- •Естетика товарів та дизайн
- •1. Вступ
- •2. Навчальна програма Модуль1. Основи естетики
- •Та дизайн
- •Модуль 2. Естетика товарів та дизайн
- •(Дизайн)
- •Тема 2.2. Елементи, що формують естетичні властивості товарів
- •2.5.Оцінювання естетичних властивостей товарів
- •Тема 2. 3. Композиція товарів
- •Тема 2.4. Естетичні властивості товарів
- •4. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни Модуль 1. Основи естетики
- •Тема 1.1. Методологічні основи естетики товарів та дизайн.
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Тема 1.2. Розвиток художніх стилів світової культури
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Тема 2.1. Система художнього конструювання товарів
- •Тема 2.2. Елементи, що формують естетичні властивості товарів.
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Тема 2.3. Композиція товарів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Тема 2.4. Естетичні властивості товарів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Яке місце посідають естетичні потреби серед інших потреб споживачів?
- •Тема 2.5. Оцінювання естетичних властивостей товарів
- •Тема 1.1. Методологічні основи естетики товарів та дизайн.
- •1. Естетика як наука. Предмет, мета і значення.
- •2. Поняття про естетичне освоєння дійсності та його форми.
- •3. Категорії естетики
- •Види та функції мистецтва
- •Практичне заняття 1
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Питання для самоперевірки Та контролю засвоєння знань:
- •Тема 1.2. Розвиток художніх стилів світової культури
- •1.Основні терміни та поняття щодо художньо – історичного стилю
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Практичне заняття 2 Художні стилі
- •Питання для самопідготовки:
- •Відмінні ознаки Художніх стилів стародавнього світу
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Методичні поради до теми
- •1. Історія розвитку моди
- •2. Мода як процес
- •Мода як соціальна норма
- •4.Висока мода
- •5. Нові тенденції в модному бізнесі
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Практичне заняття 3
- •1.Мода та її зв’язок зі стилем
- •Фактори зміни моди
- •3. Мода в суспільстві
- •Модуль 2. Естетика товарів та дизайн
- •2. Основні етапи художнього конструювання товарів. Методичні поради до теми
- •Практичне заняття 4 Естетика та дизайн
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Товарів
- •1. Художня форма та її основні ознаки
- •Основою створення форми є конструкція, яка базується на поєднанні і взаємодії її складових, що поділяються на першорядні та другорядні.
- •2. Основні фактори формоутворення виробів
- •3. Характеристика первинних елементів форми виробів
- •Лінії поділяються на: Горизонтальні, вертикальні, хвилеподібні, дугоподібні, спіралеподібні, діагональні, ламані, нахилені.
- •4. Вплив кольору на формування естетичних властивостей товарів
- •Хроматичні кольори включають:
- •Фізіологічні властивості кольору
- •Емоційно – психологічні властивості кольору
- •Самостійна робота
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Методичні поради до теми
- •Практичне заняття 4
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Тема : 2.4. Естетичні властивості товарів
- •1. Естетичні властивості товарів, їх особливості та зв’язок з іншими споживними властивостями товарів.
- •2. Значення естетичних властивостей у задоволенні потреб споживачів
- •3. Класифікація та характеристика показників естетичних властивостей товарів.
- •Практичне заняття 5 План
- •Мета: Вивчення естетичних властивостей товарів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •1. Яке місце посідають естетичні потреби серед інших потреб споживачів?
- •Тема :2.5. Оцінювання естетичних властивостей товарів
- •1.Естетична оцінка: мета, значення, основні поняття та визначення.
- •2. Види і методи оцінки естетичного рівня якості товарів.
- •Критерії оцінки.
- •Оцінка комплексних показників якості виробів
- •Практичне заняття 6 Оцінювання естетичних властивостей товарів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •5. Індивідуально – консультативна робота
- •5.1. Індивідуально – консультативні завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації до їх виконання
- •Самостійне вивчення тем та підготовка індивідуальних конспектів:
- •2. Виконання завдань для самостійної роботи студентів з кожної теми, які передбачені в навчально-методичному посібнику з дисципліни
- •3.Виконання індивідуальних ситуаційних завдань
- •6. Методи активізації процесу навчання
- •7. Система поточного та підсумкового контролю оцінювання знань студентів
- •7.1. Поточний контроль
- •Контрольна модульна робота з Естетики товарів та дизайн 1 Модуль
- •8. Карта самостійної роботи студента
- •9. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Поточне оцінювання знань студентів
- •Переведення 100-бальної шкали оцінювання в 4- бальну та шкалу за системою ects
- •Система нарахування балів за видами та формою навчальної роботи
- •Система нарахування балів за видами навчальних завдань
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни
- •10. Питання до пмк (заліку) з дисципліни «естетика товарів та дизайн»
- •11. Тестові завдання Модуль1 Основи естетики
- •Модуль II Естетика товарів та дизайн
- •11.Термінологічний словник:
- •Перелік літературних джерел
- •З Естетики товарів та дизайн 1 Модуль
- •З Естетики товарів та дизайн 1 Модуль
2. Види і методи оцінки естетичного рівня якості товарів.
При визначені естетичного рівня якості товарів користуються одним з трьох видів оцінки:цілісна;комплексна;змішана
Цілісна оцінка здійснюється на рівні групового естетичного показника I рівня. Цілісна оцінка не потребує попередньої оцінки комплексних і одиничних показників, визначення їх коефіцієнтів вагомості. Вона містить цілісне судження експертів про естетичний рівень якості виробів. Цілісну оцінку здійснює мала експертна група, яка складається з 3-5 експертів. До складу малої експертної групи входять фахівці, які спеціалізуються на проведенні естетичної експертизи по тій або іншій групі товарів – дизайнери (модельєри, конструктори, технологи, товарознавці.
Мала експертна група оцінює естетичний рівень якості невеликої кількості виробів. Очолює малу експертну групу керівник – кваліфікований експерт. Допоміжну роботу здійснює технічний секретар. В процесі оцінки із експертної групи виділяється ведучий експерт – найбільш компетентний в оцінці якості даного виду виробів.
Комплексна оцінка базується на аналізі всієї сукупності показників естетичних властивостей II – рівня (4-х комплексних показників: інформаційна виразність, раціональність форми , цілісність композиції, досконалість виробничого виконання та стабільність товарного вигляду) і завершується одержанням результуючої оцінки естетичного рівня якості виробу.
Комплексну оцінку здійснює експертна комісія в кількості 7-13 експертів. Вона включає 2 групи – експертну групу розширеного складу і робочу групу. Розширена експертна група включає спеціалістів, які мають досвід художньо – конструкторської експертизи виробів, що пред’явлені на комісію (це ті ж дизайнери, модельєри, технологи, конструктори, товарознавці). В робочу групу входять: керівник, секретар, технічний робітник, 1-2 експерти, які запрошуються із розширеної експертної групи для вирішення ряду специфічних завдань, а також представник організації виробника, яка направила вироби на експертизу. Очолює експертну комісію голова. Керівник робочої групи є одночасно його замісником, а секретар робочої групи є одночасно секретарем робочої комісії. Експертна комісія здійснює оцінку естетичного рівня якості значного числа виробів
Змішана оцінка передбачає проведення цілісної та комплексної оцінки як послідовних етапів з кінцевим об’єднанням результатів. Змішана оцінка дає найбільш повну і точну інформацію про естетичний рівень якості товарів.
Методи естетичної оцінки групуються в залежності від складу експертного підрозділу, видів естетичної оцінки і форми фіксації результатів.
Розрізняють три методи естетичної оцінки:метод „ індивідуальної оцінки” – це коли цілісна оцінка проводиться одним експертом; метод „колективної оцінки” – це кількісна оцінка при проведенні комплексної або змішаної оцінки естетичного рівня якості колективом експертів; метод „комбінованої оцінки” – це метод оцінки, яка проводиться паралельно одним експертом і групою експертів.
У відповідності до вимог ГОСТ 23554. 0-79 – методи якісної та кількісної оцінки відносяться до „експрес методів”, а методи кількісної комплексної та змішаної оцінки можуть бути названі у відповідності з тим же ГОСТом методами середніх зважених величин. Всі три методи є різновидністю експертного методу.
