- •Биологическая химия Учебное пособие для студентов факультета высшего сестринского образования
- •Биологическая химия
- •Содержание
- •Первый вариант содержания.
- •Тема 1. Химия белка.
- •Тема 2. Ферменты.
- •Тема 3. Биологическое окисление.
- •Тема 4. Обмен углеводов.
- •Введение.
- •Химия белка.
- •1.1. Функции белков.
- •1.2. Структурная организация белков.
- •1.3. Физико-химические свойства белков.
- •1.4. Классификация белков. Представители простых и сложных белков.
- •Мононуклеотиды Нуклеозиды н3ро4
- •1.5. Нуклеиновые кислоты. Виды. Биологическая роль.
- •1.6. Образцы выполнения упражнений и решения ситуационных задач.
- •1.7. Задания для самостоятельной работы.
- •1.8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1.9. Перечень вопросов к коллоквиуму по теме «Химия белка».
- •Ферменты.
- •2.1. Сходство и отличие ферментов и неорганических катализаторов.
- •2.2 Активный и аллостерический центры ферментов
- •2.3. Свойства ферментов как биологических катализаторов.
- •2.4. Классификация ферментов.
- •2.5. Коферменты и витамины
- •Соон надн2 соон
- •Витамины.
- •2.6. Активация ферментов.
- •2.7. Ингибирование ферментов.
- •2.8. Применение ферментов в медицине.
- •2.9. Образцы выполнения упражнений.
- •2.10. Вопросы для самоподготовки
- •2.11. Тестовые задания для самоконтроля.
- •2.12. Задания для самостоятельной работы
- •2.13. Список рекомендуемой литературы.
- •5. Обмен липидов.
- •Переваривание и всасывание липидов.
- •Транспортные формы липидов.
- •Распад липидов в тканях организма.
- •Окисление жирных кислот.
- •Синтез триацилглицеринов.
- •Обмен холестерина.
- •Синтез холестерина.
- •Гиперхолестеринемия.
- •Метаболизм кетоновых тел.
- •Регуляция липидного обмена.
- •Патология липидного обмена.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Образцы выполнения упражнений.
- •Ацетил-КоА
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Биологическое окисление.
- •Включает в себя этот комплекс: надн дг и негемовые FeS кластеры, липиды, белки. Надн-дг – флавопротеин, во внутренней мембране митохондрий. КоЕ является фмн.
- •Образцы выполнения упражнений
- •Ситуационные задачи.
- •Обмен углеводов. Классификация углеводов. Биологическая роль углеводов в организме.
- •Классификация углеводов.
- •Переваривание и всасывание углеводов.
- •Гексокиназная реакция. Пути превращения глюкозо-6-фосфата в клетке.
- •Аэробный распад глюкозы Гликолиз Пентозофосфатный путь
- •Синтез и распад гликогена в печени и мышцах. Синтез гликогена (гликогенез).
- •Г люкоза глюкозо-6-фосфат глюкозо-1-фосфат - рр
- •Гликолиз и глюконеогенез. Взаимосвязь процессов, их биологическая роль. Гликолиз.
- •Глюконеогенез (гнг).
- •Регуляция глюконеогенеза.
- •Цикл Кори.
- •Аэробный распад глюкозы.
- •Пентозный цикл.
- •I окислительная ветвь.
- •II неокислительная ветвь.
- •Глюкоза крови. Гормональная регуляция углеводного обмена.
- •Инсулин.
- •Контринсулярные гормоны.
- •Патология углеводного обмена. Сахарный диабет.
- •Сахарный диабет.
- •Основные клинические симптомы сахарного диабета.
- •Биохимические нарушения при сахарном диабете.
- •Диагностика сахарного диабета.
- •График. Осложнения сахарного диабета.
- •Образцы выполнения упражнений и решения ситуационных задач.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Перечень вопросов к коллоквиуму по теме "Обмен углеводов".
- •Г ормоны. Общая характеристика гормонов.
- •Влияние гормонов на обмен веществ.
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Вопросы к коллоквиуму Перечень вопросов к коллоквиуму.
- •6.1. Биологическая роль белков в организме, белки полноценные и неполноценные. Азотистый баланс организма.
- •6.4. Аминокислотый пул. Пути его пополнения и расходования.
- •А минокислотный пул
- •Общие пути метаболизма аминокислот.
- •Значение трансаминирования:
- •Пути обезвреживания аммиака.
- •Превращение углеродного скелета аминокислот.
- •Объясните, все ли аминокислоты являются только глюко- или кетопластичными? Тестовые задания для самоконтроля.
- •Перечень вопросов к коллоквиуму. Тема: Обмен простых белков.
- •Тема 6. Биохимия крови.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Обмен веществ в эритроцитах.
- •Типы гемоглобина.
- •Распад гемоглобина и образование желчных пигментов.
- •Задания для самостаятельной работы.
- •Решить следующие ситуационные задачи:
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Перечень вопросов к коллоквиуму.
- •Биохимия мочи.
- •Физико-химические свойства мочи.
- •Характеристика химических компонентов нормальной мочи.
- •Безазотистые компоненты мочи.
- •Характеристика патологических компонентов мочи.
- •Задание для самостаятельной работы:
- •Тестовые задания для самоконтроля:
- •Вопросы к коллоквиуму по теме «Биохимия мочи»
- •Список литературы:
2.3. Свойства ферментов как биологических катализаторов.
Специфичность.
Это способность фермента взаимодействовать с одним субстратом или группой близких по химическому строению субстратов. Различают:
Абсолютная специфичность – фермент превращает только один субстрат. Например: аргиназа расщепляет аргинин на мочевину и орнитин, сахараза расщепляет сахарозу на глюкозу и фруктозу.
Относительная специфичность – действие фермента на группу субстратов, имеющих определенный тип связи. Например: протеолитические ферменты (пепсин, трипсин, химотрипсин) гидролизуют пептидную связь в различных белках, но эта связь должна быть образована определенными аминокислотами.
Термолабильность ферментов.
Ферменты являются термолабильными веществами, т.е. чувствительными к изменению температуры. Наивысшую активность ферменты проявляют в очень узком пределе температуры 37-400. Выше 500 активность ферментов снижается, в дальнейшем наступает денатурация фермента как белка.
Оптимум рН ферментов.
Ферменты очень чувствительны к изменению рН среды. Для большинства ферментов оптимум рН = 7, при котором они наиболее активны. Исключение составляют: пепсин – рН=1,5-2; аргиназа – рН= 9,5 – 10. Кислая и щелочная среды подавляют активность фермента, т.к. происходит изменение степени ионизации активных групп в активном центре и субстрате. Резко кислая или щелочная среда может вызвать денатурацию ферментов.
2.4. Классификация ферментов.
Объединение ферментов в классы основано на типе катализируемых реакций. Выделяют 6 классов ферментов.
I класс – Оксидоредуктазы.
К этому классу относятся все ферменты, которые катализируют окислительно-восстановительные реакции. К ним относят дегидрогеназы, оксидазы, оксигеназы. В зависимости от субстрата, окисление которого катализирует данная дегидрогеназа, она и получает свое полное название. Например, изоцитратдегидрогеназа, сукцинатдегидрогеназа и.т.д. Дегидрогеназы – это сложные ферменты, состоят из двух компонентов: белковый (апофермент) и небелковый, представленный коферментом. Коферментами данного класса являются НАД, НАДФ, ФАД, ГЕМ. Эти коферменты принимают водород и восстанавливаются. ГЕМ переносит только электроны.
S
H2
+ НАД ДЕГИДРОГЕНАЗА S
+ НАДН2
II класс – Трансферазы.
Ферменты этого класса осуществляют межмолекулярный перенос отдельных функциональных групп. Например: метильные группы (СН3) переносят метилтрансферазы, аминогруппу (NH2) аминотрансферазы и.т.д. В состав этой группы ферментов входят коферменты перидоксальфосфат (ПФ),HS КоА, АТФ.
III класс – Гидролазы.
Ферменты этого класса осуществляют гидролитическое расщепление внутримолекулярных связей при участии воды. В зависимости от природы гидролизуемого субстрата они могут быть разделены на несколько подгрупп:
а) пептидазы (химотрипсин, пепсин, трипсин, эластаза) – гидролизуют пептидные
связи в белках.
б) гликозидазы (-амилаза, сахараза, лактаза, мальтаза) – гидролизуют
- гликозидные связи в полисахарах, олигосахарах.
в) эстеразы (липазы, фосфатазы и.т.д.) – гидролизуют сложноэфирные связи.
IV класс – Лиазы.
Ферменты этого класса катализируют негидролитические реакции распада органических соединений со связями С-С, С-N, С-О, сопровождающиеся образованием двойной связи или, наоборот присоединением групп к месту двойной связи. Например: С-С-лиазы (альдолаза, декарбоксилазы аминокислот).
V класс – Изомеразы.
Ферменты этого класса катализируют реакции внутримолекулярного перемещения различных групп. Например, взаимопревращение фосфодиоксиацитона (ФДА) и фосфоглицеринового альдегида (ФГА) или превращение глюкозо-6-фосфат в фруктозо-6-фосфат.
VI класс – Лигазы.
Ферменты этого класса катализируют реакции синтеза органических веществ за счет энергии АТФ, ГТФ. Например: синтез глутамина из глутаминовой кислоты при участии фермента глутаминсинтетазы.
Г
ЛУ
+ NH3 + АТФ
ГЛУТАМИН
