- •Введение
- •1 Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •2 Учебно-тематический план дисциплины «Философия»
- •3 Программа лекционного курса. Литература и контрольные вопросы к темам
- •1 Философия, ее назначение и роль в жизни человека и общества
- •2 Исторический курс философии
- •2.1 Античная философская мысль
- •2.2 Средневековая философия
- •2.3 Философия эпохи Возрождения
- •2.4 Философия Нового времени
- •2.5 Немецкая классическая философия
- •2.6 Философские течения конца XIX-XX вв.
- •2.7 Особенности русской философской мысли
- •3 Систематический курс философии
- •3.1 Философское осмысление бытия
- •3.2 Теория познания
- •3.3 Философская антропология
- •3.4 Социальная философия
- •3.5 Философия истории
- •3.6 Духовная жизнь общества
- •3.7 Стратегия будущего
- •4 Краткий курс лекций
- •Тема 1. Предмет философии и её место в системе наук
- •Тема 2. Систематическая философия
- •2.1 Онтология
- •2.2 Гносеология
- •2.3 Аксиология
- •Тема 3. Античная философия
- •3.1 Возникновение философии. Определение мифа, мифологии
- •3.2 Космологический период античной философии
- •3.2.1 Милетская школа
- •3.2.2 Гераклит (сер. VI в. - 475 г.)
- •3.2.3 Пифагорейцы
- •3.2.4 Элеаты
- •3.2.5 Натурфилософы-плюралисты: Эмпедокл и Анаксагор
- •3.2.6 Атомизм
- •3.3 Антропологический период античной философии
- •3.3.1 Софисты
- •3.3.2 Сократ (469-399)
- •3.3.3 Платон (430/427-348/347)
- •3.3.4 Аристотель (384-322)
- •3.4 Эллинистический период античной философии
- •Тема 4. Средневековая философия
- •4.1 Особенности философии средних веков (в сравнении с античной)
- •4.2 Аврелий Августин (354-430).
- •4.3 Иоанн Скот Эриугена (810-877)
- •4.4 Пьер Абеляр (1079-1142)
- •4.5 Фома Аквинский (1225/1227 - 1274)
- •4.6 Вильгельм Оккам (?-1350)
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •5.1 Николай Кузанский (1401-1464)
- •5.2 Джордано Бруно (1548-1600)
- •5.3 Фрэнсис Бэкон (1561-1626)
- •Тема 6. Философия Нового времени
- •6.1 Рационализм: р. Декарт, б. Спиноза, г.В. Лейбниц
- •6.2 Эмпиризм: Дж. Локк, Дж. Беркли, д. Юм
- •Тема 7. Немецкая классическая философия
- •7.1 Иммануил Кант (1724-1804)
- •7.2 Иоганн Готлиб Фихте (1762-1814)
- •7.3 Фридрих Вильгельм Шеллинг (1775-1854)
- •7.4 Георг Вильгельм Гегель (1770-1831)
- •Тема 8. Западноевропейская философская мысль XIX-XX вв.
- •8.1 Философия жизни: а. Шопенгауэр, ф. Ницше
- •8.2 Марксизм
- •8.3 Позитивизм
- •8.4 Феноменология
- •8.5 Экзистенциализм
- •8.6 Структурализм
- •Тема 9. Особенности русской философии
- •5 План семинарских занятий1
- •Раздел 1.
- •Раздел 1. Исторический курс философии.
- •Тема 1. Античная философская мысль.
- •Тема 2. Средневековая философия
- •Тема 3. Философия Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Философские течения конца XIX-XX вв.
- •Тема 7. Особенности русской философской мысли
- •5.1 Темы рефератов
- •6 План самостоятельной работы студентов
- •7 Материалы для промежуточного контроля преподавателем результативности изучения дисциплины и самоконтроля студентов
- •8 Словарь употребленных философских терминов
- •9 Экзаменационные вопросы
- •10 Рекомендуемые учебные пособия
- •10.1 Справочные и хрестоматийные издания
- •10.2 Дополнительная литература
8.2 Марксизм
Карл Маркс (1818-1883) писал, что до сих пор философы хотели объяснить мир, а необходимо изменить его. В этой мысли заключается весь смысл марксизма.
Маркс является создателем исторического материализма. Основная идея которого заключается в том, что общественное бытие определяет общественное сознание. И основу общественных отношений составляют экономические отношения. Экономика – базис, а религия, философия, искусство и т.д. – надстройка. Главное в экономическом базисе – производительные силы. Они определяют отношения людей в процессе производства. В ходе развития производства производственные отношения перестают соответствовать новым производительным силам и между ними возникает конфликт, который заканчивается сменой производственных отношений и преобразованием надстройки.
Весь исторический процесс представляет собой смену общественно-экономических формаций: первобытнообщинной, рабовладельческой, феодальной, капиталистической и коммунистической. Последняя из таких формаций, в которых невозможно всестороннее развитие личности, где существует эксплуатация человека человеком и действуют стихийные силы ранка и власть денег – это капитализм. Противоречия между богатыми и бедными в конечном итоге приводят к социальному взрыву, к ликвидации частной собственности на землю. Они открывают дорогу к построению коммунистического общества. В этом, по мнению Маркса, заключается «историческая миссия» пролетариата.
Марксизм характеризуется отказом от построения абстрактных умозрительных систем. Он соединяет философию с экономикой, политикой и понимает её как методологию для частных наук. Философия перестала быть «царицей наук» и как бы спустилась на землю и погрязла в решении вопросов относительно сущности и функций государства, проблемы власти, революции и т.д. Исконно философские проблемы отходят на второй план.
Познание в марксизме понимается как отражение закономерностей внешней действительности. Человек – продукт природы и его мозг – продукт природы. И мышление как продукт деятельности мозга не может не совпадать с законами самой природы. Критерием истины в познании служит практическая деятельность человека. Формула познания такова: от живого созерцания – к абстрактному мышлению, а от него – к практике. Что же касается идеальной реальности, то она возникает вследствие практической потребности человека. И на известной ступени исторического развития человечества идеи отрываются от материального мира и начинают противостоять ему как нечто самостоятельное, как явившиеся извне законы, с которыми мир должен сообразовываться.
8.3 Позитивизм
Родоначальником позитивизма является Огюст Конт (1798-1857). Он выделяет цикл дисциплин, которые и образуют систему «позитивного», то есть «научного» знания. Это: астрономия, физика, математика и социология. Философию Конт лишает её статуса специфического знания, и все её проблемы объявляет псевдопроблемами.
Позитивная наука должна заниматься только открытием законов, то есть описанием регулярности пространственно-временного порядка явлений. Факт, данный в чувственном созерцании, и подлежит описанию. Особое значение получает наука о «естественных фактах» (человеческих отношениях) – социология.
Позитивизм отмечен оптимизмом и верой в грядущее благосостояние человека, в неизменность прогресса, понятого иногда как автоматический процесс, иногда как продукт человеческой изобретательности.
Позитивизм противостоит теологическому и метафизическому миропониманию, которое пытается объяснить мир. Согласно же позитивистской философии человек может изучать только явления. Исследования теологов являются телеологическими, а метафизиков – онтологическими. Первые признают прямое вмешательство сверхразумного деятеля, руководящего миром. Метафизическое мировоззрение отыскивает сущность, которая может объяснить данное явление. Но по своему устройству человек лишён доступа в эти области знания. И Конт отвергает все попытки определения причины. Нам даны только явления и мы должны изучать их. Таким образом, позитивная философия изучает только факты, а то, что скрывается за ними, её не интересует.
