- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы
- •Тема 1.1. Введение. Предмет и задачи курса. Наука и культура. Проблема «двух культур». Понятие и содержательная структура науки, 2 часа.
- •Тема 1.2. Возникновение науки в древнем мире. Наука эпохи средневековья и возрождения, 2 часа.
- •Тема 1.3. Наука нового и новейшего времени, 2 часа
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования
- •Тема 2.1. Понятие, структура и основания научной теории. Научное познание, его структура и методы, 2 часа
- •Тема 2.2. Проблема развития науки, 2 часа
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики
- •Тема 3.1. Физическая картина мира. Основания физики. Понятия и принципы современной физической науки, 2 часа
- •Тема 3.2. Пространство и время. Теория относительности. Квантовая механика. Причинность. Динамические и статистические законы, 2 часа
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма
- •Тема 4.1. Синергетическая картина мира. Междисциплинарность и синергетика, 2 часа
- •Тема 4.2. Принципы синергетики. Неравновесная термодинамика. Теория катастроф, 2 часа
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология
- •Тема 5.1. Космологическая картина мира. Основания космологии, 2 часа
- •Тема 5.2. Происхождение и эволюция вселенной, 2 часа
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии
- •Тема 6.1. Химическая картина мира. Основания химии. Современные концепции химии. Химия, физика, биология.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии
- •Тема 7.1. Биологическая картина мира. Основания биологии. Происхождение и сущность жизни, 2 часа
- •Тема 7.2. Теория эволюции. Основные понятия генетики, 2 часа
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология
- •Тема 8.1. Теория биосферы и ноосферы. Человек и космос. Антропный принцип, 2 часа
- •Тема 8.2. Основные концепции экологии. Теория экосистем. Гея-гипотеза, 2 часа
- •Раздел 9. Современная антропология
- •Тема 9.1. Основные концепции антропологии. Проблема антропогенеза, 2 часа
- •Тема 9.2. Антропология, социобиология, этология, этнология, 2 часа
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
- •Пространство, время, симметрия
- •Структурные уровни и системная организация материи
- •Порядок и беспорядок в природе
- •Панорама современного естествознания
- •Биосфера и человек
- •Темы для докладов для выступления на семинарских занятиях
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Вопросы для самоконтроля по дисциплине
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические указания по организации самостоятельной учебной работы Значение самостоятельной учебной работы студента (сурс) в учебном процессе, основные правила и принципы ее организации
- •Примеры выполнения заданий сурс
Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
Семинар 1.
Тема: НАУКА И КУЛЬТУРА. ПРОБЛЕМА «ДВУХ КУЛЬТУР». ПОНЯТИЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СТРУКТУРА НАУКИ.
Вопросы:
Понятие науки. Проблема определения науки.
Наука как особый тип знания. Критерии научного знания.
Наука как часть культуры. Проблема двух культур.
НТР и современная эпоха. Противоречия современной науки.
Основная литература:
Бондарев В.П. Концепции современного естествознания: учебное пособие – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2010. Глава 1, - С. 9-49.
Бочкарёв А.И., Бочкарёва Т.С., Саксонов С.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2011. Глава 1, - С. 9-23.
Воннегут К. Колыбель для кошки: Роман (любое издание).
Купцов В.И. Образование, наука, мировоззрение и глобальные вызовы XXI века - СПб.: Алетейя, 2009.
Мамчур Е.А. Образы науки в современной культуре.- М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2008.
Никифоров А.Л. Философия и история науки. Учебное пособие для аспирантов. - М.: Идея-Пресс, 2008.
Петунин О.В. Сборник заданий и упражнений по концепциям современного естествознания: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. Раздел 1, - С. 4-9, 12.
Фейерабенд П. Наука в свободном обществе. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2010.
Этос науки / РАН. Ин-т философии; Ин-т истории естествознания техники. Отв. ред. Л.П. Киященко и Е.З. Мирская. - М.: Aсademia, 2008.
Юревич А.В., Цапенко И.П. Наука в российском обществе.- М.: Изд-во «Институт философии РАН», 2010.
Дополнительная литература:
Барбур И. Религия и наука: история и современность. – М., 2001.
Бернал Дж. Наука в истории общества. – М., 1956.
Борн М. Моя жизнь и взгляды. – М.: Едиториал УРСС, 2004.
Брук Дж. Х. Наука и религия: Историческая перспектива. – М., 2004.
Голдакр Б. Обман в науке. – М.: Эксмо, 2010.
Ильин В.В., Калинкин А.Т. Природа науки. – М., 1985.
Йорданов И. Наука как логическая и общественная система. – Киев, 1979.
Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги XX столетия. – М.: Логос, 2000.
Корсунцев И.Г. В мире современных научных мифов. – М.: Молодая гвардия, 2004.
Лекторский В.А. Выступление в редакции журнала на «круглом столе» «Псевдонаучное знание в современной культуре» // Вопр. Философии, 2001, № 6.
Наука в условиях глобализации: сб. ст. / под ред. А.Г. Аллахвердяна, Н.Н. Семёновой, А.В. Юревича. - М.: Логос, 2009.
Петров М.К. Социально-культурные основания развития современной науки. – М., 1992.
Пуанкаре А. О науке. – М., 1983.
Саган К. Наука в поисках Бога. – СПб.: Амфора. ТИД Амфора, 2009.
Сноу Ч. Две культуры. – М.: Прогресс, 1973.
Соломатин В.А. История науки: учебное пособие. – М.: ПЕР СЭ, 2003. Введение, - С.5 -14.
Фейнберг Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке. – М., 1992.
Фолькман П. Теория познания естественных наук: Связь их с духовной жизнью нашего времени. – 2-е изд., – М.: Книжный дом «Либроком», 2010.
Хеллман Х. Великие противостояния в науке. Десять самых захватывающих диспутов. – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2007.
Семинар 2.
Тема: ИСТОРИЯ НАУКИ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ПАРАДИГМЫ.
Вопросы:
Возникновение и формирование науки. Проблема начала науки.
Научно-исследовательские программы античности как фундаментальные парадигмы современного естествознания.
Основные этапы развития науки: протонаучный, преднаучный, классический, неклассический, постнеклассический.
Кризис современной науки. Последствия техноцентризма конца XX века, экологический кризис и перспективы биоцентризма.
Основная литература:
Бондарев В.П. Концепции современного естествознания: учебное пособие – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2010. Глава 3, С. 82-123.
Брокман Дж. Во что мы верим, но не можем доказать: Интеллектуалы XXI века о современной науке. – М.: Альпина нон-фикшн, 2012.
Будущее науки в XXI веке. Следующие пятьдесят лет / Под ред. Джона Брокмана. - М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2008.
Голдакр Б. Обман в науке. – М.: Эксмо, 2010.
Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие. – М.: ООО «Издательство Оникс» : ООО «Издательство «Мир и Образование», 2008. Глава 1, - С. 5-53.
Наука и научность в исторической перспективе / под общ. ред. Д. Александрова, М. Хагнера. – СПб.: Европейский университет в Санкт-Петербурге; Алетейя, 2007.
Никифоров А.Л. Философия и история науки. Учебное пособие для аспирантов. - М.: Идея-Пресс, 2008.
Фейерабенд П. Наука в свободном обществе. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2010.
Хеллман Х. Великие противостояния в науке. Десять самых захватывающих диспутов. – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2007.
Дополнительная литература:
Азимов А. Путеводитель по науке. От египетских пирамид до космических станций - М.: ЗАО Центрполиграф, 2004.
Далай-Лама, П. Экман. Мудрость Запада и Востока. Психология равновесия. - СПб.: Питер, 2011.
Ивушкина Е.Б., Режабек Е.Я. Философия и история науки. – СПб.: Алетейя, 2006.
Корсунцев И.Г. В мире современных научных мифов. – М.: Молодая гвардия, 2004.
Крис Смит. Разрушители научных мифов. 250 удивительных фактов из мира науки. - М.: Поколение, 2007.
Мамчур Е.А. Образы науки в современной культуре. - М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2008.
Налимов В.В. Облик науки. - СПб.-М.: Центр гуманитарных инициатив, Издательство МБА, 2010.
Наука в условиях глобализации: сб. ст. / под ред. А.Г. Аллахвердяна, Н.Н. Семёновой, А.В. Юревича. - М.: Логос, 2009.
Наука и научность в исторической перспективе / под общ. ред. Д. Александрова, М. Хагнера. – СПб.: Европейский университет в Санкт-Петербурге; Алетейя, 2007.
Постнеклассика: философия, наука, культура. К семидесяти пятилетию академика В.С. Стёпина / Отв. ред. Л.П. Киященко и В.С. Стёпин.- СПб.: Издательский дом «Мир», 2009.
Семира и В. Веташ. Астрология и мифология. – СПб.: ЗАО «Антон», 1998.
Соломатин В.А. История науки: учебное пособие. – М.: ПЕР СЭ, 2003. Введение, С.5 -16. Разделы I, II.
Тарнас Р. История западного мышления. («Страсти западного ума») – М., 1995.
Хорган Дж. Конец науки: Взгляд на ограниченность знания на закате Века Науки.- СПб.: Амфора, 2001.
