6 План самостоятельной работы студентов

Вопросы, выносимые на самостоятельную проработку:

1. Чем отличается восприятие от ощущения? Представление – от восприятия?

2. Чем отличается понятие от восприятия и представления?

3. В чем заключается противоположность сенсуализма и рационализма в

гносеологии?

4. Кого из европейских философов Нового времени можно отнести к

сенсуалистам и кого – к рационалистам?

5. Каковы возможности и границы рационального и эмпирического в познании?

6. Что такое эмпиризм? В чем его несостоятельность?

7. Какова логическая структура научной теории?

8. Каким образом наука осуществляет предсказание?

9. В чем выражается связь эмпирического и теоретического в науке?

10. Каков смысл понятия “нормальная наука” в концепции роста научного знания Т. Куна?

11. Человеческая деятельность как специфический способ существования социума. Общество как система общественных отношений.

12. Важнейшие сферы общественной жизни. Взаимодействие материальной и духовной сторон жизни общества.

13. Понятие социальной общности. Важнейшие социальные общности в истории человечества и в современном обществе.

14. Теории социальной стратификации.

15. Общество как коммуникативная целостность. Средства коммуникации и их развитие в истории.

16. Взаимодействие экономики и политики.

17. Воздействие политики на жизнь и развитие общества.

18. Концепции возникновения государства.

19. Функции государства в истории человечества и на современном этапе.

20. Каковы возможные решения вопроса об отношении материального и духовного в жизни общества?

21. Как осуществляется интеграция индивида в общество?

22. Какие существуют этнические общности?

23. Какой смысл вкладывается в понятие "класса" в марксистской теории?

24. Какова роль сознания в формировании социальной общности?

25. Каковы этапы эволюции средств коммуникации в истории человечества?

26. Покажите взаимное влияние экономики и политики.

27. Какие задачи решает современное государство?

28. Дайте определение правовому государству.

29. Деятельность людей как движущая сила истории.

30. Духовная и материальная сферы жизни общества в качестве источников социального обновления.

31. Инновационная роль науки в развитии современной цивилизации.

32. Масса, народ и личность в истории. Теории элиты.

33. Понятие прогресса.

34. Возникновение идеи общественного прогресса и ее развитие.

35. Ценностное содержание представления об общественном прогрессе.

36. Как понимает источник общественного развития религиозная мысль?

37. Как мыслили движущую силу истории просветители?

38. Каковы главные виды человеческой деятельности?

39. Какие решения существуют в философии относительно роли великих людей в истории?

40. Как решает вопрос о движущих силах истории марксистская философия истории?

41. Каково содержание теорий элиты?

42. Каким образом влияет современная наука на исторический процесс?

43. Применимо ли понятие прогресса к природе?

44. Раскройте ценностное содержание представления об общественном прогрессе.

45. Какие решения существуют относительно критерия прогресса?

Литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Хрестоматия по философии. М., 1996. Раздел 2.

2. Алферов А.А. Идея общественного прогресса: содержание и становление // Известия вузов Северо-Кавказского региона. Общественные науки. 2000, №1.

3. Алферов А.А. История в свете философии. Ростов-на-дону, 2003. Гл. 2, §§ 4, 6.

4. Алферов А.А. История в свете философии. Ростов-на-Дону, 2003. Гл. 1,

5. Барулин В.С. Социальная философия: Учебник. Изд. 2-е. М., 2002. Раздел 1.

6. Вебер М. Основные социологические понятия // Избр. произведения. М., 1990.

7. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М., 1993.

8. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. М., 1981. Т. 13.

9. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. Гл. 1. Соч., 2-е изд. М., 1956. Т. 3.

10. Ортега-и-Гассет. Восстание масс // Избранные труды. М., 1977.

11. Очерки социальной философии: Учеб. пособие. СПб., 1998. Очерк 3.

12. Социальная философия : Хрестоматия. М., 1994. Части 1, 2.

13. Степин В. С. Теоретическое знание. М., 2003. Гл. 1, 6.

14. Филатов В.П. Научное познание и мир человека. М., 1989.

15. Философия истории: Антология. М., 1995.

16. Швырев В.А. Анализ научного познания. М., 1988.

Форма контроля – индивидуальное собеседование.