- •Астраханский государственный технический университет
- •Кафедра «философия и культурология»
- •Философия
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел I. Предмет философии
- •Тема 1.1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе.
- •О философии как науке
- •О философии
- •Суть философии и миссия философа
- •Философия – школа жизни
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.1. Философия Востока
- •Сущность будды
- •Индуизм о варнах Законы Ману, Глава 1
- •Суиь - Сымяо. Пять препятствий на пути к духовному и телесному здоровью.
- •Отдельные высказывания Конфуция и связанные с ними истории из книги «Лунь-юй»:
- •Правила Конфуция
- •Тема 2.2. Философия Античности.
- •3. Сократ
- •Сократ о самом себе
- •7. Мировоззрение и стиль в самом сжатом очерке
- •3.5. Лечебник-квартет и идеал мудреца
- •Марк Аврелий
- •Конец древней языческой философии
- •Тема 2.3. Средневековая философия
- •Греческая патьристика. Катехизисная школа Александрии: ... И Ориген
- •Латинская патристика: Аврелий Августин.
- •"Град земной" и "Град Божий"
- •Суфийская мистика.
- •Тема 2.4. Философия эпохи Возрождения
- •О том, что философствовать – это значит учиться умирать.
- •Медвежонок и пчёлы
- •Язык и зубы
- •Тема 2.5. Философия Нового времени
- •Основные правила метода
- •Несколько правил морали, извлеченных из этого метода
- •4. Тепло и движение частей тела возникают в теле, мысли же — в душе
- •Ошибочно полагать, что душа дает телу движение и тепло
- •Душа связана со всеми частями в совокупности
- •31. В мозгу имеется небольшая железа в которой душа более, чем в прочих частях тела, осуществляет свою деятельность
- •О том, как подобает обучать детей добродетели и наукам
- •Соборность
- •Русский космизм
- •Идеал «общего дела»
- •Космическая философия
- •Часть 2. 3-е изд., пер. И доп. / Глав. Ред. М. Д. Аксенова.
- •[Богочеловечество]
- •[Эволюционизм]
- •[Социальный идеал]
- •Тема № 2.7. Основные направления современной философии.
- •Раздел III. Философская антропология.
- •Тема 3. 1. Феномен человека в истории философии.
- •Семь преданий о планетном человечестве
- •Первая легенда луна населяет землю
- •Вторая легенда миф о лемурии
- •Бог и человек
- •У разумного нет поводов для ссоры
- •Был ли маугли человеком разумным? или зачем ребенку взрослые, а ученику - учитель?
- •Часть 3. Великие облики учителей и понятие об Агни-Йоге.
- •Тема 3. 2. Человек как личность. Жизнь, смерть и бессмертие.
- •Об истинной любви...
- •Золотое правило
- •Сказка о сердце
- •Правила и максимы (глава V)
- •Взаимосвязь смысла жизни и счастья
- •1. Что такое счастье?
- •2. Cчастье: и результат везения, и результат борьбы-труда
- •3. Счастье - единство удовлетворенности и неудовлетворенности
- •Раздел IV. Основы философского понимания мира
- •Парменид и его поэма о бытии
- •Тема 4. 2. “Философия сознания”
- •Теория сознания
- •Тема 4.3. “Гносеология. Научное познание.”
- •Философское познание
- •Безумие судить, что истинно и что ложно, на основании нашей осведомленности
- •1. Ум, разум, рассудок
- •Качества мышления
- •Что нужно для развития чутья, интуиции?
- •Раздел V. Социальная философия
- •2. Социогенез
- •1.1. ...Два основных подхода к мировой истории
- •1.2.2. Общество и общества
- •А. Тойнби Из работы “Постижение истории” Различие между цивилизациями и примитивными обществами
- •Н. К. Михайловский Из работы “Формула прогресса” Что такое прогресс?
- •Зачетные вопросы по курсу “Философия”
Сущность будды
В каждом живом существе есть Будда. Это душа. Такова душа в ее изначальной сущности, скрытой под покровом бесчисленных заблуждений. Вот почему человек не может узреть ее. О добрый человек! Жила некогда бедная женщина, и в доме ее было зарыто золото, но никто не знал, где его искать. Оказался там чужой человек, который решил этим воспользоваться, и сказал бедной женщине: «Я хочу, чтобы ты выполола сорняки на моем поле». Женщина ответила: «Я не могу сейчас это сделать, но если ты покажешь моему сыну, где спрятано золото, я стану работать для тебя». Человек сказал: «Я знаю, где искать, и покажу золото твоему сыну». Женщина возразила: «Никто в моем доме, будь то старый или малый, не знает, где спрятано золото. Как же ты можешь знать?» Тогда человек этот выкопал вколото и показал женщине. Она обрадовалась и стала почитать его. О добрый человек! Так же обстоит дело и с Буддой, что скрывается в человеке. Никто не может его увидеть. Он подобен золоту, которое принадлежало бедной женщине, хотя она и не знала, где оно хранится. Вот я показываю людям Будду, который скрыт в них самих, но таится под пеленой заблуждений. Таттхагата (одно из почтительных прозвищ Будды. – Авт.) всем живым людям показывает сокровищницу света или бочонок с чистым золотом – Будду, который живет в них.
Махапаринирвана сутра 214-215 // Всемирное Писание.
Сравнительная антология священных текстов. – М., 1995. – С. 117.
Индуизм о варнах Законы Ману, Глава 1
87. А я для сохранения всей этой вселенной он, пресветлый, для рожденных от уст, рук, бедер и ступней установил особые занятия.
88. Обучение, изучение [Веды], жертвопринесение для себя и жертвопринесение для других, раздачу и получение [милостыни] он установил для брахманов.
89. Охрану подданных, раздачу [милостыни], жертвопринесение, изучение [Веды] и неприверженность к мирским утехам он указал для кшатрия.
90. Пастьбу скота и также раздачу [милостыни], жертвопринесение, изучение [Веды], торговлю, ростовщичество и земледелие – для вайшия.
91. Но только одно занятие Владыка указал для шудры – служение этим варнам со смирением.
92. Выше пупа человек считается более чистым, именно поэтому наиболее чистыми объявлены Самосущим его уста.
93. Вследствие происхождения из наилучшей части тела [Брахмы], вследствии первородства, знания Веды, брахман по праву господин всего этого творения;
94. ибо Самосущий, совершив аскетические подвиги, создал сначала из своих уст его для приношения жертв богам и предкам, для сохранения всего этого.
96. Из живых существ наилучшими считаются одушевленные, между одушевленными —разумные, между разумными — люди, между людьми— брахманы;
97. между брахманами — знающие [Веду], между знающими — признающие, между признающими — исполняющие, между исполняющими — познающие брахму.
98. Само рождение брахмана — вечное воплощение дхармы, ибо он рожден для дхармы и предназначен для oтождествления с брахмой.
99. Ведь брахман, рождаясь для охранения сокровищницы дхармы, занимает высшее место на земле как владыка всех существ.
100. Все, что существует в мире, это собственность брахмана; вследствие превосходства рождения именно брахман имеет право на все это.
101. Брахман ест только свое, носит — свое и дает — свое; ведь другие люди существуют по милости брахмана.
Законы Ману. — М., 1960. — С. 28 — 29.
Пятнадцать правил здоровой жизни в даосизме.
1. Лицо нужно побольше массировать. 2. Волосы нужно почаще расчесывать. 3. Глаза должны постоянно двигаться. 4. Уши должны быть постоянно настороже. 5. Зубы верхние и нижние должны постоянно соприкасаться. 6. Рот должен быть всегда прикрыт. 7. Во рту всегда должна быть слюна. 8. Дыхание должно быть легким. 9. Сердце должно быть спокойным. 10. Сознание должно всегда присутствовать. 11. Спина должна быть вседа выпрямленной. 12. Живот нужно почаще гладить. 13. Грудь должна быть всегда вогнутой. 14. Речь всегда должна быть немногословной. 15. Кожа должна быть всегда увлажненной.
Наставления Сунь Сымяо о здоровой жизни // Антология даосской философии / Сост. В. В. Малявин, Б. Б. Виногродский. - М., 1994. — С. 151-152.
