- •Астраханский государственный технический университет
- •Кафедра «философия и культурология»
- •Философия
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел I. Предмет философии
- •Тема 1.1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе.
- •О философии как науке
- •О философии
- •Суть философии и миссия философа
- •Философия – школа жизни
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.1. Философия Востока
- •Сущность будды
- •Индуизм о варнах Законы Ману, Глава 1
- •Суиь - Сымяо. Пять препятствий на пути к духовному и телесному здоровью.
- •Отдельные высказывания Конфуция и связанные с ними истории из книги «Лунь-юй»:
- •Правила Конфуция
- •Тема 2.2. Философия Античности.
- •3. Сократ
- •Сократ о самом себе
- •7. Мировоззрение и стиль в самом сжатом очерке
- •3.5. Лечебник-квартет и идеал мудреца
- •Марк Аврелий
- •Конец древней языческой философии
- •Тема 2.3. Средневековая философия
- •Греческая патьристика. Катехизисная школа Александрии: ... И Ориген
- •Латинская патристика: Аврелий Августин.
- •"Град земной" и "Град Божий"
- •Суфийская мистика.
- •Тема 2.4. Философия эпохи Возрождения
- •О том, что философствовать – это значит учиться умирать.
- •Медвежонок и пчёлы
- •Язык и зубы
- •Тема 2.5. Философия Нового времени
- •Основные правила метода
- •Несколько правил морали, извлеченных из этого метода
- •4. Тепло и движение частей тела возникают в теле, мысли же — в душе
- •Ошибочно полагать, что душа дает телу движение и тепло
- •Душа связана со всеми частями в совокупности
- •31. В мозгу имеется небольшая железа в которой душа более, чем в прочих частях тела, осуществляет свою деятельность
- •О том, как подобает обучать детей добродетели и наукам
- •Соборность
- •Русский космизм
- •Идеал «общего дела»
- •Космическая философия
- •Часть 2. 3-е изд., пер. И доп. / Глав. Ред. М. Д. Аксенова.
- •[Богочеловечество]
- •[Эволюционизм]
- •[Социальный идеал]
- •Тема № 2.7. Основные направления современной философии.
- •Раздел III. Философская антропология.
- •Тема 3. 1. Феномен человека в истории философии.
- •Семь преданий о планетном человечестве
- •Первая легенда луна населяет землю
- •Вторая легенда миф о лемурии
- •Бог и человек
- •У разумного нет поводов для ссоры
- •Был ли маугли человеком разумным? или зачем ребенку взрослые, а ученику - учитель?
- •Часть 3. Великие облики учителей и понятие об Агни-Йоге.
- •Тема 3. 2. Человек как личность. Жизнь, смерть и бессмертие.
- •Об истинной любви...
- •Золотое правило
- •Сказка о сердце
- •Правила и максимы (глава V)
- •Взаимосвязь смысла жизни и счастья
- •1. Что такое счастье?
- •2. Cчастье: и результат везения, и результат борьбы-труда
- •3. Счастье - единство удовлетворенности и неудовлетворенности
- •Раздел IV. Основы философского понимания мира
- •Парменид и его поэма о бытии
- •Тема 4. 2. “Философия сознания”
- •Теория сознания
- •Тема 4.3. “Гносеология. Научное познание.”
- •Философское познание
- •Безумие судить, что истинно и что ложно, на основании нашей осведомленности
- •1. Ум, разум, рассудок
- •Качества мышления
- •Что нужно для развития чутья, интуиции?
- •Раздел V. Социальная философия
- •2. Социогенез
- •1.1. ...Два основных подхода к мировой истории
- •1.2.2. Общество и общества
- •А. Тойнби Из работы “Постижение истории” Различие между цивилизациями и примитивными обществами
- •Н. К. Михайловский Из работы “Формула прогресса” Что такое прогресс?
- •Зачетные вопросы по курсу “Философия”
Раздел III. Философская антропология.
Тема 3. 1. Феномен человека в истории философии.
-
Человек как предмет философской антропологии. Концепции антропогенеза: эволюционная, религиозная, космологическая, эзотерическая.
-
Антиномичность природы человека. Версии по проблеме сущности человека: духовная, разум, социокультурная. Экзистенциализм и психоанализ как антропологические концепции.
-
Ценности, их классификация и роль в жизни общества и человека.
Ключевые понятия темы:
антропология, человек, антропогенез, эволюция, религия, космос, эзотерика, природа, сущность, антиномия, тело, душа, дух, разум, богочеловек, сотворец, человекобог, субъект истории, деятельность, экзистенция, психоанализ.
Практические и творческие задания к теме:
1.Опишите образы человека в истории философской мысли.
|
Др. Восток |
Античность |
Средневековье |
Возрождение |
Новое время |
Новейшее время |
Русская фил-я |
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Дайте определения следующим системам духовных ценностей с приведением примеров:
|
Аскетизм |
Гедонизм |
Утилитаризм |
Соборность |
Коэволюция |
|
|
|
|
|
|
3.Чем отличается философская антропология от культурной антропологии?
4. "...Сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному индивиду. В своей действительности она есть совокупность всех общественных отношений".(К. Маркс. Тезисы о Фейербахе // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 3. С.3)
-Какие принципы исследования заключены в этом понимании человека?
-Кого имеет в виду К. Маркс: а) индивид, б) личность или в) человек как родовое понятие? Аргументируйте свой ответ.
5."Когда идет борьба за отечество или за идею, пусть в минуты отдыха зоолог в своем кабинете исследует формы инфузорий;скульптор в своей мастерской отделывает голову Афродиты. Но минута настала, когда они не как ученые, не как художники, но как люди нужны в рядах своих единомышленников; тогда они нравственные уроды, если не бросят микроскопа и резца, чтобы делом, жизнью служить отечеству или идее". (Лавров П. Л. Избр. Произв.: В 2 т. М., 1965. Т.1. С.568)
-
Согласны ли вы с позицией автора?
-
Не идет ли речь в приведенном высказывании о раздвоении ЛИЧНОСТИ?
6. "Мой сын не может заменить меня. Я сам не смог бы заменить себя. Я - порождение обстоятельств". (Наполеон) (Эмбрион Р. Избранники человечества. М., 1912. С. 191).
- О каких обстоятельствах, по вашему мнению, идет речь?
- Может ли человек изменять обстоятельства своей жизни?
7. "В свое время Н. Бердяев одним из первых обратил внимание на специфику проблемы "человек - машина". Он указывал, что тотальная технизация жизни в нашу эпоху формирует бездуховный и антигуманный образ человека, разрушающего посредством машины свое единство с природой, деформирующего свою гуманистическую иерархию ценностей" (Философия. /Под ред. Ю. А. Харина. Мн., 1998. С. 251).
-Как, по мнению ряда философов возможно остановить этот процесс?
- Что означает понятие "человеческая революция"?
Рекомендуемая литература:
-
Брюнинг В. Философская антропология // Западная философия (итоги тысячелетия). Екатеринбург, 1997.
-
Бубер М. Я и Ты. М., 1993.
-
Гелен А.О. О систематике антропологии // Проблема человека в западной философии. М., 1988.
-
Гельвеций К. А. О человеке. Раздел VII. Глава I, II, III, IV// Философия и общество. 2002. №4.
-
Гуревич П. С. Философская антропология. М., 1997.
-
Дмитриева Л. «Тайная доктрина» Е. П. Блаватской в некоторых понятиях и символах. Часть 3. Великие облики учителей и понятие об Агни-Йоге. Магнитогорск, Изд-во: «АМРИТА – УРАЛ», 1994.
-
Митрополит Волокаламский и Юрьевский Питирим. Тело, душа и совесть...// О человеческом в человеке. М., 1991.
-
Плесснер Х. Ступени органического и человек // Проблема человека в западной философии. М., 1988.
-
Сартр Ж. П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки Богов. М., 1990.
-
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987.
-
Философия: Учебник /Под ред. В. Д Губина, Т. Ю. Сидориной, В. П. Филатова. М., 1996 (1998).
-
Философия: Учеб. Для вузов /Отв. Ред. В. П. Кохановский. Ростов-н/Дону, 1996 (1997,1998).
-
Философия: Учеб. Для ст. Вузов/ Иконникова Г. И., Лавриненко В. Н., Ратников В. П., Сидоров М.М.; Под ред. В. Н. Лавриненко. М.,1998.
-
Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. М., 1992.
-
Фрейд З. Психопатология обыденной жизни // Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.
-
Фролов И. Т. О человеке и гуманизме. М., 1989.
-
Человек как объект философского исследования: Античность. Средние века. Хрестоматия. М., 1993.
-
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии: Древний мир – эпоха Просвещения. -М.: Республика. 1991.
-
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии: XIX в. -М.:Республика. 1991.
-
Шелер М. Положение человека в космосе.// Проблема человека в западной философии. М., 1988.
-
Шопенгауэр А. Афоризмы и максимы / Авт. предисловия Ю. В. Перов. - Л.: Издательство Ленинградского университета, 1990.
-
Шопенгауэр А. Афоризмы житейской мудрости. М., 1990.
-
Это человек: антология. - М.: Высшая школа. 1995. - 320.
-
Юнг К. Об архетипах коллективного бессознательного // Юнг К. Архетип и символ. М., 1991.
Тексты:
