Как помочь мальчикам и девочкам научиться общению.

На основе вышеописанных особенностей психосексуального развития детей мы предлагаем Вам формы работы, которые помогут улучшить это развитие и общение между мальчиками и девочками.

Младшие школьники.

I. Тематические дни: День девочек.

День мальчиков.

День девочек.

Мальчики заранее готовят девочкам сюрпризы (собирают букеты цветов, делают поделки, рисуют открытки и т.п.). Помимо этого мальчики вместе с учителем, вожатым готовят для девочек конкурсы (о них будет сказано позже).

Утром мальчики дарят девочкам свои подарки. Устраивается «Конкурс хозяюшек», в процессе которого девочки накрывают стол, и все вместе потом пьют чай. Девочки заранее могут принести из дома свою выпечку и т.п.

Примеры заданий для конкурса:

• заварить вкусный чай;

• красиво свернуть салфетки;

• уложить творчески печенье;

• порезать фрукты и т.п.

Во второй половине дня устраивается «Показ моделей». Девочки демонстрируют заранее сделанные прически, костюмы…

Вечером можно провести творческий конкурс «Мисс отряда (класса)».

В жюри на всех конкурсах находятся мальчики.

День мальчиков.

Проводится по такой же схеме, только в качестве конкурсов могут быть:

• «Турниры ловких и выносливых» (спортивные эстафеты);

• «Конкурсы джентльменов и интеллектуалов»;

• «Мистер отряда (класса)».

Эти дни проводятся с промежутком примерно в 6-7 дней. На протяжении всех мероприятий дня вожатый, педагог (психолог) делает акцент на особенностях, сильных сторонах мальчиков, девочек.

II. Упражнения, позволяющие детям осознать свою полоролевую позицию.

1. Инь и Янь.

В каждом человеке присутствует как мужское, так и женское начало. На Востоке эти силы называются «Инь» и «Янь». Соотношения этих сил неравны: у мужчин больше заметно «Янь», а у женщин – «Инь», но это не всегда бывает именно так. Инь и Янь существуют не только в людях – они взаимодействуют во всей природе, и это рождает жизнь в ее полноте и гармонии. После этого предисловия детям предлагается 2 листа, на одном из которых написаны основные черты, присущие Янь, т.е. мужскому началу, на другом – Инь (женскому). Мы читаем их и дополняем список другими чертами вместе с детьми.

Янь	Инь
Напор	Восприимчивость
Агрессия	Гибкость
Завоевание	Податливость
Сила	Мягкость
Прямолинейность	Терпение
Власть	Опасливость
…	…

После дополнения списка мы убираем «Инь» и предлагаем ребятам пофантазировать на тему, что бы было с людьми, если бы в них присутствовали только черты «Янь». Затем – наоборот.

В результате ребята приходят к тому, что человечество и в том, и в другом случае погибло бы. Поэтому нет плохого и хорошего, все хорошо вовремя и на своем месте. Можно привести ребятам примеры исторических мужественных личностей, которые проявляли мягкость и терпение. И, напротив, элегантных женщин, которые проявляли мужество и силу.

В заключении можно обсудить сильные и слабые стороны мужского и женского начала, попытаться определить, что присуще лично каждому из ребят.