Телеграмма-доверенность
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 23
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Происхождение и ранняя история алфавита
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 24
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 25
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 26
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 27
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 28
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •3. Укажите род имен существительных:
- •1. Общие положения
- •1.1. Региональный конкурс студенческих научных работ (далее - конкурс) проводится в целях:
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 29
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 30
- •1. Перепишите, поставив ударение. Если есть варианты, укажите:
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 31
- •1. Перепишите, поставив ударение. Если есть варианты, укажите:
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 32
- •1. Перепишите, поставив ударение. Если есть варианты, укажите:
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •2. Особые условия контракта
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 33
- •1. Перепишите, поставив ударение. Если есть варианты, укажите:
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 34
- •1. Перепишите, поставив ударение. Если есть варианты, укажите:
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 35
- •1. Перепишите, поставив ударение. Если есть варианты, укажите:
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •3. Укажите род имен существительных:
- •4. Просклоняйте числительное, запишите словами: 1698.
- •5. Объясните различие в значении слов:
- •6. Перепишите по предложению, подчеркните ошибочное слово, выражение. Назовите тип ошибки, объясните, в чем она состоит. Дайте исправленный вариант предложения.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 36
- •1. Перепишите, поставив ударение. Если есть варианты, укажите:
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •3. Укажите род имен существительных:
- •4. Просклоняйте числительное, запишите словами: 6904.
- •5. Объясните различие в значении слов:
- •6. Перепишите по предложению, подчеркните ошибочное слово, выражение. Назовите тип ошибки, объясните, в чем она состоит. Дайте исправленный вариант предложения.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 37
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 38
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 39
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •Контрольная работа
- •По дисциплине
- •«Русский язык и культура речи»
- •Вариант 40
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).
- •Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.
- •Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •3.Укажите род имен существительных.
Контрольная работа
По дисциплине
«Русский язык и культура речи»
Вариант 15
1. Спишите, поставив ударение. Если есть варианты, укажите.
Бледны, избалованный, цемент, приданое, танцовщица, столяр, регент, призыв, жалюзи, каталог, договор, петля, маркетинг, Вы правы, торты, христопродавец.
2. Распределите слова по произношению, расставьте ударение.
Твердый согласный перед Е
Мягкий согласный перед Е
Произношение ЧН или ШН
Анестезия, кабаре, кузен, дельта, крошечный, молочный, конечно, Никитична, собачник, тестировать, компьютер, кофе, детектив, декада, академия, бартер.
3. Образуйте формы именительного падежа множественного числа. Если есть варианты, укажите их и объясните.
Лист, инспектор, окорок, слесарь, директор, округ, парус, трактор, оратор, голос, циркуль, суп, цех.
4. Просклоняйте числительное, запишите словами: 775.
5. Объясните различие в значении слов:
Желанный – желательный, мошка – мушка, венец – венок, вертоград – ретроград, верхний – верховный – верховой, кадить – чадить, калорийный – колоритный.
6. Перепишите по предложению, подчеркните ошибочные слова, выражения. Назовите тип ошибки, объясните, в чем она состоит. Дайте исправленный вариант предложения.
А) Комсомольское бюро составило обращение к стремящейся к знаниям молодежи завода.
Б) Он её поведение пропускает сквозь пальцы.
В) На линейку готовности уже выведен прицепной и навесной инвентарь.
Г) Договора могут быть не только типовыми, но и составленные на собственном опыте.
Д) Заглавный герой романа «Двенадцать стульев» никогда не терял чувства юмора.
Е) Пора тебе взяться за свой ум.
Ж) Условия города отличны от деревни.
З) Мы должны бороться с этим всеми нашими ресурсами.
И) Следует различать различные подходы к данной проблеме.
К) Инженера нашего завода работают над усовершенствованием измерительных приборов.
7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по языковым уровням).
За период с 1 по 15 октября текущего года на счет доходов федерального бюджета поступило ресурсов в объеме немногим более 8,9 трлн. рублей, за счет которых профинансировано расходов в размере 36,3% от лимита, утвержденного па октябрь месяц. При этом свыше 2,3 трлн. рублей поступило от заимствования на внутреннем рынке, 2,4 трлн. рублей - от внешнеэкономической деятельности и 1,2 трлн. рублен - от реализации государственных запасов (металл) и реализации валюты.
Таким образом, 66,3% всех ресурсов поступило по операциям, не относящимся к сфере ответственности Государственной налоговой службы и Государственного таможенного комитета.
Поступление средств в виде налогов и платежей, контролируемых органами Госналогслужбы и Государственного таможенного комитета, на счет доходов федерального бюджета составило лишь около 3,0 трлн. рублей, что составляет 16,5% от задания, установленного этим органам распоряжением Правительства.
