Контрольная работа

По дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 20

1. Спишите, расставив ударение. Если есть варианты, укажите:

Ходатайствовать, украинский, близки, фетиш, по старшинству, новорожденный, осужденный, компас, закупорить, партер, дюшес, жалюзи, нормированный, договор, каталог

2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.

Твердый согласный перед Е

Мягкий согласный перед Е

Произношение ЧН или ШН

Антитеза, интервью, дебаты, порядочность, прачечная, идентичный, менеджер, Саввична, нечто, скучный, тезис, шинель, Одесса, сессия.

3. Образуйте именительный падеж множественного числа. Если есть варианты, укажите их с комментариями.

Ястреб, пекарь, китель, вензель, погреб, стог, сторож, хлев, хлеб, якорь, череп, приговор, вечер, договор.

4. Просклоняйте числительное, запишите словами: 2258.

5. Объясните различие в значении слов:

Одетый – надетый, жесткость – жестокость, камердинер – капельдинер, мысленный – мыслимый – мыслительный, наследный – наследственный, взятка – взяток, виноватый – виновный.

6. Перепишите по предложению, подчеркните ошибочные слова, выражения. Назовите тип ошибки, объясните, в чем она состоит. Дайте исправленный вариант.

А) Его речь неоднократно прерывалась слушателями аплодисментами.

Б) Швабрин потерял честь, присущую для него.

В) Постоянного внимания заслуживает тема о работе с родителями

Г) Грандиозные планы перевоплощаются в жизнь.

Д) Не открывая глаз, он потянулся и сел, осматриваясь.

Е) Депутаты приняли важное решение, которое способствовало улучшению отдельных недостатков.

Ж) Все её ругали на чем свет стоял.

З) В годы Великой Отечественной войны роман Толстого пользовался большим спросом у населения.

И) Дедушка рассвирепел , и у него поехала крыша.

К) Клуб избирателей на консервном заводе и не прекращал своей работы.

7.Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте ( по уровням языка).

Корень – это безлистная часть растения, поглощающая из почвы (или другой среды) воду с растворенными в ней питательными веществами, удерживающая его в субстрате, а иногда служащая главным запасающим органом, например у моркови или свеклы. Топографически в нем четко видны эпидермис, кора и стела (осевой, или центральный, цилиндр); они растут в результате деления и дифференцировки клеток апикальной (верхушечной) меристемы. Меристемами называют группы клеток, сохраняющие способность к делению и образованию специализированных клеток (уже не делящихся). Апикальная меристема отделяет с поверхности корневой чехлик, предохраняющий ее от механических повреждений в ходе продвижения кончика корня сквозь почву. Деление, рост и дифференцировка клеток – это последовательные процессы, которые позволяют различать по вертикали следующие зоны: корневой чехлик, апикальную меристему, зону растяжения и зону созревания. В них прослеживаются различные стадии формирования эпидермиса, коры и стелы. Непосредственно над зоной растяжения эпидермальные клетки образуют длинные цилиндрические выросты – корневые волоски. Они увеличивают всасывающую поверхность корня.