- •Биологическая химия Учебное пособие для студентов факультета высшего сестринского образования
- •Биологическая химия
- •Содержание
- •Первый вариант содержания.
- •Тема 1. Химия белка.
- •Тема 2. Ферменты.
- •Тема 3. Биологическое окисление.
- •Тема 4. Обмен углеводов.
- •Введение.
- •Химия белка.
- •1.1. Функции белков.
- •1.2. Структурная организация белков.
- •1.3. Физико-химические свойства белков.
- •1.4. Классификация белков. Представители простых и сложных белков.
- •Мононуклеотиды Нуклеозиды н3ро4
- •1.5. Нуклеиновые кислоты. Виды. Биологическая роль.
- •1.6. Образцы выполнения упражнений и решения ситуационных задач.
- •1.7. Задания для самостоятельной работы.
- •1.8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1.9. Перечень вопросов к коллоквиуму по теме «Химия белка».
- •Ферменты.
- •2.1. Сходство и отличие ферментов и неорганических катализаторов.
- •2.2 Активный и аллостерический центры ферментов
- •2.3. Свойства ферментов как биологических катализаторов.
- •2.4. Классификация ферментов.
- •2.5. Коферменты и витамины
- •Соон надн2 соон
- •Витамины.
- •2.6. Активация ферментов.
- •2.7. Ингибирование ферментов.
- •2.8. Применение ферментов в медицине.
- •2.9. Образцы выполнения упражнений.
- •2.10. Вопросы для самоподготовки
- •2.11. Тестовые задания для самоконтроля.
- •2.12. Задания для самостоятельной работы
- •2.13. Список рекомендуемой литературы.
- •5. Обмен липидов.
- •Переваривание и всасывание липидов.
- •Транспортные формы липидов.
- •Распад липидов в тканях организма.
- •Окисление жирных кислот.
- •Синтез триацилглицеринов.
- •Обмен холестерина.
- •Синтез холестерина.
- •Гиперхолестеринемия.
- •Метаболизм кетоновых тел.
- •Регуляция липидного обмена.
- •Патология липидного обмена.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Образцы выполнения упражнений.
- •Ацетил-КоА
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Биологическое окисление.
- •Включает в себя этот комплекс: надн дг и негемовые FeS кластеры, липиды, белки. Надн-дг – флавопротеин, во внутренней мембране митохондрий. КоЕ является фмн.
- •Образцы выполнения упражнений
- •Ситуационные задачи.
- •Обмен углеводов. Классификация углеводов. Биологическая роль углеводов в организме.
- •Классификация углеводов.
- •Переваривание и всасывание углеводов.
- •Гексокиназная реакция. Пути превращения глюкозо-6-фосфата в клетке.
- •Аэробный распад глюкозы Гликолиз Пентозофосфатный путь
- •Синтез и распад гликогена в печени и мышцах. Синтез гликогена (гликогенез).
- •Г люкоза глюкозо-6-фосфат глюкозо-1-фосфат - рр
- •Гликолиз и глюконеогенез. Взаимосвязь процессов, их биологическая роль. Гликолиз.
- •Глюконеогенез (гнг).
- •Регуляция глюконеогенеза.
- •Цикл Кори.
- •Аэробный распад глюкозы.
- •Пентозный цикл.
- •I окислительная ветвь.
- •II неокислительная ветвь.
- •Глюкоза крови. Гормональная регуляция углеводного обмена.
- •Инсулин.
- •Контринсулярные гормоны.
- •Патология углеводного обмена. Сахарный диабет.
- •Сахарный диабет.
- •Основные клинические симптомы сахарного диабета.
- •Биохимические нарушения при сахарном диабете.
- •Диагностика сахарного диабета.
- •График. Осложнения сахарного диабета.
- •Образцы выполнения упражнений и решения ситуационных задач.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Перечень вопросов к коллоквиуму по теме "Обмен углеводов".
- •Г ормоны. Общая характеристика гормонов.
- •Влияние гормонов на обмен веществ.
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Вопросы к коллоквиуму Перечень вопросов к коллоквиуму.
- •6.1. Биологическая роль белков в организме, белки полноценные и неполноценные. Азотистый баланс организма.
- •6.4. Аминокислотый пул. Пути его пополнения и расходования.
- •А минокислотный пул
- •Общие пути метаболизма аминокислот.
- •Значение трансаминирования:
- •Пути обезвреживания аммиака.
- •Превращение углеродного скелета аминокислот.
- •Объясните, все ли аминокислоты являются только глюко- или кетопластичными? Тестовые задания для самоконтроля.
- •Перечень вопросов к коллоквиуму. Тема: Обмен простых белков.
- •Тема 6. Биохимия крови.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Обмен веществ в эритроцитах.
- •Типы гемоглобина.
- •Распад гемоглобина и образование желчных пигментов.
- •Задания для самостаятельной работы.
- •Решить следующие ситуационные задачи:
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Перечень вопросов к коллоквиуму.
- •Биохимия мочи.
- •Физико-химические свойства мочи.
- •Характеристика химических компонентов нормальной мочи.
- •Безазотистые компоненты мочи.
- •Характеристика патологических компонентов мочи.
- •Задание для самостаятельной работы:
- •Тестовые задания для самоконтроля:
- •Вопросы к коллоквиуму по теме «Биохимия мочи»
- •Список литературы:
Переваривание и всасывание углеводов.
Суточная потребность в углеводах взрослого здорового человека составляет 400-500 г., однако это зависит от пола, возраста, рода деятельности. В организм человека углеводы поступают с пищевыми продуктами растительного и животного происхождения: крахмал, гликоген, глюкоза, клетчатка, лактоза, сахароза.
В основе переваривания углеводов лежит реакция ферментативного гидролиза - расщепление крахмала, гликогена, и дисахаридов до мономеров: глюкозы, фруктозы, галактозы и др. Ферменты, участвующие в переваривании углеводов, относятся к классу гидролаз, подклассу гликозидаз. Переваривание углеводов начинается в ротовой полости. Под действием -амилазы (оптимум рН 6,8-7,0), расщепляющей
1,4-гликозидные связи, крахмал распадается до декстринов. После этого пищевой комок поступает в желудок. В желудке рН 1,5-2, поэтому действие амилазы прекращается, переваривание декстринов возможно только внутри пищевого комка. Переваривание углеводов продолжается в двенадцатиперстной кишке, куда поступает сок поджелудочной железы, содержащий ферменты: -амилазу, амило- и алиго-1,6-гликозидазы, расщеляющие 1,4- и 1,6-гликозидные связи. Декстрины расщепляются до мальтозы. В переваривании дисахаридов принимают участие ферменты кишечного сока – дисахаридазы: лактаза, мальтаза, сахараза, которые расщепляют дисахариды с образованием моносахаров: глюкозы, фруктозы, галактозы.
Скорость всасывания отдельных моносахаров различна. Всасывание глюкозы и галактозы происходит быстрее, чем всасывание других моносахаров. Галактоза и глюкоза всасываются путем активного транспорта, т.е. против градиента концентрации при участии специальных переносчиков с затратой АТФ. Ряд моносахаров всасываются путем облегченной диффузии (фруктоза, манноза, ксилоза). Всосавшиеся моносахариды через капилляры кишечных ворсинок попадают в кровеносную систему и с током крови через воротную вену поступают в печень. От печени оттекает кровь содержащая только глюкозу. 65% всосавшейся глюкозы захватывают головной мозг, печень, скелетные мышцы и используют её как энергетический материал. 30% глюкозы в жировой ткани используется для синтеза резервных триацилглицеринов. Примерно 5% глюкозы используется на синтез гликогена.
Гексокиназная реакция. Пути превращения глюкозо-6-фосфата в клетке.
Гексокиназная реакция является ключевой реакцией углеводного обмена.
гексокиназа
Mg+2
Глюкоза
глюкозо-6-фосфат
АТФ АДФ
Реакция необратима. Гексокиназа - фермент класса транфераз, фосфорилирует глюкозу и другие гексозы, ингибируется глюкозо-6-фосфатом, активируется инсулином.
Значение гексокиназной реакции. Только свободная глюкоза может проникать через мембрану в клетку или выйти из нее. Образование глюкозо-6-фосфата «запирает» глюкозу в клетке, т.е. превращает её в энергетический материал клетки. Благодаря этой реакции глюкоза превращается в метаболически активное вещество, способное вступать во все метаболические пути характерные для глюкозы.
Пути превращения глюкозо-6-фосфата в клетке.
