- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы
- •Тема 1.1. Введение. Предмет и задачи курса. Наука и культура. Проблема «двух культур». Понятие и содержательная структура науки, 2 часа.
- •Тема 1.2. Возникновение науки в древнем мире. Наука эпохи средневековья и возрождения, 2 часа.
- •Тема 1.3. Наука нового и новейшего времени, 2 часа
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования
- •Тема 2.1. Понятие, структура и основания научной теории. Научное познание, его структура и методы, 2 часа
- •Тема 2.2. Проблема развития науки, 2 часа
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики
- •Тема 3.1. Физическая картина мира. Основания физики. Понятия и принципы современной физической науки, 2 часа
- •Тема 3.2. Пространство и время. Теория относительности. Квантовая механика. Причинность. Динамические и статистические законы, 2 часа
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма
- •Тема 4.1. Синергетическая картина мира. Междисциплинарность и синергетика, 2 часа
- •Тема 4.2. Принципы синергетики. Неравновесная термодинамика. Теория катастроф, 2 часа
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология
- •Тема 5.1. Космологическая картина мира. Основания космологии, 2 часа
- •Тема 5.2. Происхождение и эволюция вселенной, 2 часа
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии
- •Тема 6.1. Химическая картина мира. Основания химии. Современные концепции химии. Химия, физика, биология.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии
- •Тема 7.1. Биологическая картина мира. Основания биологии. Происхождение и сущность жизни, 2 часа
- •Тема 7.2. Теория эволюции. Основные понятия генетики, 2 часа
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология
- •Тема 8.1. Теория биосферы и ноосферы. Человек и космос. Антропный принцип, 2 часа
- •Тема 8.2. Основные концепции экологии. Теория экосистем. Гея-гипотеза, 2 часа
- •Раздел 9. Современная антропология
- •Тема 9.1. Основные концепции антропологии. Проблема антропогенеза, 2 часа
- •Тема 9.2. Антропология, социобиология, этология, этнология, 2 часа
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
- •Пространство, время, симметрия
- •Структурные уровни и системная организация материи
- •Порядок и беспорядок в природе
- •Панорама современного естествознания
- •Биосфера и человек
- •Темы для докладов для выступления на семинарских занятиях
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Вопросы для самоконтроля по дисциплине
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические указания по организации самостоятельной учебной работы Значение самостоятельной учебной работы студента (сурс) в учебном процессе, основные правила и принципы ее организации
- •Примеры выполнения заданий сурс
Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
В чем заключается междисциплинарность современной науки? Каковы междисциплинарные течения современности?
В чем заключается проблема самоорганизации материи?
Какую роль в формировании идеи самоорганизации материи сыграли понятия хаоса и порядка?
Что такое модель стационарной Вселенной?
Что такое модель развивающейся Вселенной?
Раскройте сущность научного понятия самоорганизации материи.
Как соотносятся простота и сложность в природе?
Как понимал место жизни в природе Э. Шредингер? Как это связано с моделью стационарной Вселенной?
Каковы основные теории самоорганизации материи?
Что такое синергетика? Что буквально означает это слово?
Каковы объекты синергетики и их свойства?
Что такое нелинейные процессы?
Что такое синергетические понятия скачка, флуктуации, бифуркации?
Перечислите основные принципы синергетики.
Что такое «принципы бытия» в теории синергетики?
Что такое «принципы становления» в теории синергетики?
Что такое аттрактор?
В чем суть теории неравновесной термодинамики?
Что такое равновесные и неравновесные системы?
Что такое открытость системы?
Что такое диссипативные системы?
Что такое точка бифуркации?
Как решалась И. Пригожиным проблема необратимости времени?
Что такое теория катастроф? Как понимается в ней сам термин катастрофа?
Кто из ученых является самыми яркими представителями этой теории?
Что такое флаги катастроф? Каковы их разновидности?
Что такое бифуркационное дерево?
Что такое элементарные катастрофы? Приведите их примеры.
Какова классификация элементарных катастроф?
Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
Что такое космология?
Как соотносятся понятия Бытие, Универсум, Вселенная?
Как соотносятся понятия Вселенная и Космос, Вселенная и Метагалактика?
Что представляли собой древневосточные космологии?
Что представляла собой античная космология?
Когда зародилась научная космология?
Каковы идеи и представители классической космологии?
Каковы идеи и представители неклассической космологии?
Что такое космологические парадоксы? Как они способствовали развитию космологии?
В чем заключается проблема происхождения Вселенной?
Как связана эволюция взглядов на происхождение Вселенной с основными этапами развития научного знания?
На какие разновидности делятся модели Вселенной?
Что означает теория расширяющейся Вселенной? Какие научные открытия способствовали ее формированию?
Каков возраст Вселенной?
В чем состоят трудности теории расширяющейся Вселенной?
Изложите сущность и содержание теории Большого взрыва.
Что представляло собой образование Солнечной системы? Каков ее возраст?
Каков механизм образования планет?
Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
С чем связана дифференциация современной химической науки?
Какова структура современной химии?
Как взаимодействуют в наше время химия и физика?
Чем различаются физическая химия и химическая физика?
Как взаимодействуют в наше время химия и биология?
Что такое эволюционная химия?
В чем заключается проблема химического элемента?
Каковы концепции структуры химических соединений?
Каковы концепции современной структурной химии?
Каковы основные современные концепции химических процессов?
