- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы
- •Тема 1.1. Введение. Предмет и задачи курса. Наука и культура. Проблема «двух культур». Понятие и содержательная структура науки, 2 часа.
- •Тема 1.2. Возникновение науки в древнем мире. Наука эпохи средневековья и возрождения, 2 часа.
- •Тема 1.3. Наука нового и новейшего времени, 2 часа
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования
- •Тема 2.1. Понятие, структура и основания научной теории. Научное познание, его структура и методы, 2 часа
- •Тема 2.2. Проблема развития науки, 2 часа
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики
- •Тема 3.1. Физическая картина мира. Основания физики. Понятия и принципы современной физической науки, 2 часа
- •Тема 3.2. Пространство и время. Теория относительности. Квантовая механика. Причинность. Динамические и статистические законы, 2 часа
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма
- •Тема 4.1. Синергетическая картина мира. Междисциплинарность и синергетика, 2 часа
- •Тема 4.2. Принципы синергетики. Неравновесная термодинамика. Теория катастроф, 2 часа
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология
- •Тема 5.1. Космологическая картина мира. Основания космологии, 2 часа
- •Тема 5.2. Происхождение и эволюция вселенной, 2 часа
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии
- •Тема 6.1. Химическая картина мира. Основания химии. Современные концепции химии. Химия, физика, биология.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии
- •Тема 7.1. Биологическая картина мира. Основания биологии. Происхождение и сущность жизни, 2 часа
- •Тема 7.2. Теория эволюции. Основные понятия генетики, 2 часа
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология
- •Тема 8.1. Теория биосферы и ноосферы. Человек и космос. Антропный принцип, 2 часа
- •Тема 8.2. Основные концепции экологии. Теория экосистем. Гея-гипотеза, 2 часа
- •Раздел 9. Современная антропология
- •Тема 9.1. Основные концепции антропологии. Проблема антропогенеза, 2 часа
- •Тема 9.2. Антропология, социобиология, этология, этнология, 2 часа
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
- •Пространство, время, симметрия
- •Структурные уровни и системная организация материи
- •Порядок и беспорядок в природе
- •Панорама современного естествознания
- •Биосфера и человек
- •Темы для докладов для выступления на семинарских занятиях
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Вопросы для самоконтроля по дисциплине
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические указания по организации самостоятельной учебной работы Значение самостоятельной учебной работы студента (сурс) в учебном процессе, основные правила и принципы ее организации
- •Примеры выполнения заданий сурс
Тема 2.1. Понятие, структура и основания научной теории. Научное познание, его структура и методы, 2 часа
Понятие научной теории. Теория как наиболее сложная и развитая форма научного знания. Теория и научные программы (парадигмы). Научные программы и философские принципы. Научные программы и тип культуры.
Структура научной теории. Содержательная сторона теории. Эмпирический базис, логический аппарат, собственно теория. Формальная сторона теории. Объект теории и его описание: допущения, постулаты, аксиомы, общие законы. Теория и метатеория.
Основания научной теории. Собственные основания теории. Вспомогательные основания теории. Гносеологические предпосылки научной теории. Классификации научных теорий. Понятие научных абстракций. Научное знание и проблема ценностей.
Особенности научного познания и его структура. Эмпирический и научный факт. Наблюдение и эксперимент. Модельный эксперимент. Мысленный эксперимент. Научные понятия и идеализации. Эмпирический и теоретический уровни научных исследований. Эмпирическое обобщение. Принципы верифицируемости и фальсифицируемости.
Методы научного познания. Эмпирические методы: наблюдение, описание, измерение, эксперимент. Теоретические методы: формализация, аксиоматизация, гипотетико-дедуктивный метод. Требования к научным гипотезам. Всеобщие методы: анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, моделирование, классификация, статистические методы. Частные общенаучные и конкретно-научные методы. Математические методы и естествознание.
Основные термины: понятие, категория, идея, образ, дискурс, дискурсивность, истина, объективная истина, объект, субъект, сущность, ноумен, феномен, тезис, постулат, принцип, предпосылка, предположение, презумпция, термин, теория, теория познания, гносеология, эпистемология, герменевтика, когнитивный, контрадикция, научная теория, аксиология, ценности, факт, научный факт, эмпирический факт, алгоритм, правила, метод, метод проб и ошибок, методология, научная методология, наблюдение, описание, измерение, эксперимент, формализация, аксиома, аксиоматизация, гипотеза, гипотеза научная, гипотетико-дедуктивный метод, анализ, синтез, абстракция, абстрагирование, индукция, дедукция, аналогия, модель, моделирование, принцип верифицируемости, принцип фальсифицируемости, кибернетика, черный ящик, кибернетический подход в познании , системный подход в познании , статистический подход в познании, структурно-функциональный подход в познании .
Контрольные вопросы:
Что такое научная теория? Чем она отличается от научной программы?
Чем научная теория отличается от философской теории?
Какова содержательная сторона научной теории?
Какова формальная сторона научной теории?
Что такое метатеория?
Каковы собственные основания научной теории?
Каковы вспомогательные основания научной теории?
Какие существуют классификации научных теорий?
Что такое научная абстракция?
Каковы особенности научного познания?
Что такое эмпирический и научный факт?
Что такое научные понятия?
Что такое научные идеализации?
Каковы условия проведения научного эксперимента?
Как различаются эмпирический и теоретический уровни научных исследований?
Что включают в себя эмпирические научные методы?
Что включают в себя теоретические научные методы?
Что такое всеобщие методы научного познания?
Что такое частные методы научного познания?
Как связаны математические методы познания и естествознание в целом?
