6 Класс

МИР ИСТОРИИ (ПРОПЕДЕВТИКА)

(67 ч в год, 2 ч в неделю)

 

Раздел I. Введение (24 ч)

Тема 1. Представление о себе, об окружающих людях, о пространстве вокруг нас (повторение) (12 ч)

      История имени. Как возникли имена. Значение имен. Полное и неполное имя. Понятие о тезках. Имена вымышленные и реальные. Знаменитые имена России (2—3 примера).       История фамилии. Происхождение фамилий. Отчество в имени человека. Понятие о семье. Родственники близкие и дальние. Семейный альбом. Понятие о родословной. Понятия: поколение, предки, потомки.       Даты жизни. Понятие о биографии. Твоя биография.       Дом, в котором ты живешь. Где находится твой дом (регион, город, поселок, село). Кто и когда построил этот дом. Соседи. Толкование пословиц и поговорок о доме, семье, соседях.       История улицы. Название улиц, их происхождение. Улица моего дома, моей школы.       Местность, где мы живем (город, село). Название местности, происхождение названия.       Край (область, республика), в котором мы живем, главный город края. Национальный состав. Основные занятия жителей края, города.       Страна, в которой мы живем. Название страны. Столица. Население, национальный состав страны. Республика в составе РФ. Главный город страны. Понятие о государственных символах: Государственные герб, флаг, гимн. Руководство страны, республики. Понятие о большой и малой родине. Соседние государства. Другие страны мира (обзорно, с примерами).       Планета, на которой мы живем. Земля, другие планеты Солнечной системы. Солнце. Луна.       Понятия: человечество, Отечество, страна, парламент, президент.

Рекомендуемые виды практических заданий

      Заполнение анкет, выполнение заданий к текстам в учебнике;       рисунки на темы: «Моя семья», «Мой дом», «Моя улица» и т. д.;       составление письменных и устных рассказов о себе, друзьях, родственниках, членах семьи;       написание своей биографии, биографий членов семьи. Родословное древо (рисунок). Словесный автопортрет, портрет главных членов семьи, друзей;       рисунки, схемы улиц, маршрутов движения;       пропедевтическая работа с символами, цветами карты. Рисование Государственного флага, прослушивание Государственного гимна;       словарная работа.

Тема 2. Представления о времени в истории (6 ч)

      Повторение. Понятие о времени как о прошлом, настоящем и будущем. Понятия: вчера, сегодня, завтра.       Приборы для отсчета времени. Понятия об астрономическом времени: солнечное время, лунное время. Времена года, месяцы, недели, сутки, части суток. История календаря. Меры времени.       Новые сведения. Понятие об историческом времени: век (столетие), тысячелетие, историческая эпоха (общее представление), лента времени. Краткие исторические сведения о названии месяцев (римский календарь, русский земледельческий календарь). Понятия (ориентировка): давно, недавно, вчера — прошлое; сегодня, сейчас — настоящее; завтра, через день, через месяц, через год — будущее. Части века: начало века, середина века, конец века, граница двух веков (конец одного века и начало другого); текущий век, тысячелетие, основные события XX века (обзорно, с примерами). Новое тысячелетие (XXI век).

Рекомендуемые виды практических заданий

      Изображение схем сменяемости времен года;       составление календаря на неделю, месяц, изображение ленты времени одного столетия, одного тысячелетия (с учетом программы по математике);       ориентировка на ленте времени;       рассказы об истории календаря;       определение времени по солнечным часам, работа с моделью лунного времени;       пословицы и поговорки о времени, временах года, о человеке и времени и др.;       подготовка и проведение тематических занятий, викторин на темы: «С чего начинается Родина?», «Моя семья», «Мой род», «Я и мои друзья», «Страна, в которой я живу», «События прошлого», «Время, в котором мы живем».