- •6. Уп как специфическая ф-ция менед жмента.
- •21. Численность п-ла орг-ции.
- •11. Анализ совр.Тенденций и теорий уп.
- •19.Структура п-ла: штатная, орг-ная, соц-я, ролевая.
- •51. Понятие и значение кадровой поли тики (кп) орг-ции.
- •54Содержание кп на этапах жц орг-и.
- •55.Разработка и реал-ция кп в к-вых документах.
- •34.Специфика женских коллективов.
- •59. Роль,значение совр.Служб п-ла в ор г-и
- •26. Коллектив как соц.Группа.
- •28.Этапы развития труд.Коллектива.
- •32.Учет соц.Структуры п при форм-и коллектива.
- •33. Роль менеджера по п в форм-и кол лектива.
- •8. Системный подход к уп орг-ции.
- •9. Осн.Подсистемы уп.
- •24Сущ-ть понятий:специальность, про фессия и квалификация.
- •25. Компетентность раб-ка и проф.При надлежность.
- •36. Корпоративная культура в системе уп.
- •66.План-ние работы с п-лом.
- •65. Роль менеджера в работе с п-лом.
- •62Осн.Ф-ции, ответ-ть кадровых служб
- •7.Понятия «труд.Ресурсы», «п-л», «кад ры»
- •77 Цель, задачи кадрового план-я (кп)
- •85. Наем персонала.
- •92. Проф.Ориентация и профориентац-я работа.
- •127. Проф.Подготовка, повышение ква лификации, переподготовка.
- •124. Обучение п-ла.
- •120. План-ние и упр-е деловой карье рой (дк) раб-ка.
- •121. Модели карьеры: горизонтальная и вертикальная.
- •135. План-е и подготовка кадрового ре зерва (кр)
- •140. Причини и факторы высвобожде ния п-ла.
- •111 Критерии и методы оценки п-ла.
- •84. Особенности заграничного опыта план-я потребности в п-ле.
- •133.Ротация кадров как форма движе ния и повышения квалификации раб-ка.
- •145. Текучесть кадров.
- •125.Инвестирование в чел-ка и его эф-ть.
- •128. Последипломное и дополн.Образо вание. Стажирование.
- •14. Особенности уп в заграничных компаниях.
- •119. Понятие «труд.Карьера», псих. Ана лиз раб-ка.
- •18. Разновидности соц.Групп.
- •31. Формальные и неформальные груп пы
- •35. Лидерские кач-ва руководителя в уп.
- •37. Форм-ние корпоративной куль туры.
- •41. Факторы, к-е влияют на сплоче нность к-ва.
- •44. Псих.Совместимость (пс) раб-в в орг-ции.
- •43. Соц.-псих.Особенности к-ва
- •48. Этапы разработки и реал-ции плана соц.Развития.
- •49. Методы сбора соц.Инфо.
- •53. Факторы, влияющие на форм-ние кадровой политики.
- •82. Анализ внутр.И вн.Источников потре бности в п-ле.
- •80. План-ние числ-ти п-ла по катего риям: осн.И дополн.Потребность в п-ле.
- •99. Этапы отбора раб-в.
- •101,102. Правила проведения интер вью, виды собеседований.
- •97. Общие процедуры принятия п-ла на работу в орг-ю.
- •134. Перемещение и переведение на др.Работу.
- •109. Объективная необх-ть оцени вания п-ла в совр.Орг-и.
- •115. Оценка специалистов:
- •116. Оценка руководителя.
- •122. Факторы, к-е опр-ют направление и скорость карьеры.
- •144. Типовые нарушения трудовой и исп-й дисциплины
- •141. Процедура увольнения п-ла.
- •142. Увольнение по инициативе раб-ка и администрации.
- •94.Профориентация: сущ-ть, задания.
- •105. Трудовая адаптация.
- •157. Стороны коллективного договора.
- •158. Содержание коллект.Договора.
- •156. Коллективный договор как главный способ укрепления соц.Па ртнерства.
- •159. Коллект.Переговоры.
- •154. Соц.Партнерство как способ согла сования интересов работодателя и раб-ка.
- •152,153. Соц.Партнеры в орг-и: работода тель и раб-к, интересы
- •96. Модели и методы от бора п-ла
- •129. Анализ системы много ровневого образования и перспектив проф.Роста в Укр.
- •22. Категории раб-в с составе списочной числ-ти
- •57. Роль гос-ва в осущ-и кадровой поли тики (кп)
- •166.Комплексная оценка упр.Труда (ут)
- •81. Содержание понятий вакансия, должность, профессия, специальность
- •165. Бальная методика оце нки эф-ти работы п-ла.
- •3. Ценностные ориентации п-ла и виды
- •4. Ориентация п-ла на корпоративную культуру (кк)
- •5. Особенности и роль п-ла в достиже нии к-ти совр.Орг-й
- •10. Общая модель уп
- •13. Этапы истор.Развития уп
- •12. Сравнение и содержание концепции упр-я кадрами, уп, м-нт п-ла, упр-е чел.Ресурсами
- •17. Клас-ция признаков п-ла по катего риям: рабочие и служащие
- •20. Профессиональная структура п-ла
- •27. Принципы форм-я коллектива
- •29. Признаки коллектива
- •30. Человек как личность
- •40. Коллективы сплоченные, расчленен ные и разъединенные
- •42. Роль коммуникаций в уп
- •45. Психологические черты личности руководителя, требования к нему как к лидеру
- •46. Специфика уп в многонац.Компа ниях
- •52. Осн.Структ.Составляющие кадровой политики (кп)
- •58. Влияние стиля руководства на кп
- •60. Состояние, проблемы и тенденции развития кадробых служб
- •61. Разнообразие служб п-ла
- •63. Статус, орг.Структура и принципы распределения обяз-тей
- •64. Взаимосвязь кадровой службы с др. Подразделениями орг-ции
- •67. Виды и выбор методов план-я
- •68. Осн.Направления деят-ти и роль м-ра в уп орг-ции
- •69. Требования к деловым, проф.Илич ным кач-вам м-ра кадровой службы
- •70. Информ.Обесп-е службы п-ла
- •71. Автоматизированные программы по уп
- •72. Регмаментация правового обесп-я
- •74. Работа с документами по личному составу
- •75. Средства по охране и б/п кадровой инфо
- •79. Факторы, влияющие на опр-е потреб ности в п-ле
- •83. Прогноз-е кач-й и кол-й потребности в п-ле
- •86. Осн.Источники инфо про вакансии
- •88. Форм-е требования к претендентам, профессиограмма
- •89. Квалиф-ная карта и карта компетен ций
- •90. Отбор п-ла
- •93. Методы и формы проф.Ориентации
- •95. Методы упр-я проф.Ориентацией раб -в, зарубежный опыт
- •98. Проф.Отбор (по) п-ла
- •100. Техника проведения тел.Разговора по поводу устройства на работу, анкети рование
- •103. Анализ и оценка индив.Отличий претендентов
- •106. Вхождение и интеграция. Руковод ство и обучающая роль руков-ля и м-ра п-ла
- •107. Инструктаж, наставничество
- •108. Скорость труд.Адаптации и факто ры ее обусл-щие
- •112. Оценивание кач-ва работы разных категорий п-ла
- •113,114 Оценка индив-го вклада
- •118. Выявление и анализ потребностей п-ла
- •123. Методы соц.И морального влияния на п-л
- •126. Программа подготовки п-ла
- •130. Самообразование, саморазвитие и самосоверш-ние
- •132. Анализ потребностей и оценки пла на развития п-ла
- •136. Форм-ние внутреннего резерва
- •137. Выявление раб-в с лидерским поте нциалом
- •138. Особенности подготовки резерва упр.Кадров
- •139. Расстановка п-ла по должности
- •143. Соц.И произв.Критерии выбора раб-в
- •146. Необх-я и избыточная текучесть кадров, факторы
- •147. Разработка мер по регул-ю текучес ти кадров
- •148. Изучение и упр-е кач-м труд.Жизни раб-в орг-ции
- •151. Профилакт.И противоэпидемичес кие мероприятия в уп
- •160. Соц.Ответ-ть м-ра перед общ-вом, коллективом и отд.Раб-ми
- •164. Соц.И эк.Эф-ть работы п-ла
- •167. Оценка по коэф.Труд.Участия
- •168. Сравнительная хар-ка разл.Мето дов оценки эф-ти работы п-ла
- •162. Методика оценки эф-ти работы п-ла
- •163. Взаимозав-ть эф-ти работы предп риятия от работы п-ла
125.Инвестирование в чел-ка и его эф-ть.
Развитие П-ла основывается на положениях тео рии чел-го капитала, по к-й люди имеют опр-й набор кач-в и свойств, к-е м/б развиты. На этом основывается вывод о потребности инвест-ния в их развитие. Трактование чел. ресурсов как объекта инвет-я включает их в сферу эк.анализа не только как затрат на содержание П-ла, но и по вышения его ст-ти с учетом перспектив буд.исп-ния как фактора роста продуктивности труда. Способ инвест-я в развитие П-ла зависит от стратегии УП. Каждая стратегия требует опр-я общих направлений действий, в границах к-х планируют и реал-ют мероприятия, исп-ют опр-е инструменты, направленные на оптимизацию со ставляющих кадрового потенциала.
128. Последипломное и дополн.Образо вание. Стажирование.
Повышение квалификации – обучение после по лучения раб-ми опр-го образования, направлен ное на последовательную поддержку и соверше нствование проф.знаний и навыков.Такая форма обучения может состоять в ↑ общей квалиф-ции раб-ка (направление на обучение раб-в, к-е работают на должностях, к-е требуют высшего обра зовательно-проф.уровня) и ↑ квалиф-и для дове дения степени компетентности раб-в к требова ниям должности (дополн.образование, потребности в к-м возникают при необх-ти объеди нения профессий, др). Эф-ной формой ↑ квалиф-и явл-ся наставничество – индив-е прикрепление мо лодых раб-в к высококвалиф-м опытным специалистам с целью передачи труд.и жизненного опыта, знаний и умений. Широко исп-ся стажи рование – работа моло дых специалистов дубле рами руководителей орг-и; работа в ведущих научных учреждениях, зарубежных орг-ях.
117. Сущ-ть проф.развития П-ла.
Развитие П-ла – фундаментальная составляю щая общего процесса УП, связанная с развити ем орг-и и форм-ем проф.карьер раб-в. Его можно расм-ть на уровне орг-и, структурных подраз делений и отд-х раб-в. Развитие П-ла основыва ется на положениях теории чел.капитала, по к-й люди имеют опр-й набор кач-в и свойств, к-е м/б развитыми. Упр-е развитием П-ла – разработка и реал-я мероприятий по достиже нию пока зателей проф.компетенций раб-в относ-но стра тегии развития орг-и. Его составляющей явл-ся разработка и осущ-е долгоср.мероприятий по ра звитию П-ла. Сущ-ть упр-я развитием компетен ций раб-в: приобретение знаний и навыков, не обх-х для труд.деят-ти относ-но специфики орг-и. Осн.инструме нты развития П-ла: упр-е служ. карьерами, обучение и ↑ квалиф-ции раб-в, упр-е перемещениями в орг-и, структуризация труда
14. Особенности уп в заграничных компаниях.
Кадровая политика в американских фирмах ст роится на принципах по направлениям: 1. под бор кадров: критерии – образование; практ.опыт работы; психол-я совместимость; умение работать в коллективе. Руко водящие кадры в фирме назначаются. Особую труд ность вызывает обеспечение квалиф-ми рабочими кадрами по профессиям: наладчики, инструментальщи ки, ремонт ный П-л. Сущ-ет нехватка квалиф-х младших уп р-х кадров – мастеров и начальников участков, что обусловлено: высокими требованиями и от вет-тью; недостаточным моральным и матер-м стимул-м; нежеланием квалиф-х рабочих занимать должности мастера; повышением требова ний к этой работе в области техники и чел-го фактора. 2) усл-я труда. Внедрение автоматиза ции в произв-во внесло сущ-е изменения в усл-я труда П-ла: замена жестких перечней профес сий и должностных инструкций более широки ми, приемлемыми и удобными для раб-в; ↓ Vработы в центральных службах и сокращение ад мин-го аппарата; переход на гибкие формы опла ты труда;объединение инженеров, ученых и про изв-ков в сквозные коллективы, проектно-целе вые группы. В Японии сущ-ет своя специфика в УП, к-я основы вается на особенностях: пожиз ненный найм раб-в или найм на длит-й срок; ↑ з /п с выслугой лет; участие раб-в в профсоюзах, к-е создаются в рамках фирмы. Принципы японского типа упр-я: переплетение интере сов и сфер жизнедеят-ти фирм и раб-в: высокая зав-ть раб-ка от своей фирмы, предоставление ему зна ч-х спец-х гарантий и благ в обмен на предан ность фирме и готовность защищать ее интересы; приоритет коллек тивного начала перед инди видуализмом, поощрение кооперации людей внутри фирмы, в рамках разного рода неболь ших групп, атмосфера равенства м/у раб-ми не зависимо от занимаемых постов; поддержание баланса влияния и интересов 3 осн.сил, обесп-х функц-е фирмы: упр-щих, остальных раб-в и ин весторов; способ форм-я связей м/у фирмами – деловыми партнерами, в т.ч. м/ду поставщика ми и покупателями продукции. В странах Зап.Европы – особое внимание уделяют усовершен ствованию ОСУ. Европейская практика возлага ет ответ-ть за чел.составляющую произ-ва и упр -я не только на кадровые службы, но и на линей ных и функц-х М-ров всех уровней.
